1、出示：日里师：请同学们观察横折在这两个字中书写时有什么不同？ 生观察生展示（横画较细，竖画较粗；横折在“日”中是横短竖长，在“里”中是横竖长短差不多）
2、横折在字中之所以发生这样的变化，就是因为“日、里”字的整体形状、结构是不一样的，结构不同决定了横折的变化。我们来看看“日”字从整体上看是什么形状的? 教师课件演示两个字的书写要点。
3、请同学们用毛笔把两个字写一写，还可以打开书书法拓字，体会一下整个字的写法以及横折在字中的变化。
师巡视，纠正坐姿及执笔姿势
4、展评（对书写中注意竖画向内倾斜的学生予以表扬，肯定他们是学习的有心人，只有做有心人，写字才能有长足进步。） 四、课堂小结。 板书：
教学反思 第10课 竖折 【教学目的】：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握竖折的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 【教学重点】：
1、了解掌握竖折的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 【教学难点】：
1、了解掌握竖折的书写要领； 2、学会书写基本笔画“竖折。 【教学时间】：一课时 【教学过程】： 一、导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二、新授：
（一）讲解”竖折“书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让学生说说自己看到的”竖折“有什么特点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。
5、指名说一说竖折怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带竖折的字。 1、出示范字。 竖折： 2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 【板书设计】： 教学反思：
第11课横撇
教学目标：
1、学会写笔画横撇注意写横撇的写作要领。 2、会正确书写“又、反”。 3、养成良好的书写习惯和握笔姿势。 教学过程： 一、我来说你来做：头正 身直 肩平 臂开 足安 生做
师：做的很好，今天我们学习一个新笔画 板书 横撇 师：请同学们一起来观察写横撇的时候要注意什么？
生：要注意横短撇长 生：横要顿笔 生：撇要出尖 师：很好，老师刚才是怎样写横撇的，我们一起再来写 师示范生书空
师：在写字本第一行写一排 生写
师巡视发现问题纠正 问题1 2 3 老师再示范 师：把第一行写完 生写 师：写完后请圈出你认为写得最好的笔画。 生圈
二、师：看来横撇同学们掌握的不错了，我们来学习一个例字
板书“又” 师：“又”字有那几个笔画组成？写的时候应注意什么？ 生回答 1、注意每一笔的起笔位置 2、注意横撇再夕字中的变化 3、写完后整个字取斜势
师：我们一起来写“又”示范 生书空
师：请同学们把“又”描一描，注意描的时候笔画要流畅 也就是不断笔不走样 生开始描红
师：描完的在空格里试着写一写
生试写 师巡视 发现问题纠正 问题1 2 3 让学生说出问题所在并改正 老师再示范
三、师：请同学们翻开50页描写 这次要比上一页要好 注意刚才的几个问题
放音乐，开始练习 师个别指导
师：写完的同桌互相圈一圈，把你认为他写的好的字圈起来，不好的字说一说应该注意什么地方??开始
学生活动
四、师：孩子们你们表现都不错，写字要反复练习才能掌握方法，希望同学们下去以后勤加练习。
第12课 撇折 一、教学目的：
1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。 2、掌握撇折与组合的规律。 二、教学重难点：
重点：掌握撇折的正确书写方法。 难点：撇和横相连处的折角。 教学准备：实物投影仪 三、教学过程： （一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查：
说一说上节课学习了什么，导入新课。 （三）、讲授新课： 1、学习撇折的写法。 A：说一说撇折怎么写？ B：教师示范写法。
C：学生练习写撇折的写法。 2、学习么的写法。
A：说一说么的写法：撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。 B：教师示范写法。
C：学生练习写么的写法。
3、教师边师范边讲解“玄”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、说说玄字要注意什么？
C、学生练习写“玄”字，实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“去”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、去字跟前面有什么不一样，上面多了一个土字。
C、学生练习写“去”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结： 这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 板书设计： 教学反思：
第13课 竖钩 【教学目标】：
1、初步学会竖钩的写法。
2、能在运笔过程中体会折锋、学习带有竖钩笔画的简单的字。 3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。 【教学重点】：
1、学会竖钩的写法。
2、能在运笔过程中体会折锋、学习带有竖钩笔画的简单的字。 【教学难点】： 1、初步学会竖钩的写法。
2、能在运笔过程中体会折锋、学习带有竖钩笔画的简单的字。 【教学过程】： 一、导入
出示欧体字：判、利、持、拂、可、水、求、事（幻灯片）