南开大学本科生“公能”素质评估项目说明
一级 指标 二级指标 三级指标 项目说明 爱祖国、爱人民，拥护党的路线、方针、政策/抵制任何有损国家尊严、荣誉、利益和危害社会秩序的言行/有坚定的政治信念，主动关心时事政治，积极参加政治理论公之志向 （理想信念与民族精神） 理想信念/民族精神/可持续发展/全球视野 学习/有强烈的民族意识和国家观念，有为公志向，将个人发展目标与国家、社会发展要求紧密联系/知世情服务社会，知中国服务中国，主动参加社会实践和社会公益服务活动/有大局观和集体荣誉感，主动参加集体建设和集体活动，不做损害集体利益和荣誉的事/热爱生活，有进取心，始终保持积极向上的心态/有强烈的社会责任感，做事不惧艰难、坚持到底 “公” 之 评 估 项 目 公之操守 （道德品质与公民素养） 诚信/自律/正直/尊重/严谨 服从公意，自觉维护公共利益和公共秩序/遵守国家法律、法规及学校各项规章制度，正确运用法律武器维护自己的合法权益，遵守团体规则，爱护公物/为人正直，办事公道，坚持原则，不随波逐流或偏信盲从/见义勇为，敢于纠正不良现象与风气/诚实守信，表里如一/尊师重道，尊老爱幼，孝敬父母，礼貌待人/生活节约俭朴，不奢侈浪费，不攀比/作风严谨踏实，做事认真不敷衍/尊重、体谅他人，不影响他人正常学习和休息/热爱劳动，不懒散，自觉保护环境 甘于奉献，凡事以“公”为前提，以国家和集体利益为重/心胸宽广，不斤斤计较个人得失/谦虚谨慎，不骄不公之襟怀 （文化自觉与南开气质） 感恩/包容/真诚/谦和/付出 躁/淡泊名利，在利益面前不争抢/诚恳待人，乐于助人，有团结协作精神，做事不自私/乐观平和，不嫉妒、诽谤他人/勇于担当，在困难问题面前不推诿逃避/遵从“容止格言”要求，举止言谈大方得体，于日常点滴之中培养南开气质 经常参加体育锻炼，有良好的体育运动习惯/积极参加各独立自主/环境适生活能力 应/自我控制/安全意识/人际交往/节俭/卫生健康 类体育比赛并取得好成绩/遵守体育道德和体育运动精神，耐得输赢/有分辨是非和抵制诱惑的能力/生活自立，有节制，能妥善处理生活中遇到的问题/有健康的生活习惯，讲究卫生/吃苦耐劳，有抗压能力，能够有条不紊地安排生活 学习有目标、有计划，有自主学习的能力和习惯/有积极兴趣培养/行为管学习能力 “能” 之 评 估 项 目 创新能力 发现问题/批判思维/改革求变/创新想象/积极探索/大胆尝试 理/资源获取/计划执行/目标设立/总端正的学习态度，笃实好学，善于思考，善于观察，有独立见解，认真完成各类作业/有浓厚的学习兴趣，主动获取学习资源、参与学习讨论、参加学术研究/有科学严结提高/独立思考 谨的学习方法和良好的学习习惯/对知识孜孜以求、锲而不舍、潜心研修/取得优良学习成绩，学习成果显著 有尊重差异、大胆质疑和改革求变的意识和能力/主动参加课内外学术科技竞赛等有助于提升创新能力的各项活动/在学术论文、科研创新和发明专利等方面有显著成绩/在专业竞赛、科技文化等活动中有突出表现/在日常的学习实践中展现出突出的创新精神与能力 具有强烈的团队意识和集体观念/主动参加集体活动，善于与他人合作/在团队合作中表现出很强的组织能力/积极承担为同学服务的社会工作，工作能力突出/有很强的与人沟通的能力/有出色的文字语言表达能力/能够倾听他人意见，与他人平等交流和讨论 具有深厚的人文知识和科学知识/在音乐、美术、舞蹈等艺术领域有特长或表现出较高的艺术欣赏水平/具有高雅的审美情趣/主动参加各类美育活动/主动培养自己发现美、表现美、创造美的能力 互助共赢/人际沟协作能力 通/诚实守信/情绪管理/组织领导/冲突管理 审美/人文素养/科文化素养 学素养/中华优秀传统文化