武汉工程大学 计算机科学与工程学院
综合设计报告
设计名称： 软件基础综合设计 设计题目： 学生学号： 专业班级： 学生姓名： 学生成绩： 指导教师（职称）： 谭云松（副教授） 完成时间： 2015.6.15-2015.6.26
武汉工程大学计算机科学与工程学院 制
说明：
1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个综合设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量及答辩等方面，给出客观、全面的评价。 4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节。凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。
5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。
6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。 7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。
答辩记录表
学生姓名： 学号： 班级： 答辩地点： J423机房 答辩内容记录： 合计 各项分值 分值 答辩成绩 评分标准 在规定时间内能就所设计的内容进实际得分 合计得分 备注 10 行阐述，言简意明，重点突出，论点25 15 正确，条理清晰。 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 答辩小组成员（签字）： 2015 年 6月 26 日
成绩评定表
学生姓名： 学号： 班级： 类别 平时表现 设计完成情况 合计 各项分值 分值 10 10 评分标准 遵守学习纪律，表现良好，积极完成综合设计任务，无旷课、迟到、早退等情况。 按照要求完成设计内容，方案合理，功能完善，实际合计得分 得分 备注 20 设计工作量饱满，能运用专业知识和技能去发现30 10 与解决实际问题。 在设计过程中展现出了较强的学习能力、动手实践能力、团队协作能力和创新意识。 报告格式规范，表述清晰，章节内容组织恰当。 10 符号统一，图表完备，符合规范要求。参考文献数量在5篇以上，格式及引用符合要求。 报告内容翔实，结构严谨合理。课题背景介绍清 报告质量 35 15 楚，综述充分。设计与实现等主要过程完整，论述具体透彻。能运用所学专业知识对问题加以分析和求解。无抄袭现象。 设计报告对整个设计过程进行了全面总结，体现了收获，得出了有价值的结论或结果。 在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 10 10 25 15 答辩情况 总评成绩 指导教师评语 指导教师： （签字） 日期： 2015 年 7 月 1 日
一、 综合设计目的、条件、任务和内容要求： 1. 综合设计目的： 面向对象课程设计是集中实践性环节之一，是学习完《面向对象程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能；基本掌握面向对象程序设计的思想和方法；能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题，从而提高动手编程解决实际问题的能力。 2. 综合设计条件：学生已学完面向对象程序设计课程，机房已具备本次课程设计的软硬件环境。 3. 综合设计任务：利用面向对象的基本方法和程序设计的基础知识完成一个小型应用系统的完整程序，设计菜单完成相关功能的设计与实现。 4． 综合设计内容要求： （1）完成系统需求分析，主要包括系统设计目的与意义；系统功能需求（系统框图）；输入输出的要求等内容。 （2）完成系统总体设计：主要包括系统功能分析；系统功能模块划分与设计（系统功能模块图）。 （3）完成系统详细设计：主要包括类层次图；菜单设计与各功能模块实现等。 （4）完成系统调试：主要包括调试出现的主要问题，编译语法错误及修改，重点是运行逻辑问题修改和调整。 （5）使用说明书及编程体会：说明系统的使用和操作步骤，详细列出每一步的操作步骤。 （6）附录：系统源程序（带注释）。 （7）按规定格式完成课程设计报告，将其打印稿(A4纸)上交给老师存档，画图一律用专门的画图软件完成画图，如VISIO软件。 （8）不得抄袭他人程序、综合设计报告，每个人应体现自己的个性设计。