44.科研选题的程序是：提出问题→形成假说→查阅文献→构建方案→确24、“教师的言语是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”这立课题。对 句话的作者是（ ）。 参考答案（A ) 45.科研论文，就发表形式而言，一般包括期刊论文、学术著作和会议论 文3种基本类型。对 A.苏霍姆林斯基 B.斯霞 C.陶行知 D.蔡元培 46.研究型课题设计书要求必须使用中文，还应注明本课题的项目来源和 编号。错 25、对于“提问”的理解，错误的是（ ）。 参考答案（B) 47.学术会议对学术成果具有承认作用。对 48.科研课题的基本类型有理论性研究课题、实验性研究课题和综合性研 A.课堂提问包括教师设问和学生提问 B.提问是帮助教师了解学究课题三大类。对 情的唯一途径 C.设计问题要难易适中，要注重对规律的认识 D.提问49.学术会议对科学发展具有引导作用，学术性会议的目的性较强。对 是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式 50.科研课题方案中，实验型方案设计一般指通过设计实验方案，进行实 验造作的手段，对科研课题的具体内容与方法进行设想和计划安排。对 26、以下做法不符合“有效提问的策略”的是（ ）。 参考答案（D) 一、单选题 A.尽量让学生证明自己的回答 B.关注不确定性的回答 C.以主题1、备课必须是首先在（ ）重视上课。 参考答案（A) 和情境贯穿教学 D.要树立教师的绝对权威 A.精神上、思想上 B.物质上 C.行动上 D.撰写教案 27、提问的最重要的目的是（ ）。 参考答案（C) 2、在教学过程中应充分考虑（ ）的发展，关注个体差异，因材施教。 A.释疑 B.激发兴趣 C.培养学生的问题意识和创新能力 D.了解参考答案（C) 学情 A.大部分学生 B.个别学生 C.全部学生 D.特殊学生 28、“倾听”是一种教学行为，它的核心是（ ）。 参考答案（B) A.教学环境 B.教学对象 C.教材系统 D.考试试题 A.观察 B.思考 C.总结 D.教育 17、对（ ）的整体把握是一个教师教学的基点，也是日常教学研究有29、“教师有选择地倾听自己喜欢的声音，对那些有损自己的尊严和形效开展的基础。 参考答案（D) 象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的（ ）。 参考答案 （D) A.教学环境 B.教学对象 C.教学进度 D.教材 A.拒绝倾听 B.虚假地倾听 C.错误地倾听 D.片面地倾听 18、新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（ ）等几个因素的整 合。 参考答案（A) 30、“在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维 具有较大的自由度和充分的空间”，这段描述符合“观察的原则”的（ ）。 A.教学环境 B.教学参考 C.教案 D.考试试题 参考答案（D) 19、集体备课的理性诉求是做到( )、解决问题、共同进步、个性发展 A.反省性原则 B.全面性原则 C.及时性原则 D.客观性原则 和教学研究。 参考答案（B) 31、“教师在班级授课时只需关注个别异常或有代表性的学生即可”， A.有备而来 B.和而不同 C.统一教案 D.统一进度 这个观点违反了“观察的原则”中的（ ）。 参考答案（A ) 20、建设新的教研文化主要包括新的评价制度、新的表达方式和( )等 A.全面性原则 B.同步性原则 C.反省性原则 D.客观性原则 几个方面。 参考答案（C) 32、“观察的反省性原则”是指（ ）。 参考答案（B) A.新的练习设计 B.新的教学反思 C.新的讨论方式 D.新 的评价功能 A.教师要保持观察的高度敏感 B.教师不能仅仅满足于看到了什 么，还要进一步反省自己自己所看到的问题并进行深度的反思 C.教师21、要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准和要注意保持观察的自然状态，不干扰学生的学习活动 D.教师要努力关（ ）。 参考答案（D) 注到每一个学生的反应，尤其要注意到教室里容易被忽略的盲点 A.读前言把握基本概念 B.读目标，增强目标意识 C.读实施建议，33、“在教学过程中教师主动地和单个学生发生目光接触”，这种观察提高操作能力 D.研究课程标准 方法属于（ ）。 参考答案（C) 22、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授 A.扫视 B.环视 C.注视 D.巡视 方式是（ ）。 参考答案（B) 34、通过课堂知识的辐射和延伸，让学生学会举一反三触类旁通，这种 A.讲述 B.讲解 C.讲读 D.讲座 点拨的策略属于（ ）。 参考答案（D) 23、不符合讲授的基本要求的是（ ）。 参考答案（C) A.整体性点拨 B.重难点处点拨 C.终结性点拨 D.迁移性点 拨 A.富有感染力 B.营造听讲的氛围 C.注入式 D.适时性
