湖南广播电视大学
英语 专业本科毕业论文（设计）
题 目：
Motivate Primary School Students in English Class Through Various Better-organized Classroom Activities
学 号： 0943001209433
姓 名： 张益群
分 校： 长沙电大
教 学 点： 校本部
指导教师： 刘红英
湖南广播电视大学教务处制
1
毕业论文（设计）写作过程
（此页由学生填写）
通过教学过程中学生对英语学习的兴趣不大，课堂参与度低，大部分学生不太愿意在课堂上表现自已，课后的复习与预习都做得不够到位，自觉学习性较差选题经过 等现象的分析与反思，结合这一系列的情况，我对学生进行了问卷调查，决定解决学生缺乏英语学习兴趣这一问题。经过与我的同事及同学进行了商讨与计划，决定改变自己的教学方法，以游戏教学，学中有玩，玩中有学来促进学生学习的积极性，因此确定该选题。时间：3月1日---3月6日 调研：1、我对我的学生进行了设计前的访谈和项目前及实施后两次问卷调查； 调研与材料准备 2、我与同事及同学进行了头脑风暴法讨论。 材料准备：1、问卷；2、教学教具（卡片、录音机、选定研究项目所用的课程等）；3、通过各种渠道（网络、咨询老师等）设计游戏及竞赛方式。 时间：3月7日---3月13日 通过问题分析、项目设计、项目实施等6个阶段，共花时近两个月完成该项目，对我提出的以合理有效的课堂设计提高学生的学习兴趣的假设进行了论证以初稿写作 及对整个项目结果进行了分析，在此过程中一边进行项目的各个阶段一边撰写出阶段报告。在项目评估完成后一周最后完成初稿写作。 时间：3月14日---4月17日 第一次 修改内容 1、 修改项目设计阶段4个教学活动的设计； 时间：3月20日 2、 部分语句的顺序及语法结构调整与修改； 第二次 修改内容 3、 对报告中和附录里的调查问卷、每周教师日记、教案的归属地总结等进行调整。 时间：4月18日---4月24日 建议将每周的教学日志作为附件单独列出，格式如下： 第三次 修改内容 Teacher Log Week One 日记内容 该项目报告主题明确，步骤完整，项目实施与项目设计一致且内容详实，可以指导教师意见 定稿。
2
Prepared for China Central Radio TV University
Changsha Radio and TV University
Practical Project Design
Title: Motivate Primary School Students in English
Class through Various Better-organized Classroom Activities
Name:
Zhang Yiqun(张益群)
Number: 0943001209433
School: Changsha Radio & TV University Major: English Tutor: Liu Hongying Date: April 17th 2011 Tel:
18008409990
E-mail: 403926840@qq.com
3
Project Title:
Motivate Primary School Students in English Class through
Various Better-organized Classroom Activities
Zhang Yiqun
ChangSha Radio and TV University
Submitted on 17th April 2011
In fulfillment of the course
Practical Project Design
4
ACKNOWLEDGMENT
I am mostly grateful to my supervisor Ms. Liu, without whose support this project would not be implemented.
I am also grateful to my colleagues for their time spent on brainstorming and panel discussions with me.
No amount of thanks will be adequate for my students without whose willing participation in the project implementation it would have remained on paper.
Last but not the least, big thanks to my husband and my parents, without whose support; I would have not self-confidence to finish this project.
5