辨析并修改病句
【考纲解读】
2012年“考试大纲”规定：“辨析并修改病句”，并明确规定语病的类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。湖南高考命题以辨析病句（选择题）为主。
【高考体验】
1．（2011年全国卷）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
B．历时三年的第六次全国人口普查使一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。
C．失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
D．学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。 3．（2011年北京卷）下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。
B．在“人类非物质文化遗产保护行动”中，中国民间文艺家协会确定将抢救民间木版年画列为民间文化遗产抢救工程之一。
C．崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。
D．食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。
【考点精析】
知识点1 语序不当
汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下： （定语）主语+（状语）谓语（补语）+ （定语）宾语 (1)定语位置不当
①定语和中心语位置不当
例如：玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。
解析：句中定语中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了，应改为“牙齿化石”。 ②定语误放到状语的位置
例如：请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。
解析：“古色古香”不应修饰“印着”，应改为“印着古色古香的青铜器”。 ③多项定语次序不当 解析：多项定语的一般语序是：a.领属性定语，时间、处所定语；b.表指称数量的短语；c.动词或动词性短语；d.形容词或形容词性短语；e.名词或名词性短语。另外应当注意，带
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“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。如：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。
如果违反多项定语语序的一般规律，就会造成定语语序不当的错误。 例如：博物馆展出了宋朝时期新出土的一艘古船。 句中定语排列不当，“古船”前的三个定语正确顺序为“一艘”“新出土的”“宋朝时期的”，否则会产生歧义。 (2)状语位置不当
①状语放在定语的位置 例如：“微山湖”号护卫舰迅速地在索马里海域采取行动，吓退了海盗；保护了被海盗追踪的商船。
解析：“迅速地”作状语应放在谓语动词“采取”之前。 ②多项状语语序不当
解析：多项状语的一般语序是：a.表目的、原因或条件的介宾短语；b.表时间、处所的词或短语；c.表范围程度的短语；d.表情感的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
即：为了什么(表目的)→何时(表时间的名词)→何地(表处所的介宾短语)→范围(表范围程度的副词)→怎样(表情态的形容词)→同谁(表对象的介宾短语)。
例如：许多教师今天早上(表时间)在会议室里(表处所)都(表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。
如果违反多项状语语序的一般规律，就会造成状语语序不当的错误。
例如：居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来在那里发现了镭。 解析：表处所的状语“在简陋的工作室里”和表时间的形容词“漫长”，应放在表情态的状语“艰辛”前面，改为“居里夫人在简陋的工作室里经过漫长的艰辛地研究”。 (3)关联词位置不当
方法总结：前后分句主语相同时，关联词放在主语后面；前后分句主语不同时，关联词语放在主语前面。
①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
②这次活动搞得很成功，同学们不但积极参加，而且老师也临场指导。 ③我不但信任他，而且以前反对他的人，现在也信任他了。 ④过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。 ⑤尽管我们作出了很大的努力，但还是不能得到他们的理解。 (4)事理顺序不当
1、并列词语语序不当
例如：学生、领导、老师都参加了开学典礼。 2、分句间次序不当
这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
知识点2 搭配不当 (1)主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。 例如：由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
解析：“生产量”不能“供应”，能“供应”的应该是“无公害蔬菜”。
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(2)动宾搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当由两个并列关系的动词共带一个宾语时，其中一个动词与宾语不搭配。
例如：根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。
解析：“做??行为”搭配不当，应改为“出现??的行为”。 (3)主宾搭配不当
例如：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
解析：主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，可把“团体”改成“机构”或者“单位”。 (4)附加成分与中心语搭配不当
例如：在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
解析：句中“一台”不能修饰“剧本”，应将“一台”改为“一个(部)”，或保留“一台”，将“剧本”改为“话剧”。 (5)关联词语搭配不当
例如：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
解析：“不只是”不能与“而是”搭配，应把“不只是”改为“不是”，或把“而是”改为“而且是”。 温馨提示：
1．有关联词语，检查关联词是否搭配。2．有数量词，检查是否与中心词搭配。 3．有并列短语，检查是否彼此失应。 4．有双面词语，检查是否前后失应。 5．“是”字句，检查主宾是否搭配。
知识点3 成分残缺 ①主语残缺
1、滥用介词造成主语残缺。
例如：由于产品质量的提高，为企业的发展提供了条件。解析：将“由于”去掉。 2、暗中更换主语造成主语残缺
例：红庙岭垃圾堆放场建垃圾发电场一事，日前专家已通过可行性鉴定。
