（2）根据材料并结合所学知识，简析国共第二次合作得以实现的原因。（8分）
28．（13分）根据材料并结合所学知识回答问题。 材料一
德国总统由全体德意志人民选举之，任期为七年，可连选连任。德国总统掌握德国全部武装力量之最高统帅权。如某一邦不履行其依照德国宪法或德国法律所规定之义务时，德国总统得使用武力强制之。如德国境内之公共安宁和秩序受到严重扰乱或危害时，德国总统得采取必要之措施，需要时并得使用武力。德国总理和各部部长为行使其职责，应取得德国国会之信任，当国会以明显之决议对其中之一员撤销其信任时，该员应即退职。
——摘编自德国“魏玛共和国宪法”（1919年）
材料二
联邦总统由联邦大会不经讨论而选举产生，任期5年，只能连任一次。联邦政府由联邦总理和联邦各部部长组成。联邦总理根据联邦总统提名，由联邦议院不经讨论而选举产生，获得联邦议院过半数票者当选为联邦总理。外交事务、联邦财政等由联邦行政和下属行政机构予以管理。联邦国防部长对武装部队拥有命令权和指挥权。
——摘编自《德意志联邦共和国基本法》（1948年）
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出近代以来德国三部宪法中有关行政权规
定的演变及其趋势。（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析联邦德国基本法关于行政权的规定发生变化
的原因。（5分）
请考生在第29、30、31、32、33五道题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
29．（12分）历史上重大改革回眸 材料
1935年，法国国民收入比1929年减少30%，企业倒闭1．1万家，失业人口超过80万。法西斯组织活动猖獗，对法国民主制度构成严重威胁。法国社会党、激进社会党和共产党共同组成了人民阵线，参加大选。1936年6月，以社会党人勃鲁姆为总理的第一届人民阵线政府成立。法国共产党虽未入阁，但表示全力支持勃鲁姆的各项政策。
勃鲁姆政府执政后，开始实行改革。它规定一般工人的工资可提高7～15%，待遇极差的工人的工资可提高2～3倍，允许工人和职员在不减薪的情况下每周工作40小时、每年两周带薪休假，并要求完善集体合同制度。政府还着手改革税收制度，增加对失业工人的帮助，对法兰西银行实施监督，把部分军工企业收归国有，建立全国铁路公司等。这些改革措施对法国经济的复苏起了一定作用。勃鲁姆政府的政策遭到部分资本家的反对，有大约600亿法郎被从银行提出，其中280亿法郎被转往国外。与此同时，左翼政
党内部就取缔法西斯组织等问题发生激烈争执。1937年2月，勃鲁姆宣布因财政困难，暂时停止执行人民阵线的纲领。
——摘编自[法]皮埃尔·米盖尔《法国史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括法国人民阵线政府成立的背景；指出勃鲁姆改革的
措施与罗斯福新政的共同之处。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评勃鲁姆改革的作用。（4分）
30．（12分）近代社会的民主思想与实践 材料一
1907年，梁启超在日本组织立宪团体政闻社，创办《政论》杂志，发表了政闻社宣言书，其中提出，“无国会之国，则责任政府终古不成立；责任政府不成立，则政体终古不脱于专制”。鉴于目前的政治状况，“君主代政府负责任之结果，一方面使政府有所诿卸，而政治未从改良；一方面使君主丛怨于人民，而国本将生摇动”。
——摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》
材料二
各省谘议员多数北上，集议如何进行立宪之法??其第三次请愿书中，措词则甚激昂??系谓政府如再不允所请，则吾辈将倡革命矣。更不料清廷因此震怒，立下明谕，勒令代表等出京还里。各代表闻此乱命，亦极愤怒，即夕约集报馆中，秘议“同人各返本省，向谘议局报告清廷政治绝望，吾辈公决秘谋革命，并即以各谘议局中之同志为革命之干部人员。若日后遇有可以发难之问题，则各省同志即竭力响应援助起义独立”。
——摘自丁文江编《梁任公先生年谱长编初稿》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出20世纪初立宪派的政治主张及其产生的历史背
景。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，评价立宪派在推翻清朝统治中的作用。（6分）
31．（12分）20世纪的战争与和平 材料
朕深鉴于世界大势及帝国之现状，欲采取非常之措施，以收拾时局，兹告尔等臣民，朕已饬令帝国政府通告美英中苏四国愿接受其联合公告。
帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志。然自交战以来，已阅四载，虽陆海将兵勇敢善战，百官有司励精图治，一亿众庶之奉公，各尽所能，而战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之，敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明。如此，则朕将何以保全亿兆之赤子，陈谢于皇祖皇宗之神灵。此朕所以饬帝国政府接受联合公告者也。
——日本《停战诏书》（1945年8月14日）
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出日本《停战诏书》发布的历史背景。（5分） （2）根据材料并结合所学知识，评《停战诏书》对侵略战争的辩解。（7分）