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35、课堂上，教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事，属于（ ）。 49、“没有问题的课”是真正有问题的课。( ) 参考答案（√) 参考答案（B) 50、在数学教学中，学生参与的深度是评价一节课的重要指标。( ) A.借助问题创设情境 B.借助“背景”创设情境 C.借助实物图参考答案（×) 像创设情境 D.借助语言创设情境 51、有效评课主要靠观察课堂教学过程。( ) 参考答案（×) 36、对于课堂教学中学生出现的错误，教师应该（ ）。 参考答案 （C) 52、评课要有理有据，“理”就是理论、理念，“据”就是课例。( ) 参考答案（√) A.“快刀斩乱麻”式地跳过 B.立刻用“标准答案”纠正 C.及时调 控，根源挖掘 D.批评教育，继续讲解 53、评课的“评”，内在包含“问”，主要是指疑问。( ) 参考答 案（×） 37、以下不属于教师进行“点拨”的时机的是（ ）。 参考答案（A ) 54、追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听 A.学生专心思考阶段 B.思维形成的转换阶段 C.新旧认知的过课评课??( ) 参考答案（√） 渡阶段 D.学习心理的转化阶段 38、对于做得好的学生，教师具体赞扬哪里做得好，这种“点拨”属于一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） （ ）。 参考答案（D) 1.( )是指针对某一研究领域中的一些重点问题，召集一些相关的学术 代表而举行的学术会议。此类会议规模相对较大，内容丰富，参会人数 A.纠偏性点拨 B.激活性点拨 C.拓展性点拨 D.评价性点拨 较多，影响面广。 代表会议 专题会议 研讨会团体定期会 2.( )是反映论文价值的最直接体现，是评价科研成效的公开尺度。 论文撰写 论文索引 文献检索论文发表 36、听课者是教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。（） 参3.( )是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，属于弹性思考答案（√) 维基本类型之一，与收敛思维相对。 发散思维 联想思维 反向思维直觉思维 37、教师听课，应以“教师”的角色，设身处地地进行思考，避免以局4.( )是为了申请相应的学位或某种学术职称资格而撰写的研究论文。 外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解讲课者的良苦用心。（） 参科学论著 考答案（√) 客观论著 学术论著 38、教研员听课，不仅要听教师是如何讲的，思考学生是如何想的，更学位论文 主要是认真观察整个课堂的动态。（） 参考答案（√) 5.下列关于文献检索中，( )具有便于继承和借鉴前人的成果，避免重 复研究或走弯路的功能。 39、校长听课，不必花精力掌握各学科的全面情况，应抓住重点，多听资源开发 语文、数学、外语等主科，少听副科。（） 参考答案（×) 协助性决策 继承和借鉴 40、听课老师应集中精力，坚持做到“耳到、眼到、心到、手到”，看、便捷及高效 听、想、记协调合作，联动推进。（ ） 参考答案（√) 6.( )是最根本的思维方法，是研究各类方法的理论基础和指导思想， 对一切科学具有最普遍的指导意义。 41、叙述式的听课记录，较“忠实”地反映了课堂情况原貌，没有经过科学方法 筛选，缺乏比较深入细致的思考。（ ） 参考答案（×) 科研方法 哲学方法 42、教师听课，只要多关注授课教师，看授课教师怎样上课，记录授课特殊方法 教师的授课程序和板书内容。（） 参考答案（×) 7.下列选项中，不属于特种文献的有( ) 科技报告 43、听课应从单一听教师的“讲”，变为同时看学生的“学”，做到既学位论文 听又看，听看结合，注重观察。（ ） 参考答案（√) 专利文献 专著 44、余文森教授在谈到建设新课研文化时特别强调“要倡导一种新的评8.下列不属于科研论文主要特点的是( ) 课文化”。( ) 参考答案（×) 创新性 学术性 45、素质教育观下的课堂教学，需要的是完整的人的教育。( ) 参可读性 考答案（√) 科学性 9.( )属于弹性思维范畴，通过由此及彼的思维过程，开拓研究者的思46、“中评不中用”的课是好课。( ) 参考答案（×) 路。 推理思维 47、“教师唱主角”的称不上好课。( ) 参考答案（√) 联想思维 直觉思维 48、“达到认知目标”的课不一定是好课。( ) 参考答案（√) 发散思维
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10.科研的( )阶段是把以确证的假说通原有的理论协调起来，统一纳入到一个自治的理论体系或技术体系中，使其形成结构严谨、内在逻辑关系严密的新理论体系。 提出假设设计 获取科技事实 建立创新体系 理论技术检验
