陈仓区西堡小学师生活动体验导学案
科目： 四年级思品 班级 组名 姓名 日期
课 题 家乡的四季变化 课型 问题综合解决课 主备人 杜晓莉 课时 1 审核人 1.通过观察、交流等多种途径，了解家乡气候的主要特征。 学习 目标 2.知道在不同的季节，人们的生产、生活不同。 3.体会气候特征与人们的生产、生活的关系。 导 学 流 程 明确目标（2分钟） 1、教师谈话导课。 2、全班齐读本课学习目标。 活动过程、学法指导 一、读一读，你知道了什么？（P11） 学法：（具体说明读什么？怎样读？）认真 活动 探究 （28分钟） 三、写一写（画一画、唱一唱、讲一讲） 学法：（写什么，怎样写）讲讲家乡不同的季节的生产方式。 调查 调查什么？提要求:通过调查访问，看看家乡的四季气候变化和人们的生活关系。 实践 总结 提升 5分 教师 反思 总结提升： 1、教师对本课学习情况进行评价或对学习内容进行总结提升。 2、评出优秀小组和课堂之星。 读11页，看看课文中介绍了哪些地方的气候特征？ 二、说一说，作好记录。 学法：（说什么，提要求），说说你的家乡四季的气候特征。 随堂笔记 自我评价： 组长评价： 教师评价：