2.3.5的倍数特征练习课教学设计 - 图文(2)

小结：实际上运用我们学过的数学知识可以解决很多的实际问题，只要我们用心思考，善于用数学的眼光去观察，分析，相信大家还会有更多的收获！ 生总结概括的能力，有利于培养学生的建构意识。 板书设计 2、5、3倍数的特征的练习课 回顾旧知 2的倍数 个位是 0、2、4、6、8的数 梳理知识 因数和倍数 5的倍数 0、5的数 沟通联系 3的倍数的特征：弃3法 建构知识网络 偶数 自然数 奇数 七、教学反思