C、政）。现将有关事项通告如下：
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邮 编：100023
②飞流直下三千尺，疑是（ ）落九天。
③问君能有几多愁，恰似一江（ ）向东流。 ④天似（ ），笼盖四野。 比喻特点：
①本体和喻体之间不是同类事物
②本体和喻体之间必须在某一方面有相似处 ③找得到或想得到本体，有喻体。
注意：“仿佛、似乎、像……一样”的词语，未构成比喻关系，就不是比喻句，有的表示推测、想象。
如：1、街上仿佛没有人。（没有喻体，或者说找不到本体） 2、他长得像他哥哥。（他和哥哥属于同类） 3、她像是有心事。（她不能说是“有心事”的本体，“有心事也不能说是”她“的喻体，”像是“表猜测。）
（2）比喻的分类：
明喻：共产党人好比种子。
暗喻：月亮和星星是不用电源的灯。
借喻：我知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁。 2、夸张：对事物作扩大、缩小的描述。
注意：夸张有时与比喻、拟人等修辞手法融合在一起，连用时要注意辨别不要遗漏。 例：有些树叶掉下来也怕砸碎了脑袋。 太阳刚出来，地上已经像下了火。
3、拟人：把事物写成有人一样的动作和感情。 例：商店和饭馆的门无精打采地敞着。
4、排比：三个或三个以上意思相系，结构相似的短语或句子排列在一起。 注意：排比常的其他修辞手法结合联用，开头的词语往往相同。
例：那翠绿的叶片，那满树的繁华，给我这小小的书房带来了一定的春光，一定的清香，一定的暖意。
5、对偶：用结构相同，字数相等的一对句子表述两个相关或相近词。 例：身居斗室，即知天下大事；足不出户，饱览各地风光。 练习：将下列古诗句中的对偶上下句连线： 业精于勤荒于嬉 雪却输梅一段香 落霞与孤鹜齐飞 深巷明朝卖杏花 万里悲秋常作客 行成于思毁于随 小楼一夜听春雨 望帝春心托杜鹃 位卑未敢忘忧国 百年多病独登台 庄生晓梦迷蝴蝶 似曾相识燕归来 梅须逊雪三分白 事定犹须待阖棺
无可奈何花落去 秋水共长天一色
6、反复：根据表达的需要重复使用某些词语或句子。 例：多么美的花纹，多么美的色彩。（间隔反复） “岸英！岸英！……（连续反复）
反复与排比的区别：排比是把意义相关、结构相同或相似，语气一致的几个短语或句子接连说出来，而反复是根据需要，使用的词语和或句子重复出现。
7、设问：先提出问题，然后自己回答。
A、自问自答 ：那是什么呢？是名贵一紫竹。
B、只问不答：我们试想一想，林琴南攻击文学革命的小说，为时并不久，现在哪里去了？ 8、反问：用疑问的句子表达确定的意思，用以加强语气。（明知故问，答在其中） 那新规划出来的牧场，不就是流动的财富吗？
9、 借代：借用相关的事物来代替所需表达的事物。
A、专用名代替通用名：三个臭皮匠合成一个诸葛亮（诸葛亮代聪明才智的人） B、用事物特征代事物：黄发垂髫（代老人和小孩） 借喻和借代的区别：
①借代侧重在代替，借喻是一种比喻说明。
②借代侧重于“相关性”（本体和喻体之间具有相关性），不能改为明喻，而借喻侧重于“相似性”，可以改为明喻 。
③二者可以用能否加“像”字来辨认。可以加“像”是借喻，不能加“像”是借代。 10、 对比：把两种事物或事物的两个方面并举出来加以比较。 当面不说，背后乱说。
11、 引用：借用名言、谚语、典故。原文用引号，大意不用引号。 他实在“聪明”得很！
六、实战演练 例1 对下列句子所用修辞，有错误的一项是（ ）
A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡，争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家，奋力划船的情状。
B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅风和日雨、红碧交辉的彩色图画、令人心旷神怡。
C．“君子于役，如之何勿思？”运用反问手法表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。
