《马克思主义基本原理概论》同步辅导练习题
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也是本质的表现。
7、答案要点：错误（1）辩证法主张用联系、发展、全面的观点看世界，而形而上学则主张用孤立、静止、片面的观点看世界。承认联系和发展是唯物辩证法的基本特征。但是形而上学也不完全否认联系和发展，比如庸俗进化论，它也承认事物的发展，不过，它只承认事物量变而否认质变，从这个意义上说，是否承认联系和发展不能把辩证法和形而上学最后区别开来。（2）不仅承认联系和发展，同时还必须承认内在矛盾是事物联系和发展的最终动力和源泉的观点，才是唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧。
8、答案要点：错误。（1）发展是是质变，但质变不一定是发展。（2）发展是前进的、上升的运动和变化，它的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。所以说发展都是质变。（2）但并非任何质变都是发展，质变是事物根本性质的变化，是从一种质态向另一种质态的飞跃，质变有三种不同趋势：一种是倒退、向下的；另一种是上升的、前进的，也可以是平行的。只有上升的、前进的持变才是发展。因此，说质变即发展是错误的。
9、答案要点：错误。（1）矛盾是事物发展的动力和源泉原理的内容。
（2）矛盾是事物发展的动力和源泉既包括矛盾的客观存在又包括矛盾的解决、转化，没有矛盾的解决和转化就没有事物的发展，因此事物的发展并不在于矛盾的多少。如果认为矛盾越多越好，就会人为地制造矛盾，这是否认矛盾的客观性的唯心主义观点。
10、答案要点：错误（1）从形式上看，量变同质变相比较，是缓慢的、渐进的、不显著的；质变则表现为迅速的、突然的、显著的。这是量变和质变的区别之一。但是，它不是量变和质变的根本区别。（2）量变和质变的根本区别在于：事物的变化是否超出原有的度，量变是在原有度的范围内的变化，质变是原有度的突破，是量变的渐进性的中断，是引起事物根本性质的变化。因而，事物的变化是否超出原有的度，是否引起事物的质的变化，才是区分量变和质变的根本标志。
11、答案要点：正确。（1）唯物辩证法认为，任何事物的发展都是必然性和偶然性的统一。必然性是通过偶然性表现出来并为自己开辟道路，偶然性不仅表现必然性，而且对事物发展起重要作用。（2）世界历史的客观进程是必然性和偶然性的统一。如
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果否认偶然性的作用，认为一切都是必然的，在世界历史研究上就会导致宿命论，就会把它理解为某种神秘的客观精神所决定的。
四、材料分析题
1、答案要点：（1）物质是在一定时空中运动的，物质和运动不可分，物质是运动的主体和承担者，运动是物质的根本属性。（2）材料中的那个人割裂了物质与运动的关系，背离了物质运动规律，静止地看问题，思想、办法不能根据时间、地点的变化而变化，是一种典型的形而上学观点。
2、答案要点：（1）材料说明了意识的本质理论。意识是人脑对客观存在的主观映像。意识的形式是主观的，但其内容是客观的。任何意识都可以在客观世界中找到它产生的根源。（2）结合材料说明：材料中那些新词的出现正是对现实生活的反映，离开了活生生的社会生活意识无从产生。
3、答案要点：（1）材料说明了意识的反作用原理。（2）物质决定意识，同时意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能够引导人们采取正确的行动，对事物的发展具有推动作用，而错误的意识能误导人们的行为，对事物的发展具有阻碍作用。（3）材料中楚军的溃败主要是心理、意志的瓦解。
在现实生活中，我们既要从实际出发，实事求是，又要解放思想、开拓进取；既要尊重客观规律，又要充分发挥自己的主观能动性。按照常理，把木梳卖给和尚，简直是天方夜谭。可是，如果换一种思路，柳暗花明又一村。靠的是观念的转变，思维的创新。
4、答案要点：（1）材料说明了规律是客观的，不以人的意志为转移。人们不能创造或消灭规律，也不能随意改变规律，人们只能去认识和利用规律。（2）上述材料中的人不但没能帮助老树，反而促其更早死亡，是因为他们的爱违背了客观规律。因此，要发挥主观能动性认识世界，改造世界，就必须严格的尊重客观规律，按客观规律办事。
5、答案要点：（1）中国跳水队感谢萨乌丁是因为他在给中国跳水队带来巨大挑战的同时，也有力促进了中国跳水技术的发展，进步。（2）说明了矛盾斗争性在事物发展的重要作用。其内容包括：斗争性是事物发展的原动力，在事物的质变过程中，
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矛盾的斗争性通过矛盾双方的竞高争长，促进矛盾双方力量的此消彼长，造成矛盾双方力量的不平衡性，为对立面的转化，为事物的质变准备条件。在质变过程中矛盾的斗争性更是起着决定性的作用，只有通过彻底的矛盾斗争，才有旧矛盾统一体的分裂和新矛盾统一体的产生。（3）结合材料分析：竞争对手的存在，给自己造成一定压力，迫使自己不断超越自我，不断进步，为迎接更严峻的考验和竞争练好内功。
6、答案要点：（1）这句话反映了矛盾的同一性原理。矛盾双方是相互依存、相互作用、相互转化的。（2）结合材料：优势和劣势是相对而言的，在一定条件下优势和劣势是可以相互转化的。只要能够辩证地看待自己的优势和劣势，积极乐观地面对不幸和劣势，通过自身的勤奋刻苦和坚持不懈，就可能在挫折中积蓄力量，将劣势转化成优势“活出生命的色彩”。
7、答案要点：（1）材料揭示了唯物辩证法的普遍联系原理。（2）客观世界是一个有机的统一的整体，事物都是相互联系、相互作用、相互制约、相互影响的。（3）结合材料分析。。
