(A)由ISP提供的用户名、注册密码(B)打印机(C)一台调制解调器(Modem)(D)网卡
C采取下列哪些方式能加强计算机网络管理和提高网络安全ABCD
常见的教师心态失衡的现象主要有：A: 心态错位 B: 心态错对C:心态结构多变D:心态结构稳定E:心态结构僵化
从道德意义上将，真正的团结应该是 A : 襟怀坦白的团结D : 光明磊落的团结
从性质上看，传统的教学文化是一种压制性教学文化，它在教学中表现出这样一些特征：（A B C D E ） A : 教师教，学生学 B : 教师无所不知，学生一无所知 C : 教师思考，学生被思考 D : 教师讲，学生温顺地听 E : 教师制订纪律，学生遵守纪律
从性质上看，传统的教学文化是一种压制性教学文化，它在教学中表现出这样一些特征：（ABCDE ） A : 教师教，学生学 B : 教师无所不知，学生一无所知 C : 教师思考，学生被思考 D : 教师讲，学生温顺地听 E : 教师制订纪律，学生遵守纪律
从荀子的观点来看，哪些人才有资格成为教师ACD A : 尊严而惮,可以为师 B : 耆艾而信,可以为师 C : 诵说而不陵不犯,可以为师 D : 知微而论,可以为师
大量的研究表明，（ ）对未成年子女的心理与行为有重要影响。A : 父母的文化程度 B : 家庭经济状况 C : 生活环境
D当前教师职业道德素质发展状况总体来说是比较好的，但其中存在的问题也是很突出的。主要表现在：
（ A B C E）
A : 现代教育对中小学教师职业道德的高要求与中小学教师对自身职业低认同之间的冲突 B : 教师摆脱传统的权威形象的束缚，侵犯学生权利的现象大量存在 C : 在教育过程中团结协作的道德要求与教育内部分歧之间的矛盾冲突 E : 家长渴望与教师沟通和教师无暇与家长交流之间的冲突
当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现 A :对抗B :侵犯行为C :淡漠退缩D : 厌世情绪 当用户远程登陆注册服务器的个人目录后，一般可以 ABCD
当用户远程登陆注册服务器的个人目录后，一般可以 B : 修改自己的密码 C : 建立下级子目录 D : 设置自己的个人目录及其下级目录与文件的访问权限
导致信息安全问题产生的原因较多，但综合起来一般有两类，即 A : 系统漏洞 D : 硬件故障 调制解调器按与计算机的连接方法的不同分为两种类型，即AB
对于家访，下列做法应该忌讳的是ABC A没有计划，心血来潮 B毫无准备，仓促家访C学生出现问题登门告状
对中小学教师而言，尊重家长，共同育人方面职业道德的要求是ABC A : 尊重家长，主动与家长联系 B :认真听取意见和建议，取得支持与配合 C :积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长D :充分
利用家长资源为自己办事，从而密切与家长的联系
对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括 ABC A : 廉洁从教，坚守高 B : 发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响 C : 不利用职责之便牟取便利 D : 不接受学生任何礼物，即便是小贺卡也不能
对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括 ABC A : 廉洁从教，坚守高尚情操 B : 发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响 C : 不利用职责之便牟取便利 D : 不接受学生任何礼物，即便是小贺卡也不能
多媒体发展的趋势是( ABC) A : WEB CAI B : ICAI C : VRCAI
多媒体发展的趋势是A : WEB CAI （网络CAI） B : ICAI (智能CAI) C : VRCAI (虚拟现实CAI) 多媒体技术主要包括哪些技术 ABCE A.音频技术B.视频技术C.大容量光学存储技术E.媒体同步技术 多媒体课件的基本特征是 ABCD A:教学信息载体的多样性B:教学信息处理的数字性C:教学信息组织的超文本性D:教学信息表现的交互性
多媒体课件的基本特征是(ABCDE) A : 教学信息载体的多样性B : 教学信息处理的数字性C : 教学信息组织的超文本性D : 教学信息表现的交互性E : 教学过程的可诊断性多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成(ABCDE)A 文本B 静图 C 动画 D :音频E : 活动视频 Authorware交互图标共提供了几种响应方式。( C ) C : 11
