6、这个故事想象合理，前后照应。根据你的理解填空。 写老牛死时，嘱咐牛郎将它的皮剥下来留着，好紧急时派上用场。这一情节的安排为下文做好饿铺垫，因为 这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。这种写作上的构思和结构上的处理是值得同学们借鉴的。 7、我们通常说的“四大民间故事”是指哪四个故事？ 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 1、这句话使用了 和 的修辞方法，把腰鼓舞的壮阔、豪放、火烈的场面写得别致感人。 2、这句话写了安塞腰鼓舞动时的 、 、 、 、和 ，充分展示了人、声、舞溶为一体的壮观景象。 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它（ ）着你，（ ）着你，（ ）着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 1、“好一个安塞腰鼓！”这句话在文章中出现了 次。这样反复出现的作用是 2、“居然”的意思是 ，令作者没想到的是 。 3、这一部分写腰鼓舞已经达到了高潮，写安塞腰鼓给人的心灵的搏击。用“—”画出令人心灵震撼的句子，并反复朗读。 4、神奇的安塞腰鼓！这场面使你想到了哪些成语？请写三个： 、 、 。 5、你对“安塞腰鼓”有怎样的感觉？用几个词语表达出来。 6、从下面选择恰当的词语填上第二自然段。 震动 震撼 照射 烧灼 逼迫 威逼 7、第二自然段中画线句子表达出了 8、结合上下文理解“元气淋漓”的大体意思是 每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 1、这句话描写了 鼓声停止后的寂静 2、你还想到哪些关于“静”的词语： 寂静、平静、安静、幽静、僻静、万籁俱寂、鸦雀无声 3、“一声渺远的鸡啼”表现了 对明天充满了希望 4、画线句子运用的手法是 排比 。 5、第二段重点写的是 舞姿 。 6、如何理解“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。”这句话？ 这句话突出一个“静”，与开头呼应，首尾应照，这是热情释放后的冷静，也是一种理智，更突出安塞腰鼓的壮阔和火烈，给人以鼓舞和力量。 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶（ ）出大约百十余平方米的树阴；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得（ ），绿得（ ），自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特（ ）。它（ ）撑立在高原之上，给人以生命伟力的（ ）。 1、在括号里填上合适的词语。 2、写反义词。 浓密——（ ） 粗实——（ ） 坚硬——（ ） 独特——（ ） 3、这段话细致描写了柳树的 、 、 、 及 ，形美神美。 4、这是一株怎样的柳树？先圈出有关词语，再回答。 5、用“﹏”画出联想的句子。 6、从“巍巍然撑立”可以体会到 7、写出下列词的近义词。 苍郁—（葱郁）深沉—（深郁）锻铸—（锻造） 8、文中画“﹏”的句子的意思是：叶子的绿让人感到这株柳树的生命力强。 我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的（ 持续 ）干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了( 持久 )的干旱却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。 1、用“持”组成不同的词语，填在文中的括号。从所填的这两个词语中，我能感受到 干旱的时间长 。 2、文中的“奇迹”指的是 这株柳树在条件恶劣的高原上生长并壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景。 3、柳树面临的考验是 持久的干旱 和 严酷的寒冷 。 4、从柳树的成长历程中，你受到了什么启发? 在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。 我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有引我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想像的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远！ 1、照样子联想填空。
例：由“五光十色”联想到阳光下多色的葡萄。
由“婀娜多姿”联想
到 由“漫天飞扬”联想
到 2、“同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远！” 和 同是一种柳树，它们的生活道路和命运的最大差距表现
在 3、联系课文第六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的这一株柳树，为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努
力？
4、课题是“青海高原一株柳”，作者为什么在这段话中用了许多笔墨去写家乡灞河边的柳？
这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。 1、用“—”给加点的字选择正确读音。
给予（ jǐ gěi） 畏怯(qiè què) 韧劲(rèn rèng) 几乎(jī jǐ) 2、写出下列词语的近义词。
抱怨——（ 埋怨）畏怯——（ 害怕 ）抗争——（ 抗拒） 3、文中画“——”句子仅仅写柳树吗？你从中得到什么启发呢？
不是的。作者托物寓意，在赞美柳树的同时，也告诉我们：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
4、“……终于造成了高原上的一方……”从句子中的“终于”一词，你体会到了 这株柳树历经磨砺，凭借顽强的毅力和韧劲，顽强地生存下来，令人惊叹。
16草原 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、这段话中用两个词语都含有“绿”的意思，表示“绿”的范围广： ，表示“绿”的程度深： 。 2、写出几个含有“绿”的意思的四字词语： 3、“连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”从中你感受到 4、看到如此可爱的大草原，你会想到哪句诗词？请写下来。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 5、用“—”线画出文中的比喻句。第一句用 比喻 ，用 比喻 ；第二句用 比喻 。 6、本段依次描写了草原的天空、小丘、羊群、骏马、大牛 等景物。 7、用双横线画出作者的感受。 8、你能根据语段的内容，来吟诵一首奇丽的小诗。敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《敕勒川》 9、这段话中“茫茫”的意思是 模糊，朦胧的样子 ，作者说草原“ 一碧千里，而并不茫茫”是因为 草原广袤无垠，一片碧绿，但并不空洞，绿得实在，绿得动人，充满生命的活力。 10读了这段话，你可以用哪些四字词语描绘草原美丽的景色呢？ 一碧千里、翠色欲流、青翠欲滴、无边无际、绿草如茵、风吹草地、一碧万顷 11、这段文字的作者是 老舍 ，原名 舒庆春，代表作有《骆驼祥子》、《茶馆》。 从《草原》这篇文章，我们既可以感受到草原的美丽景色，又能体会到 蒙汉两族人民的深情厚谊 。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分（ ），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的（ ）的带子