材料二 1914年，教育总长汤化龙发表他对当时女子教育的看法：?民国以来，颇有一派人士宣导一种新说，主张开放女子之界限，其结果致使幽娴女子提倡种种议论，或主张男女同权，或宣导女子参政。……盖谓该校在今日，不但毫无利益，而反有巨害。? 基于上述材料，谈谈你对民国初年社会的认识。
42．【自然灾害与防治】（10分）?
下图为2011年1月17日-19日渤海沿岸冰情形势示意图（数值表示海冰结冰厚度）读图回答问题：
结合示意图及所学知识，判断A、B、C三地海域中哪个海域结冰范围最大、浮冰厚度最大？并分析其结冰范围最大、浮冰厚度最大原因？ 42．【自然灾害与防治】（10分）
A海域(2分) A地纬度高，气温低；A海域为海湾，冬季受陆地影响大，气温低；A海域由于有河流淡水注入，盐度低，冰点高；A海域由于河流泥沙淤积，海水浅。（8分）
43．【历史上重大改革同眸】阅读下列材料，回答问题。
材料一欧洲文艺复兴的策源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蒙运动的中心在法国，决非偶然，它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。
——摘自董小燕《西方文明：精神与制度的变迁》
材料二意大利人文主义者阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分，一个家庭应当修建和装饰自己的房子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要，每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的?选民?。启蒙运动时期，法国有学者认为，经济也存在一套自然法则，那就是供给与需求。当政府对经济行为干预最小之时，这些法则运行得最好。
——摘编自裔昭印主编《世界文化史》（增订版） （1）结合所学知识分析材料一中?各自深刻而特定的社会历史条件?分别是什么？（6
分）
（2）概括材料二的基本观点及其共同精神。（9分）
44．【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，回答问题。
材料一 享受英国习惯法的保护，包括由附近地区陪审团审议权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的权利，是殖民地人民的天赋权利。
——第一届大陆会议《殖民地权利宣言》 ( 1774年）
材料二 13个主权国家既彼此争斗，又一起同联邦首都斗，必然会很快地同归于尽。可是，如果我们能制定出一部充满活力的开明的宪法，实行严格的相互制约和相互监督，我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。
——华盛顿·欧文《华盛顿传》
（1）指出材料一所述宜言与《独立宜言》对美洲政治属性认识的差异。结合所学知识，分析出现上述差异的原因。（7分）
（2）材料二所述独立后的美国政治局面，是如何通过?充满活力的开明的宪法?改变的？ ( 8 分）
45．【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料一 德意志放弃它在东非的要求……承认英国保卫桑给巴尔……英国把海利哥兰岛让给德国……德意志应……对大英帝国……在非洲的反法政策……在亚洲的反俄政策……
给以帮助。
——引自1890年《英德关于殖民地的协定》
材料二 我们德意志人相信我们的力量……我们必须用尽一切办法，努力争取适合我们实际状况的政治权威……如果我们继续只是欧洲大陆的强国，并仅依靠英国的恩惠而取得一些殖民地的话，我们将限在1866年前的政治卑微地位。
——引自1911年本哈第将军《我们的前途》
材料三 德国要求法兰西共和国把广大地区(指刚果)让出来……希望法国放弃它在那块土地邻近区域享有的权利，而由德国控制这一区域，这将会……使英国的北非与南非分离开来，德国当政人士……必须明白，任何一个英国政府……也不会容许在分配非洲政权上有这样巨大的变更。
——引自1911年7月24日《泰晤士报》
请回答
（1）比较材料一、三，英国对德关系发生了怎样的变化？（4分） （2）材料二中，本哈第的态度反映了什么问题?为什么？（8分）
（3）结合上述三则材料，分析帝国主义国家之间的关系有何特点？（3分）
46．【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。
材料一 的确，拿破仑已经了解到现代国家的真正本质；他已经懂得，资产阶级社会的无阻碍的发展、私人利益的自由运动等等是这种国家的基础。他决定承认和保护这一基础。
——《马克思恩格斯全集》中文版第2卷
材料二 皇帝（拿破仑）正是在与他（普拉特神父）会见时说了那句著名的话：?从伟大到荒谬只差一步，让后代去评论吧。?
