2010年总复习：高三政治重点内容
莆田侨中政治组
一、重要考点 《经济生活》
1．商品：货币本质与基本职能；商品价值的决定与价格的影响；价值规律的内容与形式； 2．消费：影响的因素、消费心理、原则；消费对生产的反作用；树立正确的金钱观；
3、分配：分配原则；财政作用；税收的作用；实现收入分配与社会公平的关系与途径；劳动就业与劳动者权益；
4．市场经济及其局限性；国家宏观调控及意义；规范市场秩序的要求； 5．把握科学发展观；国民经济又好又快发展的要求； 6．把握经济全球化的影响；提高开放型经济水平的要求。 《政治生活》
1．民主广泛性与真实性；公民权利和义务；参与政治的基本原则与途径、方式；
2．政府的性质、宗旨、职能、工作的基本原则；依法行政的意义，对政府权力制约的监督的意义以及如何树立政府权威；
3．人民代表大会的地位、职权及其实行的民主集中制原则；人大代表的权利、义务； 4．中国共产党的地位、性质、宗旨、执政方式；中国特色的政党制度；
5．我国处理民族关系的基本原则、民族区域自治客观依据及宗教信仰自由政策； 6、国际关系的决定因素、维护我国的国家利益；当代世界的主题、国际竞争的实质； 7、我国外交政策的决定因素及其基本内容 《文化生活》
1．理解文化的社会作用；
2．文化对人影响的表现和特点，优秀文化塑造人生的作用；
3．理解世界文化与民族文化的关系，尊重文化多样性的意义、态度和原则； 4．理解文化继承与发展的关系，文化创新的意义；文化创新有哪些途径和方向； 5．把握中华文化的内容、中华民族精神内容及其弘扬和培育的意义； 6．文化生活的“喜”和“忧”的原因、对策； 7．社会主义核心价值体系及精神文明建设；
8．文化发展的中心环节；树立荣辱观的意义、思想道德修养与科学文化修养的关系。 《生活与哲学》
1．物质与意识辩证关系及其方法论：规律客观性、普遍性及其方法论意义；意识能动性的特点及其表现；坚持一切从实际出发，实事求是；
2．实践是认识的基础，坚持在实践中不断追求真理；
3．唯物辨证法：两个总特征（1）联系的观点。（2）发展的观点。（3）核心：矛盾的观点（4）矛盾分析法；坚持两点论和重点论相统一；坚持具体问题具体分析；（5）辩证的否定观。实质，创新的社会作用、意义。 4．认识社会与价值选择
（1）人民群众是历史的创造者及其方法论；
（2）价值观的导向作用；坚持正确的价值判断和价值选择； （3）价值创造与实现。 《国家和国际组织常识》
1．国体与政体关系，分析资本主义国家实行不同政体的原因及权力运行与运行原则：
（1）说明英、法国政体运行及特点；总统、议会选举说明美国两党制的主要表现和实质；如何坚持和完善人民代表大会制度；
（2）美国“三权分立”的利弊与本质。
2．理解国体与国家结构的关系及影响国家结构形式的因素： （1）分析美国联邦制的特点、利弊
（2）指出我国单一制的特征及如何维护我国的统一。 3．国际组织的分类并指出国际组织的作用：
（1）结合实际分析中国在联合国中的地位和作用；
（2）结合实际分析如何利用世贸组织规则维护国家利益； （3）欧盟地位、作用，说明中国与欧盟关系的发展。
2010年高考政治解答主观题理论依据参考
第一、理论依据
（一）政府（国家）
1、政府（国家）的政治学依据。
从以下知识点去考虑：①国家性质；②国家职能；③政府宗旨、工作的基本原则、依法行政的意义，④对政府权力制约的监督的意义以及如何树立政府权威。 2、政府（国家）这样做的经济学依据
从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。
3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。
（二）国际关系
1、(政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？回答：国际关系极其决定因素。
2、中国为什么极力主张构建和谐世界？从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。
3、（经济学）国际经济关系
从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。 4、（哲学）国际关系
要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③矛盾特殊性④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。 （三）政党
以下知识点考虑：①中国共产党的性质；②中国共产党的宗旨；党的指导思想-科学发展观；③中国共产党的领导和执政地位；④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；⑤中国共产党的领导方式和执政方式；⑥中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民；⑦我国的政党制度。
（四）企业
与企业有关的知识如下：
①商品的使用价值与价值的关系；（因为企业生产的是商品、要重视产品质量） ②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品； ③加强管理，采用先进技术，开展节能减排，建设创新型企业； ④提高经营者的素质、劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；
⑤坚持科学发展观。转变经济增长方式，调整经济结构，提高企业的经济效益； ⑥要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；
