名词爱考“数”与“格”，冠词在前“错”，“多”，“少”。 动词时态和语态，非谓搭配莫错了。 连，代，形，副错一样，多是故意来混淆。 介词多半考搭配，多，漏，误用想周到。 句法涉及到“一致”，从句多考关系词。 语法句法均未错，逻辑推理去寻找。
“短文改错意识原则”表
个数/类型 10 改错具体内容 be的各种形式、介词、冠词、不定多缺词 2-3 式符号、三大从句引出词、代词、副词、固定搭配中的虚词 错词 8-7 连词、 三大从句引导词、动词、名词、代词、形容词、副词等
尝试原则表
类型 动词 具体内容 时态、语态、主谓一致；非谓语动词（不定式、分词、动名词） 可数不可数、单数还是复数 （单数是否与不定冠词连用，复数形式是否正确） 到底是用定冠词、不定冠词还是零冠词 行文逻辑即上下文意义是否连贯一致；三大从句引出词是否正确 断定所需词到底是形容词还是副词或名词 名词 冠词 连词 词性 注意：所改内容应最贴近原文； 可改可不改的，按不改对待。
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除了多做改错专项练习外，也要做与短文改错题型相关的其他练习。比如：
1.在平时写作过程中就要十分注意自己容易犯的语法错误。 2.还可以通过看其他同学的习作，欣赏的同时也可有意识地把该习作进行一下“改错”。
3.平时还可以多进行单句改错练习，逐渐体会和把握短文改错这一题型的规律。
（一）改前通读全文, 切忌拿来就改，这一步很关键。这一步的目标是了解短文的中心意思，把握全篇的时态、人称及行文逻辑。记叙文强调时间、地点、人物和事件四要素，在通读全文理解全文的同时把一些比较容易的或是明显的错误先改好
（二）分句阅读，细心找错。在纠错时要仔细地读懂每一个句子，这时就要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。把涉及到以上错误类型的词多斟酌一下。
（三）做将答案放回原文,再重读全文。其目的主要是查看有无不符合逻辑,语句不通畅,不符合英语习惯的问题。 作文要规范书写
准确审题。审题是做好书面表达的第一步，是切中题意、谋篇布局的关键。动笔前考生应花2-3分钟仔细分析试题，抓住关键词，必要时可以圈点出来，使要点醒目。审题主要包括三个方面：审文体、审要求、审要点，还要涉及人称、时态、句式的选择及表现手法等。 审好题后，确定文体。目前常见的题型主要以书信、看图作文、表格加提示等形式为主，具有一定的交际目的。
确定短文的中心及要点。短文的中心是短文的灵魂。中心要明确，
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必要时可“列点”，即写出提纲和主题句。要防止出现画蛇添足、节外生枝的现象，注意详略得当。
确定短文的时态、主要句型及必要的短语。在审题过程中，考生可以根据试题中要表达的内容和要点初步确定使用的句式和短语，要善于使用现成的句子结构，注意使用熟悉和地道的短语，即平时背诵的各种体裁范文的格式、惯用语句等。也可以快速地将可能用到的句子、短语简写下来，以备参考。
变换句型。要注意句式的变换，使写出来的句子更加准确、得体、简洁、灵活。值得注意的是，考生应按自己的实际情况量力而为，而不要勉为其难，以免出现不必要的错误，甚至表达不清。程度比较好的考生可以适当使用一些复杂结构和新颖词汇，但应以准确表达意思为第一原则。
锤炼词汇。好词的标准：选词要确切、措辞要具体（学生要尽量选用含义具体的词汇，以使句意表达得更加准确）、用词要符合习惯用法、多样化。
确保流畅。使用恰当的连接词对写出一篇有“英语味”的文章很重要，能使整篇文章上下衔接自然、紧凑，层次清晰。
规范书写。优美匀称的书写将给阅卷老师以赏心悦目的印象，对
于得高分将起到重要的作用。
作文要保证够字数
英语作文首先字数要够，只要字数够，至少
10分可以保证到手。
草稿应该是作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。写英
语作文，很多学生喜欢打草稿，然后再誊写到试卷上，但这样做比较费时，建议构思、打草稿最多5分钟。
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