安徽省六安市长安小学 纪开兵
词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。 一、辨析词义辨析词义的方法：
（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。 （2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。
16
安徽省六安市长安小学 纪开兵
二、用词造句要做到：
（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
（2）把意思表达完整。
三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。 练习
（一）填字成词。
风流（）洒 气（）轩昂 神（）奕奕 满面（）光 威风（）（）
相貌（）（） 温（）尔雅 心地（）良 风度（）（） （）（）大方
一元（）始 万象（）新 桃（）柳（） 芳草如（） （）阳似火
暑气（）人 秋高气（） 万里（）云 涸波（）渺 一望无（）
岁月（）流 尺（）寸阴 水中（）月 海底（）针 风平（）静
雷霆万（） 抛好（）（） 高屋建（） 排山（）海 旋（）转（）
17
安徽省六安市长安小学 纪开兵
诗词歌（） 琴（）书（） 人定（）天 风雪交（） 寒气（）人
波光（）（） 高山（）水 炉火（）青 棋逢（）（） 虎（）龙（）
笔走（）（） 一气（）（） 生（）妙笔 （）（）如生 头头是（）
娓娓而（） （）中开河 （）（）其谈 胡（）乱（） 无（）之谈
海（）天（） 拾人（）（） 老生（）（） 高朋满（） （）友如云
（）（）生辉 宾客（）（） 一见如（） 一往（）深 相见恨（）
交（）言（） 形影不（） 难舍难（） 情同（）（） 一望而（）
一目（）然 得（）应（） 左右逢（） 言（）意（） 要言不（）
开（）明义 开门见（） 胸有（）（） 意在（）（） 浮想（）（） 文思如（）
（二）按要求写成语（至少五个） 1、描写人物仪表的：
2、反映人物优秀品质的：
18
安徽省六安市长安小学 纪开兵
3、反映技艺高超的：
4、反映朋友间情宜深厚： 5、反映景色优美的： （三）写近义词：
开拓（） 气魄（） 和蔼（） 沉浸（） 暴躁（） 害羞（） 忙碌（）
惬意（） 闪烁（） 推荐（）茂密（） 嗜好（） 适宜（）
寻常（） 安稳（） 折服（）庄重（） 拾掇（） 搭救（）
珍惜（） 光阴（） 宽大（）憧憬（） 炽热（）
不屈不挠（ ） （ ） 转眼间（ （四）写反义词：
爱好（） 爱惜（） 保护（）本质（） 成功（） 惩罚（）
出色（） 纯净（） 单调（）繁忙（） 奉献（） 富强（）
干燥（） 高尚（） 广袤（）简陋（） 健壮（） 结实（）
19
推辞（） 发掘（） 凝聚（） 五颜六色 ） 悲痛（） 独特（） 害羞（） 安徽省六安市长安小学 纪开兵
敬爱（） 浪漫（） 利索（） 灵巧（） 浓郁（） 偶尔（） 朴素（）
勤奋（） 轻盈（） 清楚（） 深奥（） 衰老（） 微弱（） 贤慧（）
雪白（） 赞许（） 崭新（） 真诚（） 暴跳如雷（）眉开眼笑（） 温文尔雅（） （五）词语搭配：
（）的火焰 （）的阳光 （）的天空 （）的头发 （）的话语
（）的成就 （）的建筑 （）的态度 热情的（） 热闹的（）
亲切的（） 亲密的（） 丰富的（） 丰盛的（） 热烈的（）
猛烈的（） 创造（） 改正（） 坚持（） 修理（） 端正（）
坚守（） 整理（） 制造（） 刻苦地（） 耐心地（） 艰难地（）
无情地（） 悄悄地（） 忘我地（） 深情地（） 专心地（） 三、选词填空：
１ 爱护 爱惜 珍惜
他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。
20