⑦树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争； ⑧必须实施“引进来”与“走出去”战略。 （五）公民
1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，要考虑如下知识：
⑴公民与国家的关系：在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。
⑵要正确对待公民的权利与义务。三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持公民权利与义务统一的原则；③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。参与政治的基本原则
与途径、方式； ⑶公民监督。
2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，要考虑如下知识： ⑴主观能动性；
⑵前进性与曲折性的统一：前途是光明的，道路是曲折的； ⑶量变与质变的关系：注意防微杜渐；
⑷价值观的导向作用；个人价值与社会价值的统一； ⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。
3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，要考虑如下知识： ⑴个人消费品的分配；
⑵劳动者的权利与义务；劳动合同制度； ⑶公民应该有纳税人意识；
⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券；
⑸依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。 第二、政治意义 对国家的政治意义： 国内有关活动
①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到”三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
②（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。
③（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会 对外交往活动
①对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
②对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。 对党的政治意义：
（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到”三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。 第三、思想文化意义
（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，
民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。
2010年关注的热点及简要分析
一、珍惜民族团结 维护人民利益
教育部通知，2010年中小学将增加经教育部中小学教材审定委员会审查通过的民族团结教育教材。预测2010年高考会隐性考查民族团结相关的知识，如整体与部分的关系、联系地发展地看问题、矛盾的普遍性、处理民族关系的原则与政策、国家职能与国家机构活动原则、民族凝聚力与综合国力等主干知识。
二、加快转变经济发展方式，调整优化经济结构。
国际金融危机对我国经济的冲击，表面上是对经济增长速度的冲击，实质上是对不合理的经济发展方式的冲击。目前我们面临的不少困难和问题根源于经济发展方式转变的缓慢和滞后。这又一次警示我们，主要依靠物质投入、外延扩张的传统经济发展方式再也继续不下去了，转变经济发展方式已刻不容缓。 因此中央经济工作会议为2010年中国经济发展定下基调：在中国经济稳向好之际，2010年经济增长将重点在“促进发展方式转变上下功夫”。
进入后危机时代的2010年，对于中国来说“转变经济发展方式”已经成为今年经济的主基调。因此复习时应将科学发展观与经济发展方式的转变、经济结构的调整、民生问题、气候问题、宏观调控等问题相结合。
三、提高宏观调控水平，保持经济平稳较快发展。
宏观调控是每年高考的重头戏。2009年国家重大事件多，改革力度大，民生方面投入多，重点工程建设规模大，国家在宏观调控方面的作用发挥得特别突出。2010年高考在有关本专题的题目设计上，一般会以重大事件或图表为背景材料，侧重于考查国家如何扩大内需，促进经济增长。在内容上，2010年高考可能会与经济发展方式、气候问题、对外贸易、民生问题等热点相结合，考查宏观调控的目标和具体手段；主观能动性与客观规律、国家职能及国家机构活动原则等主干知识。
四、加大统筹城乡发展力度，强化农业农村发展基础。
农业是国民经济的基础，我国是农村人口至今仍占总人口大多数的发展中国家，这一基本国情决定“三农”问题始终关系国家稳定与发展的全局。2010年中央一号文件以“加大统筹城乡发展力度、进一步夯实农业农村发展基础”为主题，指明了巩固和发展农业农村经济好形势的根本方向。预测2010年高考依然会关注三农问题。在命题背景上，要特别关注农业发展方式的转变和统筹城乡发展、破解城乡二元结构；此外推进城镇化进程；粮食安全；扩大农村消费需求；农业基础设施的建设；积极发展现代农业；党在农村的领导等也要注意。 五、发展低碳经济。
随着联合国气候变化大会在哥本哈根的召开，“低碳经济”这个词汇成为热门话题，实施低碳