8、答案要点：（1）关羽和齐备都没有分清主次，结果因小失大，不仅命丧黄泉，而且导致吴蜀联盟的破裂。而诸葛亮的方略符合主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理，坚持了重点论。（2）主要矛盾是处于支配地位的、对事物的发展起决定作用的矛盾，它规定和影响着其它矛盾的存在和发展。非主要矛盾则是处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。因此，我们必须正确处理主要矛盾与非主要矛盾的辩证关系，要善于抓主要矛盾，即抓重点，否则就找不到重点，把握不了中心，也就无从确定解决矛盾的办法。（2）结合材料分析
9、答案要点：（1）材料使用了透过现象看本质的分析方法。（2）该方法的哲学基础是本质和现象的辨证关系原理。任何现象都是本质的表现，而本质正是通过现象表现出来的。（3）结合材料
10、答案要点：（1）中国成功举办奥运会的根本原因在于长期的改革开放和社会主义现代化建设积累的坚实的物质基础，它符合质量互变规律。（2）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。（3）结合材料
11、答案要点：（1）材料揭示了必然性和偶然性的辨证关系原理。（2）基本理论内容：一方面必然性是通过偶然性表现出来的，偶然是必然的表现形式和补充；另
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一方面，偶然性的背后隐藏着必然性，它总是受必然性的支配。（3）结合材料分
析：“机遇只偏爱有准备的头脑”，如果没有长期艰苦的思索，没有必要的理论和实践积累，偶然的现象就不可能转化为机遇。所以命运永远掌握在我们自己手中。
12、答案要点：(1)矛盾就是对立统一。矛盾具有斗争性和同一性。矛盾的斗争性是指对立面之间相互排斥、相互分离的趋势和关系。同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。它包含两层意思：一是矛盾双方相互依存，即矛盾双方互为存在的条件，共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即矛盾双方相互渗透以及相互转化的趋势。矛盾的同一性和斗争性是相互联结的。同一性离不开斗争性，同一性中包含着斗争性。斗争性也离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。我们要在对立中把握统一，在统一中把握对立，促进矛盾双方向有利的方面转化。
材料中医生和患者构成了一对矛盾，他们之间不仅仅存在着对立的关系，更重要的是存在着同一的关系。对立表现在二者的身份不同，同一表现在二者相互依存，有着共同的目标，就是与疾病作斗争。以往的观念更多的只注意到二者的对立，而忽视了二者的同一关系。通过这次“医患换位体验”活动，使医生认识到了二者的同一性，体验到了作为一名患者的需求和感受，加强了“尊重患者，全心全意为患者服务”的意识。同时，这次活动也起到了缓和医患矛盾，解决医疗纠纷的作用，促进了矛盾的转化和解决。
(2)人的本质在于社会性。从人与人相区别的层次上，人的本质在于社会关系。人固然具有自然属性和社会属性，但人的自然属性渗透着社会属性，使自然属性从属和包含于社会属性之中。人的本质“在其现实性上，是一切社会关系的总和”。人的社会性是具体的、历史的。
“医生不仅要看到人身上的病”，这讲的是人的自然属性。“更要看到生病的人”，这说的是人的社会属性。这句话充分体现了，患者不仅仅是一个生物体的人，只需要物理上的治疗，同时还是社会的人，需要人格上的尊重。医患之间的关系从根本上说是人与人之间的社会关系。
因此，作为一名医生，不仅需要高超的医术，同时还需要有爱心，要坚持“以人为本”的理念。把患者的利益作为医务工作的出发点和归宿。
(3)在事物的发展过程中，矛盾的同一性具有非常重要的作用。矛盾的一方可以利
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用另一方的发展使自己获得发展；矛盾双方还可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展，同时他还规定着事物的发展方向。矛盾是可以相互转化的，如果处理不好矛盾双方的关系，容易使矛盾激化。
因此，在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾时，我们应该妥善解决，注重矛盾的同一性在事物发展中的作用，创造一切条件，使矛盾向好的一面转化，防止矛盾激化。
13、答案要点：(1)现象和本质。现象是事物的外部联系和表面特征，是事物本质的显现。本质是事物的根本性质是事物内在的 稳定的必然的联系。现象与本质的辩证关系现象与本质既对立又统一，对立表现在：现象是表面的，外在的丰富而易变的 可以为人的感觉器官所把握 本质是内在的，深层的 稳定的 解主人的思维才能认识。现象是事物 个别的具体的片面的方面 本质则是一般共同的东西它是事物的全体。二者同一表现他们互相依存 现象表现本质 本质决定现象 （2）具体问题具体分析：
矛盾具有普遍性和特殊性，这要求我们在处理具体事情时要具体问题具体分析。即在矛盾普遍性原理的指导下，具体去分析矛盾的特殊性。 ①要承认矛盾的普遍性和客观性。
②要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。不同事物具有不同的特点，同一事物在不同的条件下表现出不同的特点。只有研究这些特点，才能把不同的事物区分开来，做到具体问题具体分析
（3）要在运动中把握事物的矛盾。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观的具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。
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