2010年考研普通心理学重难点解析(一) 2009-8-19 10:54 考研教育网 【大 中 小】
历年心理学考研中，普通心理学在整张300分的试卷中占据100分的分值，考查目标包括理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 推荐参考书
彭聃龄，普通心理学，北京师范大学出版社，2004 孟昭兰，普通心理学，北京大学出版社，2004
[美]格里格·津巴多著，心理学与生活（第16版），人们邮电出版社，2004 普通心理学重难点解析 一、心理学概述 （一）心理学的研究对象
认知过程：认知指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想像、思维和语言等。
人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，再进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。 感觉是对事物个别属性和特性的认识；
知觉是对事物的整体及其联系与关系的认识，是在感觉的基础上产生的，但不是感觉的简单相加；
记忆是积累和保存个体经验的心理过程；
思维是运用头脑中已有的知识和经验去间接、概括地认识事物，揭露事物的本质及其内在的联系和规律，形成对事物的概念，进行推理和判断，解决面临的问题；
语言是是人类通过高度结构化的声音组合，或书写、手势等构成的一种符号系统，同时又是运用这种符号系统来交流思想的一种行为。
意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动地认识世界和改造世界的内部资源。 注意是意识对事物和活动的指向和集中。
2.情绪、情感和意志
情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成主观体验，是个体对不同的情绪和情感状态产生积极的或者消极的自我感受。
动机就是指推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。
意志是人自觉地确定目的，并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程叫做。 3.能力与人格
造成人与人之间的心理差异的心理特性 （二）心理学的研究方法
试述研究心理学的基本原则与主要方法（首都师大2005研） 1.心理学研究的基本原则 （一）客观性原则
客观性原则实际上就是实事求是的原则，客观地研究人的心理和行为应该具备下列条件：①所研究的心理或行为应该是可以观察的。这是指所研究的心理或行为应该是有目共睹、有耳共听的。其他的人在大体相同的条件下也可以观察到，即所研究的心理或行为应该是可以得到共证的。②所研究的心理或行为应该是可以测量的。所谓测量是指心理或行为可以被科学地观察和记录。 （二）发展性原则
辩证唯物主义认为，客观事物是不断运动、变化和发展的。那么，作为对客观事物反映的心理也是发展变化的。人的心理的发展与其他事物的发展一样，是矛盾运动的结果。研究者遵循发展性原则，就是将人的心理活动看成是一个变化发展的过程，在发展中研究个体在不同年龄阶段上心理的发生和发展。在发展中研究心理活动时，不仅要求阐明人已经形成的心理品质，而且还要求阐明那些刚刚产生、处于形成状态的新的心理品质。 （三）系统性原则
对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识。根据系统性原则，必须研究各个心理过程，心理特征之间的相互联系、相互制约的关系，而不能把心理现象看成是孤立存在的内容去研究。 （四）教育性原则
在进行心理研究时，研究的选题、使用的方法和程序不应损坏被试（即被研究者）的身心发展，而应该符合教育的原则，特别是当被试是儿童时，由于他们的身心正处在发展阶段，
认识能力较差，而且善于模仿，研究者更要注意这个问题。所以以人为对象进行心理研究时，在选择方法和程序时不能只考虑对所需要研究的问题是否有利，还要考虑所用的方法对被试的身心是否产生不良的影响。 伦理性原则，实践性原则 2.具体研究方法
观察法；实验法；测量法；调查法。
观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法叫观察法或自然观察法。观察法一般在下列情况下采用：①对所研究的对象无法加以控制；②在控制条件下，可能影响某种行为的出现；③由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段，以及观察者的毅力和态度。应用观察法可以减少“环境的干扰”，便于获得第一手资料，了解到现象的真实情况。
实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法叫实验法。在实验条件下，研究者可以主动干预被试者的活动，创造某种条件使某种心理现象得以产生并重复出现。这是和观察法的不同之处。实验方法一般可分为实验室实验和自然实验。
实验室实验是借助专门的实验设备，在对实验条件严加控制的情况下进行的。实验室实验需要借助各种仪器设备来进行。借助这些设备可以严格控制刺激的呈现，准确记录被试的反应时。
自然实验也叫现场实验。在某种程度上克服了实验室实验的缺点。自然实验虽然也对实验条件进行了适当的控制，但它是在人们正常学习和工作的实际情境中进行的。自然实验的结果相对比较合乎实际。
测量法：用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。心理测验按内容可分为智力测验、成就测验、态度测验和人格测验；按形式可分为文字测验和非文字测验；按测验规模可分为个别测验和团体测验等。
心理测验要注意两个基本要求：即测验的信度和效度。信度是指一个测验的可靠程度。如果一个测验的可靠程度高，那么，同一个人多次接受这个测验时，就应得到相同或大致相同的成绩。效度是指一个测验有效地测量了所需要的心理品质。它可以通过对行为的预测来表示。
