[参考答案]
一、单项选择题：本题包括20小题。每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题
意。） 题号 答案 题号 1 C 11 2 D 12 3 D 13 4 A 14 5 C 15 6 B 16 7 C 17 8 D 18 9 C 19 10 C 20 答案 C A D A C B D B C C 二、多项选择题：本题包括10小题，每小题3分，共30分。每题不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，其他情况不给分。 题号 答案 21 BCD 22 AC 23 BC 24 ACD 25 26 27 ABC 28 BCD 29 ABC 30 BC BCD AB 三、综合题：本大题包括11个小题，其中31—39为必做题，第40题和41题为选做题，选
其中一道答题，考生共作答10题，80分。 31．（7分）（1）生物膜 信息传递
（2）6和8 5、6、8 （3）主动运输 8 （4） 6 线粒体 32．（6分） （1）胰高血糖素 垂体
（2）ATP、NADPH（[H]）（缺一不得分） 肝脏和肌肉 （3）g （4）生产者、消费者、分解者
33.（5分）（l）生产者 (2）自动调节（或自净化） (3）分解作用 异养厌氧型 (4）入水口
34．（10分） （1）加入的双缩脲试剂B过量[生成过多的Cu(OH)2] （2）②画色素滤液细线次太少（只画一次滤液细线） （3）没有加热煮沸一段时间
（4）①棕色的广口瓶换成无色的广口瓶
②应放在较强的散射光处
（5）解离后染色前没有漂洗 35．(8分)
（二）3、4、5 (全对才给分) 2 （ 三）（1）1与3 （2）1与4
（3）玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关。 36．（8分）
（1）光合作用产生的O2量大于呼吸作用消耗的O2量 CO2浓度 （2）1000
18
（3）能，光反应水分解产生O2
（4）左 因为黑暗条件下只能进行呼吸作用，消耗装置内的O2，产生的CO2被缓冲溶
液吸收，气体减少，气压降低。
（5）60~112 37．（6分）
AaAaaA
（1）①BbXX、BbXY 7/16 1/4 ②XX、XY
a
（2）BX、Y、Y 染色体变异
38、（5分）(1)基因库 64％ (2) 种群 突变和基因重组 基因频率的改变 39．(10分)
(一)红、绿色光对植物叶绿素形成的影响是相同的(或：不同的) (二)步骤：
(1)将大豆种子各30粒，用清水浸泡后，种入盛有沙土的A、B两个花盆中，并分别放置在只有红光或只有绿光的条件下培养，在每天定时浇适量的水。(2分)
(2)数天后，统计并记录A、B盆中的大豆幼苗的叶片是绿色的植株数量。 结论：
(1)A、B盆中的大豆幼苗的叶片全部是绿色的；说明红、绿色光对植物叶绿素形成的影响是相同的，都能促进叶绿素的形成。
(2)只有A盆中的大豆幼苗的叶片是绿色的；说明红光能促进叶绿素的形成，而绿光不能。
(3)只有B盆中的大豆幼苗的叶片是绿色的；说明绿光能促进叶绿素的形成，而红光不
能。(其他正确结果预测及结论，可酌情给分)
40．(15分) A1：(8分)
(1)层析液；分子的大小、形状(凝胶的种类、密度；电泳的电压大小等)(2分)
(2)DNA复制的基本原理 (3)6 (4)F：；因为C和F2两者之间的DNA指纹图谱完全相同(2分)
A2：(7分)
(1)在坛中挖洞的目的是增加透氧性，保证酵母菌在开始生长时有足够的氧气进行有氧呼吸，代谢繁殖快。(2分)
(2)酵母菌有氧呼吸时产生的水逐渐增加，发酵基质液面逐渐升高最后没入水中，水中
的氧被耗尽后造成无氧环境。(2分)
酶
发酵反应式为：C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2 + 能量
(3)开始时进行有氧呼吸，随着氧气逐渐减少，当氧气被完全消耗时就转入发酵，产生
大量的酒精。(2分)
41．(15分) B1：(8分)
(1)胚胎于细胞培养 (2)全能性；选择性表达 (3)A
(4)卵细胞体积大，含养分多，并含有控制细胞核基因程序性表达的物质(2分) (5)解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题(2分) B2：(7分)
(1)人工 原胰岛素目的 (2)原胰岛素mRNA 逆转录 (3)重组 原胰岛素基因 (4)将目的基因导入受体细胞