拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。空气的成分
教学设计 课 标 能区分混合物和纯净物 要 求 教 材 及 学生在小学自然常识中有空气的一些常识，通知对已有知识的回顾和实验，激发学生的学 兴趣，在进一步的观察中，体会化学实验在学习中的作用。 情 分 析 知识目标： 1．通过学习能说出氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 课 时 教 学 目 标 1．通过空气污染与保护的学习，认识到空气对人类的重要性。增强环境保护意识，认识到保护环境要从现在做起，从身边的小事做起。 重点： 1．空气的作用。 重点 2．纯净物与混合物的概念 难点： 难点 1．氮气和稀有气体的物理性质及用途。 教法学实验法，自主探究法 法 2．能初步辩别纯净物、混合物。 过程与方法： 1．结合生活中的事例进行学习或理解有关概念。 2．通过空气成分的实验、分析实验过程等方法，能自主得出实验结果，能更深刻地理解有关学习内容。为自主式、探究式学习打基础。 情感态度与价值观 1
指导 教具 准备 教学过程提要 学生要解决的问 环节 题或完成的任务 1、通过练习的强引 入 新 课 化，学会区分 1、通过对概念的分析，出示具体的物质让学生来区分 2、下列物质中，属于纯净物的有 A、洁净的空气 B、冰水混合物 C、食盐水 D、矿泉水 2、进行知识小结 2、通过回忆和练习，帮助学生进行小结 2、知道空气的组成 熟练区分混合物和纯净物 1、熟练区分混合物和纯净物 师生活动 设计意图 教 学 过 程 小 结 3、通过所学内容，简单小结本节内容 2
混合物和纯净物 板 书 设 计 物质 纯净物 作 业 设 计 混合物 教 学 反 思
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