论高中物理类比教学法的实施
摘要：在高中物理教学过程中，类比法是一种常见的研究方法，有关教学研究和结果表明其在实际的课堂应用中能够起到较好的教学效果。基于此，本文主要对高中物理类比教学法的实施进行了探究。
关键词：高中物理；类比教学法；实施 中图分类号：g424.1
类比法指的是通过对不同事物的比较，并通过它们之间的相似性的比较，找到它们在一些方面的相同点，并根据某些性质，推导出其它方面相似性的科学方法，在一些高中物理课程的教学过程中使用类比法能够使学生更好的理解物理概念并建立物理模型，从而提高学生应用高中物理知识的能力。 一、在模型和情境中使用分析法
在高中物理教学过程中，常常要通过模型的建立以及物理情境的分析，从而解决物理课本中出现的问题。在物理课堂中使用比较法能够在一定程度上使物理问题更加形象化和逼真化。如在关于原子中电子绕核运动的学习中可以将其与其它的圆周运动如人造地球卫星绕地球的运动进行比较。因为这二者在运动过程中均要遵循圆周运动的定理，使用向心力方程解决问题；又如可以将带电粒子在静电场中的运行规律与物体在重力场中的运行规律进行比较，可以将这二者归结于同一个物理模型；再比如在关于分子势能与其距离的学习过程中，可以将其与弹簧和小球的模型进行比较，从而加深