多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 A :文本 B :静图 C :动画 D :音频 E :活动视频多媒体课件设计时，屏幕界面设计应注意哪些问题。A :避免使用专用术语 B :屏幕和各组成元素的直观性C :屏幕元素的一致性D :考虑使用对象的特点 E :应具有艺术表达力和感染力
多媒体课件中介绍型封面导言主要有一下部分构成。A :内容介绍 B :功能介绍 C :客套语言
G给计算机送信号的，可以称之为“输入设备”，下列哪些是“输入设备”AD
根据多媒体课件教学功能的不同，多媒体课件的类型分 BCDE B.助教型C.助学型D.综合型E.积件型 根据肖鹏英在《论教师职业道德的特性》一文中的论述，教师职业的特性体现在以下几个方面（ A B C D E）
A : 从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性 B : 从影响空间看，教师职业道德比一般职业道德更具广泛性 C : 从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性 D : 从道德行为的结果看, 教师职业道德不产生直接的功利效益 E : 从行为条件看, 教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求 攻击性防卫机制的方式有： A :转移 B :压抑 C :否定 D :投射
构建建构注意理论认为，认知的发展受如下那些过程的影响 A :同化 B :顺应
关于CD-ROM驱动器，下列说法中正确的是 ABD 关于常见的WinZip软件包，说法正确的是ABC
H衡量自己的心理健康状况如何，有以下这些标准：（A B C D E ）
A : 热爱教师职业，认同自己的教师职业角色B : 和谐的人际关系和正确的自我意识 C : 坚韧与自制 D : 有效调节不良情绪 E : 好学与创新 会影响计算机网络服务器安全的有 ABCD
会影响计算机网络服务器安全的有 ABCD A : 电子邮件炸弹 B : 黑客犯罪 C : 远程特洛伊木马程序 D : 电子邮件附加文件
J基于对教师的教育研究本质与基本特征的描述，我们认为，研究者型教师的角色期待如下：（ ）ABCDE
A : 教师要有能力对它的教学行为及其背景进行思考
B : 教师要能够使用来自各种不同渠道的信息连接理论与实践，从多重角度分析问题
C :教师要能够评价课堂实践中的内含的道德与伦理问题，包括对他们自己关于出色教学的信念的批判性考察
D : 教师对自己的专业成长承担更大的责任，要获得一定程度的专业自主权 E : 获得教学自主权，在教育决策中发挥更积极主动的作用 计算机病毒的特点可以归纳为 ABC
计算机病毒的特点可以归纳为 ABC A : 破坏性 B : 潜伏性 C : 传染性 计算机病毒由网络传播给用户计算机系统的主要途径有三个，即 ABC 计算机连网的主要目的是__ABD____。(A)共享资源(B)远程通信 (D)协同工作 计算机网络的拓扑结构有__ABC____。(A)星型 (B)环型 (C)总线型 计算机网络中的数据交换方式有 AB
建构主义认为，学习环境中的四大要素是。 A :情境 B :协作D :交互 E :意义
建构注意理论认为，认知的发展受如下那些过程的影响( ABC ) A : 同化B : 顺应C : 平衡 建立局域网, 每台计算机应安装___AB___。\网络适配器 (B)相应的网络适配器的驱动程序 (C) 相应的调制解调器的驱动程序 (D)调制解调器
健康夫妻关系的基本特征有A:以爱情为基础 B:夫妻是平等的关系 C:是爱情、义务和社会责任的统一D:夫妻是主从的关系 E:夫妻既是生活的伴侣，又是事业上的志同道合者 教师成为研究者的制约因素包括（ ）ACDE
A : 传统观念的影响 B : 教学压力的影响 C : 知识权力现象的影响 D : 教育制度的限制 E : 教师自身的原因
教师的PAC模型包括的心理状态有：A:儿童心理状态 B:教师心理状态 C:成人心理状态D:学生心理状态 E:
父母心理状态
教师的角色冲突形式主要有A:角色间冲突B:角色内的冲突C:人格与角色的冲突D:角色模糊 E:角色混淆 教师的教学技能包含（ABCD ）方面 A :教师课堂驾驭能力B :言语表达能力 C :教师的教学准备能力 D :“三笔字”的书写能力
教师的教育研究的特征表现在以下几个方面（ ） BCDE
A:在研究对象的方面 B在研究目的方面 C研究主体方面 D研究内容方面 E研究方法方面
