人教版九年级下册语文《我用残损的手掌》学案(3)

2019-03-15 19:22

五、拓展延伸

1.揭示理想和现实的矛盾、中国的黑暗。 2.表达了诗人悲痛欲绝的感情。

3.B(“火”喻指诗人对祖国火一般的热情)

4.每行11字,两句一韵,句式整齐匀称。这句话是“问”时表情动作,不加括号,容易被误认为是“问”的内容。

达标测试 一、积累与运用

1..嘶 xìng 喉 yǐ幛 悴 hāo dī 2. 2.D

3.我用残损的手掌,摸索这广大的土地 二、阅读

1. 帆(可从标题中得到启示);塑造“帆”的形象(诗中其他形象起衬托作用)。 2. 指个人的幸福。 3. 渴望自由,呼唤斗争。

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