盱眙县第三中学有效教学目标导学案（教师用）
学习内容 编写人 戚凯 物质的物理属性 审核人 郑伦 年级 八 课型 学科 新授 物理 1．知道物质的几种物理属性 学习目标 2．会根据物理属性区分物质 3．通过学习过程锻炼学生对事物的分析能力，总结归纳能力 学习 重难点 重点：知道物质的几种物理属性，并能够相互比较 难点：引导学生自己总结出各种物理属性 学 习 过 程 一．基础知识 1.物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、透明度、导电性、导热性、磁性、弹性和延展性等 2.硬度是描述物质软硬程度的物理量 二．基础训练 1.（2010·宿迁中考）下列物品中，物质硬度最大的是（ ） 预习A.刀片 B.塑料尺 C.铅笔芯 D.粉笔 板块 2.（2011·苏州中考）下列常见的物品中能被磁铁吸引的是（ ） A.铜钥匙 B.铁钉 C.塑料尺 D.橡皮3.（2011·宿迁中考）“霸王举鼎”是宿迁市的标志性雕塑之一．这段历史故事已被搬上荧屏．剧中大鼎的道具最适合用下列哪种材料制作（ ） A.石头 B.铁 C.铜 D.泡沫塑料 活动：比较物质的硬度 比较的材料：玻璃 钢锯条 粉笔 塑料尺 铅笔芯 铜钥匙 铁钉 猜想：这七种物质的硬度大小关系 设计实验：如何比较这七种物质的硬度 探究板块 分析讨论： 实验结论： 这些物质硬度大小的排列顺序是____________________ 讨论：硬度这种物理属性与日常生活的关系 说 明 1.（2010·无锡中考）现有橡皮、盐水、水银、塑料尺、铅笔芯五种物品．请将它们分类，其中___________________属于一类，特征是_________________ 2．（2010·淮安中考）如图所示，钢制弹簧作为健身拉力器的构件，主要利用钢铁较好的（ ） A.导电性 B.导热性 C.弹性 D.绝缘性 3.（2010·南通中考）物质的物理属性有许多种，制作下列物品利用检测了物质导电性的是（ ） 板块 A.用水银制作的温度计 B.用钢丝制作的弹簧 C.用铜丝制作的导线 D.用铝合金制作的门窗 4.（2010·泰州中考）对于铁钉、玻璃、铅笔芯、水银、橡胶棒和陶瓷片这些物品，小华将它们分成如右表所第1类 第2类 铁钉、铅笔 玻璃、橡胶 芯、水银 棒、陶瓷片 示的两类，他是根据物理的哪种物理属性来分类的（ ） A.密度 B.磁性 C.硬度 D.导电性 1.（2010·常州中考）下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（ ） A.热水壶的手柄用胶木制成的，是因为胶木的导热性好 B.划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大 C.输电导线的内芯用铜制成，是因为铜的导电性好 D.房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好 2.（2011·淮安中考）纳米材料是由纳米颗粒经过特殊制备得到的。延伸室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂的事实，板块 表明纳米铜具有较好的（ ） A.导电性 B.导热性 C.延展性 D.弹性 3.（2011·连云港中考）完成太空飞行的航天器在穿过稠密的大气层返回地球的过程中，外壳 与空气剧烈摩擦，温度能达到几千摄氏度；为了能使航天器克服“ 热障”安全返回地面，航天技术专家给航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”。主要是利用这种材料的（ ） A.绝缘性好 B.密度大 C.耐高温和隔热性好 D.延展性好 教后反思 本课的教学中,学生对延展性不太清楚,需要进一步的拓展.