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中学语文教学中的创新教学
作者：尹静莉
来源：《祖国·建设版》2012年第11期
随着社会的发展，和新课程改革的全面实施，无论是教师还是学生都面临着新的挑战和机遇。新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求，所谓创新就是在原有基础上给予革新，或是创出前所不曾出现过的。创新教育需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外，并且只有对本学科不断创新，不断注入活水，它才有发展前途，才有存在的必要。 语文教学；创新教学；学生；新课程【Abstract】With the development of society， and the new curriculum reform is carried out in the round， whether teachers or students are facing new challenges and opportunities. The education of the new century is full of innovation education， innovation has become the demand of the times， the innovation is in the original basis to innovation， or create previously not experienced. The innovation education needs to penetrate into the teaching of all subjects. Chinese discipline is no exception， and only on the subject of innovation， continuously into the flowing water， it will have a bright future， it is necessary. 【Key words】Chinese teaching； creative teaching； students； new curriculum 【中图分类号】H319文献标识码：B文章编号：1673-8500（2012）11-0088-01
语文教学法进行的是母语教学，是一门基础性的、工具性的学科教学。传统的语文教法没有很好地遵循学生的认知规律，教师是注射器学生是接收容器，结果往往是事倍功半，教师教一篇课文常常是五大块：时代背景、作者简介、段落大意、中心思想、写作特点。这些与培养学生的创新能力毫无关系，因此也就谈不上什么创新教育了。因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要，同时语文教学也离不开创新教育，它可以给语文教学带来新的生机与活力，可以从以下几方面去进行。1改进教学方法，初步进行创新教育
传统的教学就是“传道、授业、解惑。”绝对正统的课本教育，知识传授仅限于课本，即就课论课，所有习题答案都以教师为准，课堂上教师一人主宰，提问成了教师的专职，回答成了学生的必须义务。教师授课一直拥有得失三尺讲台，三寸粉笔，两袖清风。近年来有多了一块小黑板，稍微丰富了一点。伴随着教改的轰轰雷声有多了投影器、配了录音机，这一改革的确为课堂增色不少，但总吃菠菜豆腐总会腻的，因为投影片总是永恒不变的几种颜色，时间久了，也就索然无味了。随着信息技术的大冲浪，电脑真实地走进我们的生活，它几乎可以无所不包，无所不容，于是单调的课堂一下子变的有趣了，学生们走进了多媒体教室，尝到了课件教学的甜头，它容量大，效率高，很容易激起学生的兴趣。五彩的画面、神秘的背景、亮丽的色彩、奇妙的曲线、图形、清晰的知识结构图、出奇不意的拓展延伸，都激起学生极大极浓的