场、天津红旗市场、沈阳水果批发市场召开经销商与草莓户的对接会其生产规模已经从原先的居安徽省之首跃居成为全国草莓第一大县。 我们希望借助这样一个机会，将长丰的发展来作为调查学习的对象，缩小范围到合肥周边城郊，探索农村经济产业化的发展道路，并以此为契机，创新性农村创业的可能性，为安徽大学生自助创业提供一些有益的经验。 （2）团队介绍： 团队名称：“电物学院赴长丰深化改革观察团” 队员信息： 姓名 汪波 许艳 徐家瑞 王勇炜 性别 男 女 男 男 学院 电子科学与应用物理学院 外国语言学院 电子科学与应用物理学院 电子科学与应用物理学院 宇跃峰 男 电子科学与应用物理学院 张益萌 史冉 男 女 电子科学与应用物理学院 电子科学与应用物理学院 年级专业 微电子科学与工程13级2班 英语13级1班 微电子科学与工程13级2班 微电子科学与工程13级2班 微电子科学与工程13级2班 微电子科学与工程13级2班 微电子科学与工程13级2班 18298021300 队员 18225605132 队员 15156699834 队员 18326169854 队员 18225517016 18119602640 队员 队员 联系方式 15656930814 备注 队长 6
杨锦璇 团队优势：
女 管理学院 电子商务13级2班 13505611714 队员 1.团队中有六名男生，两名女生，容易分组，出行安全有保障；
2.团队成员大都来自家乡安徽，对本省的农村的发展有较高的认可，另外，良好、充分的社会关系为我们进行此次实践活动打下了较好的基础，配合默契度高。
3.文理工科兼有，不同专业的学生组成调研团队，助于多学科背景有助于多角度展开调研，有较强的研究能力。
（3）实践口号与主题：
“以大学生自主创业为先导，合肥长丰草莓园产业经济创业的可能性调研”
（4）实践的目的与意义：
1 、借以此次实践活动，能够更好的了解农村产业经济发展的现状，抓住此次机会，为以后的“返乡”创业奠定了一定的基础。
2、为了更好的锻炼我们的社会实践能力，为大学生自主创业积累必要的社会经验。 不能将所学的知识仍旧停留在书本层面，90后大学生应顺应时代需要，响应国家号召，积极投入到广大的农村实践中，在农村众多的创业契机中开阔一片新天地。
3、培养学生的团队协作精神与社会交际能力，为以后步入工作岗位奠定一定的实践基础；
4、从长丰草莓看农业科技对农村经济的影响，为其他地区的农业发展提供一些有价值的参考信息；
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5、在实践活动中，提高团队成员的调研能力，务实求实，客观总结错误，积累有益经验，为进一步完善实践活动打下基础。
（5）实践活动方式 采访：
1. 对当地农业局工作人员进行采访，了解城郊农业经济发展的现状，手机有用的参考数据；
2．对长丰的高新技术产业园区负责人进行采访，介绍其创新模式，成功发展经验；
3. 对安徽的几家农业科技方面的公司进行采访，了解农业科技创新的现状和程度；
4．对安徽农业大学大学的农业经济发展方面的专家教授进行采访，听取有益经验，确定研究方向，规划时间，尽量避免调研途易出现的失误。
实地考察：采取“广泛”与“重点”相结合的办法。重点调研合肥长丰草莓园，并以长丰中心，去当地农户、农田踩点，进行实地了解。
数据收集：主要用过实地调研获取数据，适当参考政府机关和相关组织发布的官方数据。
二、实践阶段安排
（1）活动地点：安徽长丰
（2）前期准备：
2015年8月1日—20105年8月3日
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1、通过相关渠道，提前与长丰草莓园负责人和政府部门取得联系，获得调研实践许可； 2.提前模拟活动流程，并建立好调研实践档案记录，团队内明确分工，强化队员的责任意识。 3.通过网络搜集长丰草莓园相关资料，了解当地农业发展基本概况，科技创新能力，经济文化概况等； 4.邀请专业老师，对队员进行专业理论、时事政策、采访技巧、调查技巧、实践相互知识和安全注意事项等方面的必要培训； 5.争取媒介力量。联系相关媒体，争取得到他们的支持，使我们的活动更有影响 力； 6.有备无患，确保安全第一。每次都要事先检查准备好的出行装备，包括服装、药品、避暑用品等，并就可能出现的安全隐患作好充分的预案工作； 7、提前经费预算，切实落实到每一笔开销，安排相关对于进行记录。 （3）活动开展: 2015年8月3日——2015年8月20日 时 间 实践地点 实践内容 队长与其中一位队员前去实践基地踩点，安排吃、住等基本问题 人员分工 8月1日 安徽长丰 队长 8月2日剩余队员乘车从常州前往长丰，到达后与安徽长丰 ~8月5日 队长取得联系，开始进一步展开实践活动 8月6号通过和教授的交流，进一步了解当地农业安徽农业大~8月8日 以及农业科技的发展，全面获取当地政策、学 经济等方面的优势和不足的相关信息 合肥农业局 从农业局通过访问了解长丰农业基本情况，获取调查所需数据 其余队员 全体 全体 9
8月9日 高新技术产技对农业所发挥的实际作用；并对园区进业区 行实地考察 对园区负责人采访，了解园区情况以及科8月10日 学校 整理资料 全体 （4）成果总结：2015年8月15日——2015年8月20日 1.团队日志: 活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动 做好安排； 2.个人感悟: 每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得； 3.调研报告: 将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录以及问卷调查等进行汇集整理，完成实践报告； 4.活动宣传: 将活动中的成果和实践报告等信息分别发表在当地报纸等媒体上和常州的报纸等相关媒体上，并在学校以展板等形式进行宣传； 5.社会影响: 汇总各媒体新闻报道。 成 员 张益萌、宇跃峰 汪波、许艳 徐家瑞、杨锦璇 王勇炜、史冉 全 体 任务分工 相关调查材料的整理、修改 图片、录音等视听材料的制作 课件（PPT）的制作 整理个人实践总结及团队调查报告 撰写实践论文 （5）活动预期效果： 此次实践活动预计会对当地、学校和学生三方面产生积极影响，使三者达到共赢的局面； 首先，对学校而言，一方面可以通过此次社会实践来提高学校和学院的知名度；另一方面，也可以进一步提升学校整体的教育实力与实践力度； 10