为了保证心理测验的信度与效度，一方面要对某种心理品质进行深入的研究。如果我们对智力或性格的了解越深入，那么相应的量表就会越完善。另一方面在编制心理量表时要注意严谨性和科学性。只有按科学程序严谨地编制出来的心理量表，才可能有效而可靠地测量出人们的心理品质。
调查法：通过问卷或面谈等调查对心理现象进行研究的方式。访谈调查法，就是以谈话为主要方式来了解某人、某事、某种行为或态度的一种调查方法。一般是由调查者探访调查
对象，把要调查了解的问题逐一讲给调查对象听，由被调查者根据调查者的要求一一作答。同时，调查者将访谈对象的观点意见及调查者对访谈对象的印象详细记录下来，然后由调查者对这些访谈记录进行汇总分析，从而得出调查结论。运用访谈调查法要注意以下几个问题：首先，做好访谈前的准备工作。包括明确访谈调查的目的任务，培训访谈调查人员，了解访谈调查对象。其次，制定好访谈调查计划。第三，根据实际情况确定访谈的方法。如是正式访谈调查还是非正式访谈调查，是团体访谈调查还是个别访谈调查，是面对面访谈还是电话访谈或书面访谈。第四，做好访谈调查的材料整理工作。第五，对调查材料的结果进行分析，得出结论，提出建议。
问卷调查法，就是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给被调查对象，请求填写答案，然后回收整理、统计和研究。问卷调查法的最大特点是方法简便，节约时间，材料也比较容易整理统计。 （三）心理学的发展简史 1.心理学产生的历史背景
近代哲学的影响：要是指法国17世纪的唯理论和英国17-18世纪的经验论。 生理学的影响：生理学的发展，特别是神经系统生理学和感官生理学的发展，对心理学走上独立发展的道路产生了重要的影响。1811年，英国人C.Bell和法国人Magendie首次发现了脊髓运动神经与感觉神经的区别。1840年，德国人DuBoisReymond发现了神经冲动的电现象。1850年，德国著名科学家U.Von.Helmholtz用青蛙的运动神经测量了神经的传导速度。1861年，法国医生BaudBroea确定了语言运动区的位置。后来的科学家又发现了大脑皮层的分区和大脑的功能等。这些研究对研究心理现象和行为的生理机制提供了坚实的基础。
2.主要的心理学流派
构造主义学派：意识可以分解为元素，内省法 机能主义学派；意识是连续不断的过程，适应性 行为主义学派；用实验方法研究行为
格式塔学派；用实验来证明（意识）整体大于部分之和 精神分析学派；临床法研究异常行为，关注动机与无意识 人本主义学派；思辨性探讨常人和优秀人物，人性本善且独特 认知学派：人是信息加工者
简答什么是信息加工的认知心理学（华东师大2003研，华东师大2002研）
答：认知心理学起始于20世纪50年代中期，60年代以后飞速发展，1967年美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派立足于心理学界了。
认知心理学有广义、狭义之分，广义的认知心理学是指凡是研究人的认识过程的，都属于认知心理学，而目前西方心理学界通常所指的认知心理学，是指狭义的认知心理学，也就是所谓的信息加工心理学，它是指用信息加工的观点和术语，通过与计算机相类比，模拟、验证等方法来研究人的认知过程，认为人的认知过程就是信息的接受、编码，贮存、交换、操作、检索、提取和使用的过程，并将这一过程归纳为四种系统模式：即感知系统、记忆系统、控制系统和反应系统。强调人已有的知识和知识结构对他的行为和当前的认知活动起决定作用。其最重大的成果是在记忆和思维领域的突破性研究。
在认知心理学中存在着不同的观点，有不同的研究途径。当前以信息加工观点研究认知过程是其主流。所以，可以说认知心理学相当于信息加工心理学。这种观点把人看作是一个信息加工的系统，认为认知就是信息加工，它包括感觉输入的变换、简约、加工、存储和使用的全过程。按照这一观点，认知可以分解为一系列阶段，每个阶段是一个对输入的信息进行某些特定操作的单元，而反应则是这一系列阶段和操作的产物。信息加工系统的各个组成部分之间都以某种方式相互联系着。信息加工观点提出的基本问题是：信息加工通过哪些阶段？人类心理中信息是以什么形式表示的？
格式塔心理学的主要代表人物有哪些？他们的主要观点是什么？（中科院2002研，华东师大2004研）
答：格式塔心理学的创始人有韦特海默、柯勒和科夫卡等等。
格式塔意思就是“整体”，它代表这个学派的基本主张和宗旨。他们反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。强调整体并不等于部分的总和，整体乃是先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。这一观点在一定范围内来说是符合客观事实的。
格式塔心理学家们从这一观点出发，坚决反对对任何心理现象进行元素分析，这对于指出心理学内的机械主义和元素主义观点的错误具有一定的作用。同时，他们在知觉领域里进行了大量的实验研究工作，并取得了很多具有科学价值的成果。目前在一般心理学教科书内所讲述的一些有关知觉的规律知识，例如：似动现象的发生、知觉过程中图形和背景的关系的意义等，基本上都是来源于格式塔学派的研究成果。此外，苛勒的“顿悟”和韦特墨的“创造性思维”对学习的研究，也有某种程度的影响。
格式塔心理学派作为一个独立的学派，是人们对意识经验发生兴趣，至少把意识经验看作心理学的一个合法的研究领域，并继续促使人们对意识经验的研究和兴趣是有意义的。同时格式塔学派对同时期的学派中肯而坚定的批评，对心理学的发展也具有重要影响。 这个心理学派的局限在于：他们把直接经验世界，看作是惟一确实而又可知的世界。把全部心理学问题，完全简化为数理的问题。这其实已经违背了系统观。之间都以某种方式相互联系着。信息加工观点提出的基本问题是：信息加工通过哪些阶段？人类心理中信息是以什么形式表示的？