D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美。 【分析】此题既考查学生对修辞格的辨识，又考查学生对所用修辞作用的理解，是一道修辞方法的综合题。做题时要从两个角度思考，一是看各自运用什么修辞方法，二要结合语言环境体会所用修辞的作用，甚至结合全文内容去理解。如A项运用反复修辞，作用理解十分正确，B项是对偶，其作用亦如此。C项是反问，所表达思想感情是正确的。最后我们来看D项，“出” 字的确出神入化地写出青山的动态美，但决非是夸张的修辞，而是拟人。
【答案】 D
【说明】这类题既应注重修辞的运用，又应深入理解文章的思想意义，只有两者结合，深入分析，才能做准做好。应予以重视。
例2 下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（ ） A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
B．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。 D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？ 第1页
【分析】此题是对修辞方法是否正确运用的考查。做此题时，必须结合语境去考虑。如A项运用比喻，将“红润的脸蛋”比喻成“盛开的梨花”，本体与喻体虽然本质上不同类，但二者截然不同的颜色，使二者失去相似点。因此A项运用“比喻”是不恰当的。另外三项B、C、D分别是拟人、夸张、反问，运用恰如其分。
【答案】 A
【说明】这类题意在考查考生对修辞方法运用能力的测试，要做好这类题，首先要理解语句的含义，其次，选择合适的修辞格来介绍、描述这一事物。关键就是看这一修辞运用是否合理。故修辞的运用须紧紧结合语境来判断。
例3 仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；___________，__________。
【分析】这是一道仿写题，又是一道运用修辞题。要做好这道题，既要注意仿写的相关规则：即仿写题也可叫做句式运用题，它是考查学生的语言运用、语言表达能力。做此题又要注意运用修辞，就一分句而言，“你是一棵大树”，“你是一泓清泉”可推测下一句应运用含“是”字的暗喻句；就整句来看，又应运用排比的关联词，“如果……就……”最后还要注意围绕中心去仿写含有两种修辞的句式，即围绕“人生的意义在于奉献”这一主题而展开。若经过这样的思考，就不难了。
【答案】
①如果你是一棵小草，就增添一分绿意。 ②如果你是一朵小花，就装着一分春色。 ③如果你是一片云朵，就化作滴滴甘霖。
（答案可多种多样，但应注意运用修辞和句式正确。）
【说明】要做好这类题型，除了要掌握好仿写题和修辞的知识，还应在日常的语文学习中，必须注意“观察”语言现象，重视语言积累，重视语感训练，才能更好地学习并运用语言。
例4 对句子修辞方法依次判断正确的一项是（ ） ①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②根紧握在地下，叶相触在云间。
③长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 ④太阳刚一出来，地上已经像下了火。 A．比喻 拟人 对偶 夸张 B．拟人 拟人 对偶 比喻
C．比喻 对偶 排比 比喻 D．拟人 对偶 排比 夸张
【分析】本题综合考查对修辞方法的辨别。①句中把“银波”的形状比作“鱼鳞”，是比喻。②句中把“根”富于人情味，“紧握在地下”、“叶”相触在云间，是拟人。③句中把“长城内外”与“大河上下”作对偶，且前一分句与后一分句同样是字数相同，词性相对，意义相近。④句中把太阳的温度夸大到“火”的程度。这是把事物夸大的一种，这是运用了夸张。
【答案】A
【说明】做这类修辞题目有两种方法：一种方法是像上面“分析”的方法，即逐句逐项地分析，直到找到正确答案为止；一种方法是直接筛选法，这种方法是若你一眼看出哪句是何种修辞，就给该句定位，用排除法即可确定，其他选项暂且不再过问。总之，做这类题的前提是应熟练掌握各种修辞的类型及判别。文 章来 源莲山 课
常见成语清单
A
1.爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因爱一个人而连带