——（苏联）叶·维·塔尔列著《拿破仑传》
（1）材料一中?拿破仑已经了解到现代国家的真正本质? ，结合所学知识，简述拿破仑为?现代国家?所作的努力。（8分）
（2）材料二中拿破仑说?从伟大到荒谬只差一步，让后代去评论?，我们评论历史人物时应遵循的方法有哪些？（7分） 地理部分答案 1~11
政治部分参考答案 12—15 BCBC 16—20 DCAAB 21—23 CDD
38. （1）材料反映了?十一五?期间，我国国内生产总值、国家财政收入、城乡居民收入都呈现快速增长的态势（2分），但是财政收入的增长速度高于国内生产总值的增长速度，城乡居民收入增长幅度低于国内生产总值和财政收入的增长速度，（2分）城乡居民收入在国民收入分配中所占比重降低，城乡收入差距较大，我国收入分配格局还不够合理。（2分）
（2）①以经济建设为中心，大力发展生产力，促进国民经济又好又快发展，为?富民?提供物质基础。（4分）②实施积极的就业政策，依法保障劳动者的合法权益，建立和完善覆盖城乡的福利保障体系，构建和谐的劳动关系。（4分）③形成合理有序的收入分配格局。坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；提高居民收入在国民收入分配中所占的比重，提高劳动报酬在初次分配中所占的比重（努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步）；同时加大政府对收入分配的调节力度，逐步形成合理的收入分配格局。（4分）
（3）①整体和部分是相互联系的，是事物普遍联系的一种形式，国富和民富是整体和部分的关系。（3）②整体统帅部分，整体性能状态影响部分，国富为民富提供了必要的条件，即国富民强。（3分）③部分的功能及其变化会影响整体的功能，民富能提高国民的整体素质和发展生产创造财富的积极性，从而进一步促进国富，即民富国强。（4分）
39. （1）①《决定》起草工作是在中央政治局常委会直接领导下进行的体现了中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是我国的执政党（3分）②中共中央广泛听取意见建议，做到科学决策、民主决策，体现了中国共产党坚持科学执政、民主执政。
（3分）③召开座谈会听取了各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士意见体现了我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（3分）④体现了中国共产党和民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党，各民主党派是参政党。（3分）
（2）①认识具有反复性无限性。在开展调研的基础上，多次审议、反复修改，形成《决定》征求意见稿。（4分）②实践是认识的基础，实践是认识的来源和认识发展的动力。全会深入研究我国文化建设的新形势新要求，总结我国文化改革发展的丰富实践和宝贵经验，制定了《决定》。③认识对实践具有反作用。正确的认识对实践具有指导作用。《决定》研究部署深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，队夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。（4分） 历史参考答案 24~27 DDBD 28~31 DBDC 32~35 DCDA
40.（1）新航路开辟；西班牙为代表的西欧国家的早期殖民扩张（殖民贸易和掠夺）；17世纪荷兰成为?海上马车夫?。（6分）
（2）传统手工业。（2分）英法等国通过工业革命成为工业国家；对外扩张，中国遭到侵略；（4分）采用机器大生产的洋货物美价廉，涌入中国，传统手工业受到严重冲击。（3分）
（3）20世纪五六十年代处于冷战时期，中美两国彼此敌对；中国经济相对落后。（4分）70年代以后中美关系实现正常化；经济全球化趋势加强；中国改革开放，成为制造业大国；中国加入世贸组织。（6分）
41. 水平1：能在材料一与材料二之间建立关联，并能从中看到深层次的社会历史因素。 民国初年处于近代中国社会的重要转型时期，妇女权利的变化正是这一时期社会变迁的缩影。辛亥革命创立了中华民国，肯定了人的基本权利，倡导男女平等。妇女得以从传统的束缚中解放出来，成为享有公民权利的社会成员。正是在这种背景下，北京、上海等大城市纷纷兴办了女子学校，不但教授她们适应社会的各类知识、技能，而且还以培养妇女参政为宗旨。但是在社会转型过程中，守旧势力依然强大，社会上对新式女子教育出现了异议，尤其是在袁世凯执政时期，教育总长汤化龙的言论即为一例。这体现了当时新旧观念的冲突。
水平2：能在材料一与材料二之间建立关联，但仅能描述历史现象。
辛亥革命以后，南京临时政府颁布了一系列移风易俗的政令，促成了社会习俗广泛而深刻的变革，倡导女权就是重要的一方面。北京、上海等地女子学校的兴办正是在此背景下展开的。这些学校致力于提高妇女的知识答案和参政意识，提高了妇女的地位。对于这一新事物，也出现了异议，教育总长汤化龙的言论即为一例。这体现了当时新旧教育理念的冲突。
水平3：只能就材料一与材料二分别展开讨论
水平4：没有基于材料回答问题
43.（1）历史条件：意大利最早出现资本主义萌芽，古典文化遗存丰厚；德意志处于四分五裂的状态，罗马教廷的精神控制与经济掠夺；法国资本主义经济发展程度较高，典型的君主专制激发了资产阶级的强烈反抗。 （6分）
（2）基本观点：鼓励追求财富；主张适应现世生活，提倡个人奋斗；反对政府干预经济。（6分）共同精神：人文主义。（3分）
44.（1）差异：前者是殖民地；后者是独立国家。原因：前者对宗主国英国存在幻想；后者幻想破灭，走上独立战争道路。（7分）
（2）改变：改邦联制为联邦制，确立三权分立体制。（8分）
45．(1) 由勾结德国反对法国、俄国，转变为支持法国反对德国。（4分）
(2) 德国不满足于欧洲大陆强国的地位，也不再满足于英国在殖民地方面的?恩惠?，而要求成为世界帝国，夺取英国殖民地。因为在第二次工业革命的影响下，德国经济飞速发展，德国实力超过英法，它要争取适合其?实际情况的政策权威?，对外扩张的野心急剧增长。（8分）
(3) 帝国主义之间的矛盾是错综复杂的，它们彼此间的勾结和斗争，关系变化无常，它们之间关系的变化无常是由其各自的侵略利益决定的 （3分）
46.（1）政治上，重用人才，精简编制，建立起高效的军事体制；经济上，建立法兰西银行，扶植资本主义经济发展；军史上，实行征兵制；法律上，颁布《拿破仑法典》。（每点2分）
（2）评价历史人物的主要依据是看其历史活动是否顺应历史发展的潮流；（2分）分清主流与支流的关系；（2分）正确处理主观愿望与客观效果之间的关系；（2分）正确处理道德评价与历史评价的关系。（1分）（如果从阶级、时代、辩证的角度来回答，也可酌情给分）