32．（12分）中外历史人物评说 材料
公元1161年，金帝完颜亮撕毁与南宋之间的和议，击溃宋淮河一线守军，直赴长江北岸的西采石。中书舍人虞允文奉宋高宗之命前往东采石犒劳长江南岸的宋军。“时敌兵实四十万，马倍之，宋军才一万八千”。宋军溃散之余，新的指挥系统尚未成立，军无斗志，部队“三五星散，解鞍束甲坐道旁”。虞允文“立招诸将，勉以忠义”，部署防御。有人说“公受命犒师，不受命督战”，可能招致杀身之祸。虞允文表示：“危及社稷，吾将安避！”在其感召下，“士殊死战”，最终连败金军，挫败其渡江南下的企图，虞允文随后拜访养病的两淮宋军统帅刘铸，刘铸说：“朝廷养兵三十年，一技不施，而大功乃出于一儒生，我辈愧死矣。”诸路宋军继续出击，宋金重新走向和谈。
——据《宋史·虞允文传》等
（1）根据材料并结合所学知识，说明采石之战的历史意义。（6分） （2）根据材料，简评虞允文在采石之战中的作为。（6分）
33．（12分）世界文化遗产荟萃
博学的商族后裔孔子，坚信“周因于殷礼”，却因商代“文献不足征”，周代“郁郁乎文”、而“从周”。历代儒者言必称三代，但面对《史记》《尚书》中保存的不到五千字的商代历史记录，语焉不详。
从19世纪末开始，学者认识到一些药用“龙骨”上的刻划是商代文字遗存，称这些刻在龟甲、牛肩胛骨上的文字为“契文”、“殷契”、“卜辞”，从而引发了搜求与研究热潮。王国维利用零散的甲片，考订商代先公先王，认定《史记》关于商王世系的记载基本准确，并大体揭示出殷商的制度变迁。20世纪20年代，“甲骨文”成了定称。随着1928年开始的殷墟遗址科学发掘，出土了15万片以上的甲骨，编辑出版了《甲骨文合集》。经过数代学者的努力，从甲骨文五千多个单字中释读出一千余个。学者们发现，甲骨文古老而又充满活力，东汉许慎在《说文解字》中总结的汉字造字六法，在甲骨文中已体现得相当充分；诸如“王大令众人曰协田”等句子表现的语法结构，与后世古文几无不同。“甲骨学”已聚集起众多学者，对甲骨文丰富内容的研究，使我们对于殷商的了解远比孔子更为清晰。
（1）根据材料并结合所学知识，概述发现甲骨文的意义。（8分） （2）根据材料，指出“甲骨学”的内涵。（4分）
2012年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）
历史试题参考答案和评分参考
评分说明：
非选择题部分，若考生答案与本答案不完全相同，但言之有理，可酌情给分，但不得超过该题所分配的分数。
第I卷
本卷共25个小题，每小题2分。 题号 答案 题号 答案 1 D 14 B 2 B 15 B 3 C 16 A 4 D 17 C 5 C 18 A 6 A 19 B 7 D 20 B 8 B 21 A 9 D 22 B 10 C 23 D 11 C 24 A 12 B 25 A 13 C 第Ⅱ卷
必考题
26．（12分） （1）背景：明廷敌对势力残余利用大海继续对抗；倭寇侵扰，海盗与沿海不法之徒勾结；
自然经济，统治者（朱元璋）对海外诸国的轻视。（4分）
（2）原因：敌对势力消亡；影响沿海百姓生计；严禁政策已不合时宜。
影响：开禁促成了海上贸易发展；有利于沿海百姓的生计，海外移民；加速白银内
流，促成制度变革。（8分）
27．（13分）
（1）取消武装反抗国民党政权及农村土地革命的政策；承认国民党的领导地位；苏维埃
政府改制；红军改编。（5分）
（2）日本帝国主义的不断侵略，民族矛盾上升为主要矛盾；抗日战争全面爆发；国共双
方政策的调整与相互妥协；西安事变和平解决；社会各界的推动。（8分）
28．（13分）
（1）演变：最高行政权由皇帝转到民选总统，内阁由向皇帝负责转为对议会负责；总统
行政权由联邦大会授予，权力缩小，任期缩短；内阁权力增大。 趋势：行政权归属由国家元首向内阁转移，由集权到民主。（8分） （2）鉴于纳粹上台执政的教训，防止独裁，避免民主被滥用。（5分）
选考题（五选一），如果多做，则按所做的第一题计分。
29．（12分）
（1）背景：严重的经济危机；法西斯势力活动猖獗；左翼力量形成联合。
共同之处：针对经济危机；实行国家干预政策；提高工人待遇和福利；监管银行。
（8分）
（2）对法国经济复苏起到一定作用；遭到大资产阶级反对，来取得明显的改革成果；阻
止了法西斯势力上台。（4分）
30．（12分）
（1）主张：反对封建专制，实行君主立宪，建立国会和责任制政府。
背景：清政府“新政”和“预备立宪”；立宪派与革命党论战。（6分）
（2）宣传资产阶级民主制度，推动了民主潮流高涨；领导立宪运动，为推翻清朝专制统
治创造了有利的政治条件；在宣传斗争中具有妥协性。（6分）
31．（12分）
（1）德国战败；《波茨坦公告》发布；美国在广岛、长崎投原子弹；苏联对日宣战；中
国抗日力量大反攻；日本已无力抵抗。（5分）
（2）回避了侵略中国和东南亚的事实；美化战争目的；掩盖侵略本质，推卸战争责任；
没有写明“无条件投降”；将投降辩解为挽救人类文明；不利于反思战争罪责等。（答出其中四点，即可得满分）（7分）
32．（12分）
（1）扭转了战场上的被动局面，激发了南宋军民抗金斗志；阻止了金军的南下，有助于
江南社会经济的继续发展。（6分）
（2）面对危局，指挥得当，以少胜多；勇于担当，敢于突破体制束缚，不计较个人得失。
（6分）
33．（12分）
（1）证实了《史记》等文献有关商代的记录；丰富了有关商代的历史文献；将有准确文
字记载的历史大大推前；为研究汉语言文字提供了宝贵的第一手材料。（8分） （2）整理甲骨文，识读甲骨文，深入探究殷商历史。（4分）