喜爱跟他有关的人或物。
2.安步当车：不慌不忙地步行，就当是乘车。 3.安常处顺：安于平常的状态，顺从事物的发展。
4.安土重迁：在家乡住惯了，不愿意轻易迁移。形容留恋故土。重迁，把搬迁看得很重。 5.黯然销魂：心神沮丧得好像失去了灵魂。形容极度悲伤或愁苦。
6.嗷嗷待哺：形容饥饿求食的样子。多形容在剥削阶级统治下人民群众受饿的惨状。 B
1.白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，原指骏马，后比喻日影。
2.百步穿杨：能在百步以外射穿选定的杨柳树叶。形容射箭或射击的技术精巧娴熟。 3.百无一能：一百件事中没有一件是擅长的。表示什么能耐也没有。常用于自谦。 4.百足之虫，死而不僵：人虽已死去，他的势力或影响仍然存在。用来比喻势力大的人或集团虽已失败，但其余威和影响依然存在(多含贬义)。
5.暴虎冯河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。暴虎，徒手搏虎;冯河，不用舟楫蹚水过河。
6.暴殄天物：原指残害灭绝自然界的鸟兽草木等。暴，损害;殄，灭绝。现指任意糟蹋东西。
7.鞭辟入里：原指学习要深入里层，现常用以形容言论或文章说理透彻深刻。 8.别无长物：再没有多余的东西了。形容俭朴或贫困。长物，多余的东西。 9.兵不血刃：形容未经血战就取得胜利。
10.并日而食：一天的饭分两天吃。形容非常贫穷。
11.不辨菽麦：分不清豆子和麦子。形容愚昧无知，或缺乏实际生产知识。菽，豆类总称。
12.不揣冒昧：不考虑自己的地位、见解或要求是否合适，就贸然行事。向人有所陈述或请求时的自谦之语。 第2页
13.不孚众望：不为群众所信服。孚，使人信服。 14.不胫而走：消息传得很快。
15.不绝如缕：原形容形势危急，后亦比喻声音(或事物)微细，或某一方面承继乏人。不能用来形容人流如潮。
16.不可名状：不能够用语言来形容。
17.不名一钱：连一文钱也没有。形容人贫穷到极点。名，占有。
18.不落窠臼：比喻不落俗套，有独创风格。多指文艺作品。
19.不虞之誉：未意料到的称赞。
20.不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。 21.不足为训：不值得作为效法的准则。与教训无关。 C
1.草菅人命：把人命看得跟野草一样，指任意残害人命。 2.侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为目光轻蔑地看。
3.差强人意：指尚可振奋人心。现在形容某人某事大体上能使人满意。差，稍微;强，振奋。
4.长此以往：老是这样下去。多指不好的情况。不能用于已成为事实的结果。 5.踌躇满志：踌躇，从容自得的样子。形容心满意足十分得意的样子。 6.沧海横流：海水四处泛滥。多比喻天下大乱。沧海，大海。 7.处之泰然：对待发生的紧急情况或困难安然自得，毫不在乎。
8.从善如登：顺从好的就像登高一样。比喻学好不容易，要花力气。
9.厝火积薪：把火种置于柴堆之下。比喻隐伏着严重的危机。厝，亦作“措”，放置。
10.粗茶淡饭：粗劣的茶和饭。形容饮食素淡，生活俭朴。不可用于形容一个人生活境遇恶劣。
D
1.大方之家：指学识渊博或精于某种技艺的人。
2.大放厥词：大发议论，多含贬义。
3.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到高深的地步。也作升堂入室。 4.灯红酒绿：既形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
5.鼎力相助：指尽全力帮助。鼎力，大力。只用于他人，不可用于自己。
6.豆蔻年华：指十三四岁的女子。借指少女的妙龄。
7.短兵相接：比喻双方面对面进行尖锐的斗争。
8.对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话，也用来讥笑说话的人不看对象。
E
1.耳濡目染：经常接触就自然而然受到影响。濡，沾湿;染，沾染。 2.耳提面命：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间，不是表示贬义。 F
