同步训练上的相应试题，老师选出适当题量的试题当堂检测。
九、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
第五课 让挫折丰富我们的人生 5.2 挫折面前也从容
学校： 班级： 小组： 姓名：_________ 一、学习目标：
1、能知道挫折对人们产生的消极影响和积极作用。 2、明确的找到战胜挫折的有效方法。
3、找到战胜挫折的方法后，能主动、积极地迎战各种挫折。 4、要培养自己艰苦奋斗、开拓创新的精神。
二、学习重难点： 1、学习重点：（1）战胜挫折的方法
（2）在日常工作和学习中如何积极主动、积极的战胜挫折？。 2、学习难点：面对挫折自我疏导的方法。
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、课前自主学习部分
1、阅读课本，谈谈挫折的消极影响。
2、阅读课本，谈谈挫折的积极作用。
3、列举出自己战胜挫折的三种方法。
4、应对挫折的有效方法有哪些？
5、阅读教材，完成课本65页和68页情景材料后的小问题，直接把答案写在课本上即可。
五、课堂合作研讨部分
1、讨论生活中各自有哪些战胜挫折的有效方法，比一比，看谁的方法更有效。
2、在日常工作和学习中如何应对错挫折？
六、课堂展示部分
1、 说说各自的战胜挫折的好办法，看谁说的多、说得好。
2、在现实生活中，我们应对挫折的有效方法有哪些？
七、总结归纳 拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。 2、讲故事 每组讲一个有关战胜挫折的小故事。
八、检测达标
同步训练上的相关试题。（略）
九、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
第六课 为坚强喝彩 6.1 让我们选择坚强
学校： 班级： 小组： 姓名：_________ 一、学习目标
1、通过阅读教材，能联系自己的经历和体验，说出意志坚强的表现。 2、能够认识到坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障。
3、能理解坚强意志的作用，并在实际生活中磨练自己的意志品质，做一个意志坚强的人。
二、学习重难点 1、学习重点：（1） 意志坚强的表现 （2）坚强意志的作用
2、学习难点：坚强意志是实现人生目标的保障。
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、课前自主学习部分：
1、阅读教材72页情景材料，回答题后的小问题，把答案写在书上即可。
2、阅读教材73页的正文部分，联系自己的经历和体验，列出意志坚强的表现。
3、简要说明“锲而舍之、朽木不折，锲而不舍、金石可镂”的含义。
4、阅读教材75-77页，理解并记忆坚强意志对实现人生目标的作用。
(1)
(2)
(3)
(4) 事实明：
五、课堂合作研讨部分：
1、“锲而舍之、朽木不折，锲而不舍、金石可镂”的含义。
证
2、坚强意志对实现人生目标的作用。
六、课堂展示部分：
1、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。
2、我们的身边有很多诱惑，如游戏机、网络、不健康书籍等，我们还有很多不好的习惯，如贪玩、学习不努力、遇到挫折就打退堂鼓等，大家交流一下，怎样才能拒绝不良诱惑，改变不好的习惯呐？
七、总结归纳 拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。
2、阅读教材76-77的名人名言，品味其中的含义。
八、达标检测
同步训练上的相应试题，老师选出适当题量的试题当堂检测。
九、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
第六课 为坚强喝彩 6.2 钢铁是这样炼成的
学校： 班级： 小组： 姓名： 一、学习目标
1、能列举出自己经历中坚强的意志品质。 2、学会如何磨砺意志。
3、通过学习，做一个意志坚强的人。
二、学习重难点 1、学习重点：（1）如何磨练意志、学会坚强 （2）如何管理自己。
2、学习难点：如何能做到在艰苦的环境中锻炼自己。 三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、课前自主学习部分：
1、列举自己的坚强的意志品质。
2、列举自己的懦弱的表现。
3、阅读教材80页的情景材料，说说齐白石为什么能够“化石成泥”？
4、如何磨砺坚强的意志？
五、课堂合作研讨部分：
1、怎样克服“睡懒觉、贪玩、爱上网打游戏”等不良习惯呐？
2、“咬定青山不放松、立根原在破岩中，千磨万击还坚劲、任尔东西南北风”这首诗你是怎样理解的？
3、杨利伟怎么会成为“中国飞天第一人”？
六、课堂展示部分：
1、学生合作研讨完成后，即可把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。 2、分组展示：如何磨砺坚强的意志。（必须人人过关）
七、总结归纳 拓展提升
请同学们总结本课时所学内容，相互点评。
八、达标检测
同步训练上的相应试题，老师选出适当题量的试题当堂检测。
九、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
第七课 感受法律的尊严 7.1 走进法律
学校： 班级： 小组： 姓名： 一、学习目标