11.科研的( )阶段是科学研究中具有战略意义的阶段? 确立科研课题 获取科技事实 提出假说设计 理论技术检验
12.( )是指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法。 科学方法 科研方法 哲学方法 一般方法
13.知识产权是一种( )，是从事智力创造性活动取得成果后依法享有的权利。
无形资产权 有形资产权 流动资产权 固定资产权
14.论文发表中，( )对提高原稿的质量能起到很大的作用，是保证刊物质量的一项重要工序。 编辑初审 专家评审 修改加工 付印出版
15.利用书目文献数据库、全文数据库对课题相关知识点、事实和文献进行检索，属于论文检索的哪种方法( ) 工具法 引文法 借鉴法 探讨法
16.留意最新的研究报道，及时查询报道性文章，从中可以了解最新的研究动态，获取新的原理、新技术等有价值、可利用的科研信息，属于期刊论文的( ) 综述性文章 专栏性文章 报道性文章 专题性文章
17.( )一般有独著、合著、编著、主编、编写等类型。 科学论著 客观论著 学术论著 学位论著
18.知识产权的( )特点是科学技术将成为生产力的第一要素，创新是知识经济的灵魂，经济发展主要取决于之力资源的占有和配置。 劳力经济阶段 资源经济阶段 智能经济阶段 知识经济阶段
19.( )是测量的正确程度，即测量结果却能现实测量对象所需测量特质的程度。 效度 实度 信度 测度
20.对缺乏科研实际经验的初学者，( )的选取对科研工作的成败至关重要。 科研方法 科研策略 科学选题 科学创新
二、多项选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分） 21.在科研工作中，典型思维主要有( ) 判断思维 推理思维 想象思维 直觉思维
22.下列属于科研课题的特殊类型的有( ) 专项课题 委托课题 自选课题 指令课题
23.思维具有哪些特点( ) 抽象性 概括性 逻辑性 加速性
24.创新思维的特征有( ) 突发性 创新性 批判性 灵活性
25.科研论文的学术性主要表现在( ) 研究的开创性 研究的科学性 内容的专业性 读者的专业性
26.下列属于科研选题原则的有( ) 创新性原则 可行性原则 优势性原则 需要性原则
27.文献检索的作用有( ) 资源开发 协助性政策 继承和借鉴 便捷及高效
28.科研成果推出的主要途径有( ) 成果推广 成果申报 专利申请 论文发表
29.学术会议报告的提纲形式包括( ) 文摘式 条列式 图标式 复合式
31.论文检索的方法有( ) 工具法 引文法 借鉴法 探讨法
32.从科研领域考虑，科研论文一般分为( )等基本类型。 理论性 实验性 应用性
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科学性
33.对光纤光栅的作用方式而言，包括( ) 机械传感方法 电磁传感方法 热传感方法 震动传感方法
34.科研方法的重要作用体现在( )
正确的科研方法对科研工作的成败起着至关重要的作用 错误的科研方法会导致荒谬的结论甚至伪科学 科研方法在一定程度上决定着科研的成败 科研方法是科研成败的基础
35.科学实验缺陷的产生主要有( )等原因。 实验假象 实验误差 实验极限 实验限制
36.获取原始信息（文献），主要有哪些方式( ) 书目文献数据库 电子期刊
计算机全文数据库 网络资源
37.就发表形式而言，科研论文一般包括( )等类型。 网络论文 期刊论文 学术著作 会议论文
38.科研课题立项后，需注意处理好( )相关事宜。 确认立项，填报计划 审批计划，下拨经费 调整分配，落实任务 分项把关，发展研究
39.下列几种科研选题中，值得借鉴的有( ) 选题的价值取向 课题调研要充分 选题要量力而行 要与专家多沟通
40.组建科研团队，需要考虑的因素有( ) 跨域组建 结构优化 融洽气愤 团队领袖
三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
48.课题调研，收集科研信息，是科研工作初始阶段的必要过程。 对 错
49.发散思维属于弹性思维基本类型之一，与收敛思维相对。 对 错
50.在社会科学研究中，统计可分为描述分析和统计推论两种基本类型，他们均属于定量分析的范畴。 对 错
考试时间还剩下：70分钟2011年济宁市专业技术人员继续教育网络考试
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.下列不属于知识产权的是( )
名称权 著作权 发明权 发现权
2.( )的特点是提出新观点、新概念或新模型，侧重理论证明和模拟分析。 理论性 实验性 描述性 设计性
3.科研的( )阶段是科学研究中具有战略意义的阶段? 确立科研课题 获取科技事实 提出假说设计 理论技术检验
4.知识产权的( )特点是科学技术将成为生产力的第一要素，创新是知识经济的灵魂，经济发展主要取决于之力资源的占有和配置。 劳力经济阶段 资源经济阶段 智能经济阶段 知识经济阶段 5.( )属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段。 科学方法 科学器材 科学探索 科学计量