由此看来，热带沿海和岛屿周围，到处都能长出椰子树来，也是生物对环境的一种适应。 3、滥用省略，使分句中主语残缺。
一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。 ②谓语残缺
因句子较长，说到后面忘记前面的结构而致使句子缺谓语，是谓语残缺的主要原因。 例如：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。
解析：应该在“独立”前加“具备”，“具备??的能力”。 ③宾语残缺
误把宾语的修饰语作当作宾语，近几年高考试题中出现的常是宾语中心语残缺。 例如：他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。 解析：“具有”缺宾语中心语，在“胃肠病”后加“功用”。
练习：1、王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语
角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
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2、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
知识点4 成分赘余
成分赘余是指用语重复和句中出现不必要的成分。
（1） 成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余。 （2） 从赘余的性质来看，可分：堆砌词语、词义重复、画蛇添足等。
例如：(1）昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
(2）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。 (3）在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。 下面列举重复累赘典型病例40种，以提高同学们识别病句的能力。
1．亲眼目睹（“目睹”一词，已含“亲眼看到”之意。删去“亲眼”） 2．十分酷爱（“酷”就是“十分、非常”的意思。） 3．非常罕见（“罕”就是“非常、很”之意。删去“非常”） 4．过去的往事（“往事”“就是过去的事”。删去“过去的”） 5．目前的现状（“现状”就是“目前的状况”。删去“目前的”） 6．过高的奢望（“奢”即“过分的”，删去“过高的”） 7．活着的幸存者（“幸存者”自然是活着的。删去“活着的”） 8．认真重视（“重视”的意思是认为某事物重要而认真对待，删去“认真”） 9．胜利地战胜了洪水（“战胜”自然是胜利。删去“胜利地”） 10．这其中、这其间（“其”即“这”，应删去“这”。） 11．出自于名家之手（“自”与“于”在此都相当于介词“从”，删去“于”） 12．游客来自于世界各地（“自”和“于”都是介词，意义和用法相同，删去“于”） 13．加强德育教育（“育”即“教育”。删去“教育”） 14．现在当务之急（“当务”含有“现在”之意） 15．涉及到、波及到（“及”与“到”同义。删去“到”） 16．邂逅相遇（“邂逅”包含“相遇”之意。删去“相遇”） 17．无数莘莘学子（“莘莘”含“许多”之意。删去“无数”） 18．不许互相厮打（“厮”即“互相”。删去“互相”） 19．妄自菲薄自己（“妄自菲薄”是宾语前置，“自”即“自己”） 20．密切人际间关系、加强国际间交流（“际”意即“彼此之间”。删去“间”） 21．阅读报刊杂志（“报刊”是报纸、杂志的总称。删去“杂志”） 22．来我校莅临指导（“莅临”即“到来”，故应改为“莅临我校指导”） 23．安排部署（部署：安排；布置（人力、任务） 24．难言之隐的苦衷（“隐”即“苦衷”。删去“之隐”或“的苦衷”） 25．浑身遍体鳞伤（“遍体”与“浑身”同义。删去“浑身”） 26．被人贻笑大方（“贻笑大方”意即“被大方之人见笑”，删去“被人”） 27．因公殉职（“殉职”：在职人员为公务而牺牲。“为公务”和“因公”意思相同，一般常说“以身殉职”）
28．感到自惭形秽（“自惭形秽”这个成语本身已含有“自己感到，自己觉得”的意思。删去“感到”）
29．百姓生灵涂炭（“生灵”即“百姓”。删去“百姓”） 30．正方兴未艾（“方”就是“正”。删去“正”） 31．首次破了天荒（“破天荒”即谓“首次”。删去“首次”）
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32．连续蝉联冠军（“蝉联”即“连续”。删去“连续”） 33．差别悬殊很大（“悬”意即“距离远、差别大”；“殊”相当于“很、十分”。悬殊=差别很大、差距很大）
34．您的令郎、您的令尊（“令”是敬辞，只用于对方，“令郎”即对方的儿子，“令尊”即对方的父亲。删去“您的”）
35．我的家父、我的家兄（“家”是谦辞，只用于己方，“家父”即自己的父亲，“家兄”即自己的哥哥。删去“我的”）
36．胜利凯旋归来（“凯”即“胜利”，“旋”即“归来”。凯旋 =胜利归来） 37．付诸于行动、见诸于报端、发诸于真情、取诸于生活（“诸”是兼词，相当于“之于”。删去“于”）
38．近乎于（近，接近；乎，于。“近乎”即“接近于”，其后再跟“于”字，语义重复；宜删去“于”字，或改“近乎”为“接近”。）
39．又复活了（“复活”的“复”即“再、又”，“又～了”的“又”字显然是多余的，应该去掉。）
40．截至到（“截至”即“截止到(某个时候)”与“到”字意思重复。删去“到”）
知识点5 结构混乱 (1)句式杂糅
句式杂糅是把两句话挤到一句话里，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。这一种病句类型已经成为近两年病句考查的热点。
例如：在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养等部门进行了整顿。
解析：句中“围绕提高产品质量”和“以提高产品质量为中心”表达的意思相同，却硬要组织在一起，从而造成句式杂糅。采用其中的一种说法即可。 (2)藕断丝连
结构完整的一句话的最后一部分用作另一句话的开头硬凑起来。
例如：你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。 解析：把“要出版??的努力”和“一本译作??见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。 (3)中途易辙
一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例如：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
解析：“中国人民??马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国的革命”另起一句。应该改为“自从中国人民??之后”。 温馨提示：
句式杂糅就是两种句式糅合在一起，判断的关键是找句子的主干，可找到两套交叉的主干，看句式结构，句式是否杂糅。
下面列举几种常见的杂糅格式(括号内为正确形式)： ①本着??为原则(本着??原则，以??为原则) ②是为了??为目的的(是为了??，以??为目的的) ③对于??问题上(对于??问题，在??问题上) ④由于??下(由于??，在??下)
⑤原因是??造成的(原因是??，是由??造成的) ⑥经过??下(经过??，在??下)
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