初中历史学科创意法学案的体会
通化县朝鲜族中学:朴春花
我学习了创意法教育理念后让我收获很多。本学期，学校又大力推进各科用学案导学的新教学方法，在进行了一学期的学案导学教学后，我觉得收获不少，下面我谈谈我的心得体会：
自从提出学案导学的教学方法后，我就根据创意法教育理念进行历史学课的学案导学。，针对每一节的知识点和学案，学案包括了课前小测和本节的知识梳理和有关的练习等。考虑出学案，包括吃透教材，参考中考说明，以及找资料等，没备一节课都用了好长的时间。
我的具体做法是这样的：
1、课前做好充足的教学准备，如：备课，做好学案试卷，做好预习内容的的分析，预先掌握好大部分学生容易做错的问题。
2、上课的准备：
1）按课前预先安排的位置坐好。座位是按分组的一帮一的形式编排的，目的是在学习过程中起到互相促进的作用。
2）课前的资料准备。由于每个人都调了位置，因此，要求学生在上课前应先准备好本节课需要用到的资料，保证上课时的质量。
3）上新课前首先做好课前小测。课前小测是一个很重要的环节，一般都是很基础的知识复习，而且是训练学生的填空和选择，提高学生掌握简单题目的解题能力，课前小测先让学生独立完成，之后，对答案，一般不重点评讲，时间大约控制于3至5分钟左右。
3、上新课的一般程序。
1）本节的复习专题，进行知识梳理和回顾，师生共同完成这一环节。
2）针对本节课的专题做学案中的配套练习，采取学生先独立思考完成，不会的可以问同桌的小老师进行帮教完成，或互相探索讨论得到解决问题为途径也起到互相促进的作用。这一环节，老师进行巡视并辅导有必要辅导的学困生，并听听每一组同学的学习之声。
3）大部分完成后，老师与学生共同完成评讲答案，遇到大部分同学错的题目，进行重点评讲，使中上水平的同学能够掌握，基础较差的同学能掌握基础题。
4）总结。此环节由学生经过本节课的复习进行总结，起到再次复习和巩固的作用。 3、课后小测。课后小测不一定是本节课的内容，一般采用作业本作为测验本，测完后立即收，课后老师收齐进行批改，针对错的，让学生纠正，或让小老师教会解题。
经过几个星期的学案导学，觉得效果还是挺不错的，学生在课堂上能有针对性地做好练习，跟随老师的思路和方法去复习和学习新知识，还提高了学生小组合作和自己学习的能力。