加工时间证明等。一旦发现有疑点，立即向学校分管领导汇报，得到同意后有权拒绝进货。
6.检查每天的食堂清洁卫生打扫工作，不留死角；处理好食品废弃物和泔脚；定期开展设备检修、内外环境整治、消毒、“灭四害”工作，确保食堂的整体环境整洁。
7.每天做好食品48小时留样记录工作。 8.做好学生的饮水安全和保证供给工作。 9.做好寄宿制学生的用餐安全工作。 10.确保食堂设备安全。 门卫:
1.认真执行学校门房管理制度，实行24小时治安巡逻，建立门卫室台账资料。 2.平时学生入学后，关闭学校大门。外访人员进校，必须把好验证审核关，先要电话通知受访人，经同意后要指导外来人员填写记录卡后，方可入内，离校时要记录离校时间；学生上课期间离校的，须有班主任和值日领导、教师签名的请假条，并做好登记，方可离校。
3.学生在校发生紧急情况时，门卫应及时向110报警。
4.凡师生携带学校公物出门，必须凭有关部门开具的出门证，经门卫检验后，方可执行；夜间一律不准携带学校物品出校门。
5.认真做好日夜班交接工作，做好交接记录，双方交接完后，方可离岗；接班人员未到岗时，当班人员不得擅离岗位。
6.校园及周边巡查，案件查处。门卫人员，必须认真做好学校安全保卫工作，保证报警设备的安全使用；如遇突发事件，及时拨打电话向有关领导报告或报警。
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7.门卫应做好消防安全工作， 备好有效的灭火器材，不准使用明火；应经常检查电源插头、电线，发现问题及时报修；熟悉并熟练操作各项技防措施。 8.熟悉并熟练操作各类技术防范设施，发生故障及时保修，并做好记录，监视技防设备运作。 会计：
按会计人员的各种职责规定执行。 其他员工:
负责本岗位各项安全工作。
六、推进“一岗双责”制的要求、举措
（一）思想必须高度重视，确保工作整体推进
全体教师要在校长协调统筹，分管副校长具体负责，各处室负责人主管，各班班主任共同参与下，形成全方位，多层次，立体化的三级管理网络。
（二）明确安全工作职责，强化安全主体责任 1.强化我校安全工作主体责任。校长是安全第一责任人，对本校的安全工作全面负责；分管安全工作的副校长负有直接管理责任；其他负责人对各自分管范围内的安全工作要明确职责，相互支持，相互配合。全校教职工要根据各自工作职责，切实担负起学校安全管理责任，对分工交叉的安全工作由分管领导协调，由相关人员共同负责。有关职能部门要树立大局意识，积极主动配合全局性安全工作，决不允许在安全管理工作上推诿扯皮、不负责任。严格落实“谁主管，谁负责；谁主办，谁有责；谁处理，谁有责”主体责任制。 2.学校各部门、负责人是本部门安全工作的直接责任人。学校各职能部门负责人是其分管范围内的安全管理主体责任人，应积极参与学校各项安全管理工作措施的制定并认真贯彻落实。强化对相关条块内的安全管理工作的组织领
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导，对职责范围内教职员工的岗位安全管理工作实施监督，督促和指导教职员工不断夯实日常安全教育、安全管理的基础，切实履行岗位职责。
3.全体教职员工应明确岗位职责。广大教职员工是学校各项安全管理措施的最终落实者，要严格落实“谁在岗，谁负责；谁在场，谁有责”的主体责任制，明确自己的安全管理主体地位和安全管理责任。全面提升自身的岗位责任意识、安全防范意识和安全管理水平，有效防范各类安全事故的发生，真正形成全员参与、预防为主、全员责任、全员管理，层层互保、层层联动、纵向到底、横向到边的安全管理工作责任体系。 （三）健全安全管理机制、严格安全工作考核
为强化安全工作目标管理，确保我校教育教学目标任务的顺利实现，根据县教育局相关的安全工作精神和要求，丽光学校教职员工“一岗双责”安全工作考核细： 1、考核范围： ①、教学安全（40分） ②、课间楼道交通安全（20分） ③、校内学生不安全事件的处理（40分） 2、责任追究原则： ①、事故事件首发制 ②、事故事件首问制 ③、实行事后责任追究制 3、具体考核内容：
①、任课教师对当堂课班级学生人数清点，发现有缺课学生时，应立即在学生中了解情况并作好记录或及时与班主任取得联系并及时处理。（5分）
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②、作好课堂组织教学，按照教学进度有序的安排好该堂课的组织纪律，不得出现教学过程中躁动及不安全和无序情况发生。（30分）
（1）室内课应按照课程标准要求作好准备充分，认真展开课堂教学，次序井然、班级组织纪律良好，不得影响相邻班级教学。（20分）
（2）室外课应做好有序组织安排。不得允许学生进入教学楼区域，不得让学生室外课期间到小卖部、食堂购买零食，更不能容许学生因室外课而在校园隐蔽处抽烟、打架的现象发生。因病不能参加体育活动的学生应在操场见习，不得滞留在教室内。（因病行动不方便者除外）（20分）
（3）实验课教师应做好学生进入实验室和返回教室的有序组织，不得出现在此途中有影响其他班级上课的情况发生。在实验进行时，须严格按照实验操作安全规程开展实作教学。（20分）
（4）教师不得体罚或变相体罚学生；不得发生在上课期间将学生叫到办公室或教室外而又无人教育处理的现象。（10分）
③、在课堂教学过程中，发现学生有生病或身体严重不适情况，应及时进行有效处置。（5分）
④、实行候课制度，教师应提前1-2分钟到达教室，下课之后应延缓1-2分钟离开，在楼梯两侧教室上课的教师应担当楼梯安全疏导员工作。（20分） ⑤、学校任何一名教职员工都是学校安全管理者。当教职员工发现不安全因素（如：学生打架斗殴，攀爬围墙、楼道栏杆，违规使用电器、抽烟等）时都应及时制止及合理处置。（10分）
⑥、任何教职员工发现校园内有不安全隐患时，根据情况应及时做好疏散学生等适当的处理，并立即向学校安全领导或后勤处报告隐患情况。（10分） ⑦、实行安全事故首发制、首问制。每一位教职员工必须做到在发现事故、事
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件发生的第一时间进入有效处置状态，不得以任何理由推卸责任，更不能视而不见借故离开。（20分）
4、以上七项考核指标，如未按照规定执行而出现重大责任事故者，其后果自负。并承担相关法律责任。
5、“一岗双责”考核检查依据： ①、学校值日领导、教师巡视检查。 ②、相关处室巡视检查。 ③、教师与学生检举监督。 ④、事故事件事后问询。
6、“一岗双责”考核纳入教职员工年度考核内容。每学期对教职员工进行一次“一岗双责”的考核评分，在七项考核指标里，任何一项出现违反规定的情况，该项分值全部扣除。考核满分以100分制计算。安全责任重于泰山，“一岗双责”考核以90分为合格，得分在90分以下为考核不合格。得分在80分以下者应在学校帮助下寻找过错原因，并作书面检查。
全面推进“一岗双责”制是一项全局性、整体性工作，全校教职工要切实履行职责，确保安全工作“一岗双责”制顺利推进。
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