教师的理想人格包括：A:忠于教育事业，献身教师职业 B:热爱关心学生，尊重信任学生C:刻苦钻研业务，学识广博精深 D:品德高尚模范，处处为人师表E:精诚团结合作，共同培育新人 教师的人格应该包含（ A B C D E）
A : 良好的政治品质 B : 正确的适应时代发展的思想观念 C : 良好的社会公德 D : 良好的职业道德 E : 良好的家庭美德和良好的个性心理品质 教师的认知心理包括A:观察力 B:记忆力 C:感觉力 D:思维力E:注意力 教师的行动研究过程大概包括以下几个环节：（A B C D E ）
A : 选择题目 B : 收集资料 C : 分析资料 D : 形成行动策略 E : 实施与检验行动策略 教师的学习内容包括A:学科知识的学习B:教学技能的学习 C:科研能力的学习D:育人能力的学习E:现代教育技术的学习
教师的意志品质包括（ ABCD） A :果断性B :自觉性C :坚韧性 D :自制力 E :社会分层理论 教师的影响力来自A:权力性因素 B:资历因素C:品格因素 D:非权力性影响力 E:能力因素
教师的职业角色主要包括A:心理保健医生 B:知识传授者C:行为示范者D:班级领导者 E:教育研究者 教师的自制性表现为： B :控制和调节情感 C :善于掌握和支配自己的行动 教师观察力的品质主要有：A: 客观性 B: 敏锐性 C: 目的性 D: 精细性 E: 广阔性 教师群体中出现频率较高的心理问题有：A:嫉妒 B :偏见 C :自我中心 D :自制失控 E :厌学 教师人际关系的类型包括（ABC ） A :工作型人际关系 B :情感型人际关系 C :混合型人际关系 教师人际关系有以下几种：A:工作型人际关系 B :情感型人际关系C :混合型人际关系D :利益型人际关系 E :地缘型人际关系
教师适应能力的培养可从以下方面入手：A:健壮身体B:充实知识C:能力培养 D:学会利用工具 E: 参加实践活动
教师思维能力的特点主要表现在A:独立性B:批判性C:逻辑性D:深刻性E:创造性
教师文化具有精神性、融合性、独特性和可塑性等特征，它的形成与发展受多方面的影响，一般主要有以下几个因素 ：（ABCDE ）
A : 教师群体自身的素质、风格、兴趣、习惯、气质等
B : 教师对自身角色的体悟与认同程度 C : 教师教育教学的环境 D : 教师所在学校的类型与级别 E : 教师所在学校的校园文化建设情况
教师学习的内容十分广泛应当从（ABCD ）方面确定学习内容： A :学科知识的学习 B :教学技能的学习 C :科研能力的学习 D :育人能力的学习
教师与领导的交往过程中要了解领导（ABC ）方面的需要 A :自尊B :成就C : 交往 E :潜在课程作为学生获得的学习经验，可能是系统的、共通的，也可能是个别的、零碎的。
教师育人能力一般应包括A : 育人的态度 B :育人的知识 C 育人的方法D : 育人的效果
教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括 A B DA : 课前交流 B : 课后交流 C : 只限课堂教学的交流 D : 进行教学、管理等全方位交流
教师在经历职业倦怠时有以下三种典型的心理或行为表现： BCD
教师争取得到领导支持的途径有ACD A :尊重领导、相信领导 B :与领导聚会、建立私人关系 C :主动汇报、积极建议 D :努力工作、作出成绩
教师自觉性主要表现为：BCD A :人云亦云 B :对学生有极大的耐心 C :努力工作 D :不受各种内部及外部因素干扰 E :斯金纳
教师作为一个研究者，以研究的态度、行为对待教育教学工作，其意义重大。包括以下几点： ABCDE
A : 有利于教育理论与教育实践的衔接，并有利于提高教育教学质量，有利于教师的教育工作逐步走向规范化和科学化
B : 是教育科学繁荣的需要
C : 有利于教师的嵌入式学习的发生与教师的专业发展的促进
D : 能够增强教师职业的价值感、尊严感，从而有利于教师专业地位的提升 E : 教师的教育研究可以“兴校”
教育包括以下哪些方面 ABCDE A:思想品德素质教育B:文化素质教育C:美育素质教育D:业务素质教育E:身心素质教育
教育研究研究成果的形态来分，可分三类，其中不包括（ A C D） A : 基础研究 C : 应用研究 D : 开发研究
局域网的拓扑结构最主要的有星型、__A____、_B_____和树型。(A)总线型 (B)环型下列关于局域网拓扑结构的叙述中，正确的有__ABC___。(A)星形结构的中心站发生故障时，会导致整个网络停止工作。(B)环形结构网络中，若某台工作站故障，不会导致整个网络停止工作。(C)总线结构网络中，若某台工作站故