1.方枘圆凿：又作“圆凿方枘”。圆的卯眼与方的榫头。比喻两者不相投合，格格不入。 2.风声鹤唳：形容自相惊扰或惊慌疑惧到了极点，常与“草木皆兵”连用。若用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，则是错误的。
3.粉墨登场：既指化妆上台演戏，也比喻某些坏人登上政治舞台。
4.附庸风雅：缺乏文化修养的人装模作样地想挤进文化界。附庸，追随，依傍;风雅，原指《诗经》中的《国风》、《大雅》、《小雅》，现泛指文化修养。
G
1.改弦更张：比喻彻底改革制度或变更方法。
2.改弦易辙：比喻改变方法或态度。
3.改头换面：只改形式，不换内容。含贬义。
4.感同身受：心中感激，就像亲身感受到(恩惠)一样。多用于代人向对方致谢。但不是写自己亲身经历。 第3页
5.高山流水：既比喻知音或者知己难得，也比喻乐曲高妙。
6.高山仰止：像仰望高山那样，对伟大的人物表示仰望和崇敬。仰止，仰慕，向往。 7.狗尾续貂：比喻不好的东西续在好的东西后面。一般用作贬义，或用作自谦。 8.管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来测量海水。比喻眼光狭小，见识短浅，对事物的观察和了解很肤浅。
9.瓜田李下：瓜田里，李子树下。比喻容易发生嫌疑的地方。
10.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧、高超，不像人工所能制成的。常被误用来形容自然景物。
11.股肱之臣：像大腿和胳膊一样的臣子。形容最得力的部下臣属。股：大腿;肱：胳臂。 12.过江之鲫：形容多且纷乱，指赶时髦的人很多。 H
1.骇人听闻：社会上发生的坏事使人听了十分震惊。强调客观效果。 2.汗牛充栋：只形容藏书很多。不用于其他事物。 3.沆瀣一气：比喻气味相投的人勾结在一起。
4.涣然冰释：像冰块遇热，一下子就融化了。比喻疑虑、误会很快消除。 5.毁家纾难：捐献全部家产以解救国难。纾，解除、缓和。不要理解为家破人亡。 6.绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。 7.火中取栗：比喻冒险为别人出力而不知上当。 J
1.积重难返：形容长期养成的习惯很深，难以改变。 2.计日程功：可以数着日子计算进度。形容成功指日可待。
3.间不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。 4.见仁见智：意见不统一。使用时要注意防止前后矛盾。
5.江河日下：江河的水天天往下流，比喻情况逐渐坏下去，一天不如一天。
6.金科玉律：原指尽善尽美的条文法令等。现多指必须遵守的、不可变更的规则、信条
等。
7.敬谢不敏：谢，推辞;不敏，没有才能。表示推辞做某事的婉辞。常错用于拒绝别人的要求。
8.久假不归：长期借用而不归还。假，借。并非长期请假不回来之意。
9.具体而微：大体具备，只是规模小些。具体，指事物的各个组成部分大体都有了。
K
苦心孤诣：苦心钻研或经营，达到了很高的造诣，常误当作“苦口婆心”。 L
1.来者可追：指后来的事还可以补救。来者，指将来的事。
2.老气横秋：原形容老练而自负的神态，或形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。 3.力透纸背：原指书法遒劲有力。后也用来形容诗文立意深刻，用词精当。 4.良莠不齐：指好人坏人都有，侧重于品质。
5.淋漓尽致：既形容说话或文章表达得充分透彻，也指暴露得很彻底。 6.羚羊挂角：比喻诗的意境超脱，不落痕迹。 7.屡试不爽：经过多次试验都不错。褒义。爽，差错。 M
1.马革裹尸：作战牺牲后用马皮把尸体包裹起来。表示英勇作战，为国捐躯。 2.美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。不能用于形容其他美好事物。
3.妙手回春：称赞医生医道高明，一下手就能把垂危的病人治好。不能用于指其他。 4.名缰利锁：名和利就像缰绳和锁链，会把人束缚住。缰，缰绳;锁，锁链。 5.明日黄花：比喻已失去价值的新闻报道或已失去应时作用的事物。不能写作“昨日黄花”。明日，指重阳节后，指九月初十;黄花，菊花。