6.科研规划中，( )是科研规划的中层，是指规模较大、时间较长的科研计划。
科研方向 科研战略 课题计划 课题总结
8.( )是科研意义中最基本得意义。 创造学术价值 推动技术进步 传承科研技术 促进社会发展
9.下列关于文献检索中，( )具有便于继承和借鉴前人的成果，避免重复研究或走弯路的功能。
资源开发 协助性决策 继承和借鉴 便捷及高效
11.知识经济时代要求知识产权化，即资产的主要形态是( ) 劳力 知识 产权 资源 12.科研中，信息方法的作用不包括( ) 功能抽象 科学预测 科学决策 结构探析
13.科研课题收集的标准不包括( )
针对性 代表性 可靠性 连续性 14.( )属于弹性思维范畴，通过由此及彼的思维过程，开拓研究者的思路。 推理思维 联想思维 直觉思维 发散思维
15.下列不属于统计方法特点的是( )
数量型 技术性 模糊性 条件性
16.( )是指在某一领域中，针对某些热点问题二举办的学术会议。规模较小，但议题较为重要。 团体固定会 代表会议 专题会议 研讨会
17.( )是反映论文价值的最直接体现，是评价科研成效的公开尺度。 论文撰写 论文索引 文献检索 论文发表
18.( )是科研工作者必备的一种基本技能，是科研工作的重要过程。 论文撰写 论文索引 文献检索 论文发表
19.下列学术报告中，( )是指被学术会议接收并安排再制定地点进行口头演讲的内容。
特邀报告 口头报告 张贴报告 视频报告
20.目前，知识经济在全球范围内处于( )。 未形成期 形成初期 形成中期 成熟期
二、多项选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分） 21.科学假说的形成包括( )
提出基本假说 初步形成假说 假说的筛选 简历较完整的体系 22.学术报告包括( )
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特邀报告 口头报告 张贴报告 视频报告
23.科研课题方案设计原则包括( ) 科学性原则 创新性原则 规范性原则 统计性原则 24.学术会议报告的提纲形式包括( )
文摘式 条列式 图标式 复合式 25.论文检索的方法有( )
工具法 引文法 借鉴法 探讨法 26.学术会议从所属领域而言，分为( ) 专题学术会议 实验学术会议 领域学术会议 地域学术会议 27.科研论文的主要特点有( )
创新性 学术性 可续性 准确性 28.文献的基本要素包括( )
载体 文章 知识 图像 29.如何进行创新思维的训练( ) 科研逻辑方法的学习与应用 创新思维方式的学习与实践 有效克服思维活动中的障碍 大胆怀疑、缜密求证、超越自我
30.对光纤光栅的作用方式而言，包括( ) 机械传感方法 电磁传感方法 热传感方法 震动传感方法 31.下列属于科研选题原则的有( ) 创新性原则 可行性原则 优势性原则 需要性原则 32.知识资产是由( )组成。
专利 商标 版权 商业秘密 33.科研论文评价的必要性主要体现在( ) 衡量学术水平 展现科研实力 截至学术腐败 创造学术价值 34.科研论文的质量把关有( )等方式。 健全的监控规程 成立审查小组 课题组例会 随机性检查 35.论文投稿不成功的原因有( )
专业论文为重点 期刊选择要适合 权威期刊敢投稿 学术争论须有据 36.科研论文文献检索具有如下重要作用( ) 资源开发 协助性决策 继承和借鉴 便捷及高效
37.下列属于科研课题的特殊类型的有( ) 专项课题 委托课题 自选课题 指令课题
38.有效性是科学测量的基本要求，其中包括( ) 准确性 完整性、 互斥性 控制性
39.根据会议延续时间的长短，可分为( )等差异。 长期会议、 短期会议 定期会议 不定期会议
40.科研选题中涉及的主要内容有( ) 提出问题 构建方案 选题报告 申报取向
三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
41.学术期刊在出版论文前，一般都要作者填写论文版权转让书，以保护出版社和作者的知识产权不受侵犯。 对
42.提出假说设计是课题研究的基础。 错
43.科研课题方案中，实验型方案设计一般指通过设计实验方案，进行实验造作的手段，对科研课题的具体内容与方法进行设想和计划安排。 对
44.根据研究对象的不同，可以把科学大致分为自然科学和社会科学。 对
45.成果创新查新的目的是为了避免重复研究，确定研究成果的创新程度。 对
46.判断是较为高级、复杂的思维形式，并以之为基础活动对研究对象本质、全体和内部联系的认识。 对
47.科研方向是科研规划的中层，是指规模较大、时间较长的科研计划。 错
48.科学实验方法可以简化和纯化研究对象，起到加速或延缓研究对象变化的作用。 对
49.科学认识工具可分为科研仪器和科研方法两种类型。 对
50.学术腐败的形式多样，以抄袭剽窃、弄虚作假。低水平重复最为明显。
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