6.目无全牛：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。
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N
1.难分难解：既指双方争吵、打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难以分离。
2.牛刀小试：比喻有大本领的人先在小的事情上稍加施展，初显才干。 P
1.抛砖引玉：比喻说出自己粗浅的意见引出别人的高论。自谦之辞，不能用于对方或第三方。
2.否极泰来：恶运到头了，好运就来了。形容事物发展到极限，就会向对立面转化。 3.朋比为奸：勾结起来做坏事。朋比，相互勾结。
4.皮之不存，毛将焉附：比喻基础没有了，建筑在上面的东西就无法存在。
5.评头品足：本指对妇女的容貌体态说长道短。现泛指对人对事说长道短，责难挑剔。 Q
1.期期艾艾：口吃，不能理解为懦弱、犹豫等。
2.罄竹难书：罄，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，难以尽述。 3.穷形尽相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。
4.趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去。多比喻许多人争相追逐(含贬义)。 5.曲突徙薪：烟囱改建成弯的，搬迁灶旁的柴禾，避免发生火灾。比喻事先做好防范工作，以免发生危险。
R
1.忍俊不禁：不禁，抑止不住。一般指忍不住要笑。但不能说“忍俊不禁地笑起来”。 2.如虎添翼：既比喻凶恶的势力得到帮助后更加凶恶，也比喻强大的力量得到援助后更加强大。
3.如履薄冰：强调主观心态之谨慎小心，而非指客观情况之危急。
4.如坐春风：像沐浴在春风之中。比喻与学识渊博、道德高尚的人相处受到熏陶。
S
1.三长两短：原指说长道短，现多指意外的灾祸或事故。常用作对“灾祸”“死亡”等不幸
事故的委婉说法。
2.三缄其口：嘴上加了三道封条(缄，封条)。形容说话极为谨慎，甚至闭口不言。 3.三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。多误解为团结合作力量大。
4.沙里淘金：既比喻费力大而成效小，也比喻从大量的人或事物中选取精华。
5.闪烁其词：指说话稍微露出一点想法，但不明确，形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。 6.赏心悦目：心情欢畅，看了舒服。形容看到美好的事物(如景色等)而心情欢畅。 7.上行下效：上面的人怎么做，下面的人也学着怎么做。贬义。
8.韶光荏苒：美好的时光渐渐过去。韶光，美好时光。荏苒，时光渐渐过去。 9.少不更事：年纪轻，经历的事情不多。更，经历。
10.身临其境：亲身到了那个境地。常误用为“设身处地”之意。 11.莘莘学子：众多的学生。莘莘，形容众多。
12.审时度势：了解时势的特点，估计情况的变化。度，估计。
13.声名鹊起：比喻突然崛起。形容声名一下子提高了很多。鹊起，像喜鹊一样飞起。 14.师心自用：现形容固执己见，自以为是。师心，指以自己的心意为准。 15.失之交臂：交臂，擦肩而过。形容当面错过机会。
16.失之东隅，收之桑榆：东隅，指日出的东方;桑榆，傍晚日影落在桑榆树梢，指黄昏。比喻在这边损失或失误了，在那边却得到了挽回或补偿。
17.石破天惊：形容乐声高亢激越，有惊天动地之势。比喻艺术创造或议论新奇惊人。媒体多误用于表示惊人的消息。
18.始作俑者：比喻恶劣风气的创始者，含贬义。常误用于一切倡导人。
19.首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难，一般作谓语。常被人误用为定语，当“首先”用。
20.首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。
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