德州学院 物理系 2011届 电子信息科学与设计专业 数字电路设计报告
三．结束语
3.1 系统综述：
通过分析交通灯控制系统的要求可知，整个系统主要由秒脉冲信号发生器、定时器、控制器、译码显示器构成。其中，秒脉冲信号发生器由石英晶体振荡器及由14分频器CD4060芯片和一个D触发器共同构成的分频电路组成；定时器由两片异步四位二进制计数器74LS161芯片、三片D触发器及若干与非门、非门、与门共同组成；控制器由三片数据选择器74LS153及两片D触发器芯片构成；译码显示器由十片74LS192、四片译码管驱动芯片7447和四个七段数码管构成。驱动电路的工作。主控制器和定时计数器必须使用同一脉冲信号，译码电路输出两组信号灯的控制信号，经驱动电路后驱动信号灯工作。控制电路是系统的主要部分，由它控制定时计数电路和译码驱动电路的工作能够实现交通灯四种状态的自动转换。
3.2总结及心得体会：
这次课程设计历时整整一个星期。通过这一个星期的课程设计，让
我们明白光有理论知识是不够的，还必须懂一些实践中的知识。这次的课程设计也让我看到了团队的力量，我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。刚开始的时候，我们就分配好了各自的任务，孙爱君，任晶晶主要负责定时器及数字显示器的设计，滕琳，王玉翠主要负责秒脉冲信号发生器及控制器的设计。然后我们积极查询相关资料，并且经常聚在一起讨论各个方案的可行性。在课程设计中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们成功的一项非常重要的保证。而这次设计也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。本次课程设计也巩固和加深了对电子线路基本知识和理解，提高了综合运用所学知识的能力，增强了根据课程需要选学参考资料，查阅手册、图表和文献资料的自学能力。然后深入研究，提出方案，对比后得出最终的可行方案。同时我也初步学习到了
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关于课程设计的基本方法、步骤和撰写设计论文的格式。
通过这次课程设计，我想说：为完成这次课程设计我们确实很辛苦，但苦中仍有乐。和团队人员这七天的一起工作的日子，我们相互帮助、默契配合。对我而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。让我知道了学无止境的道理。我们每一个人永远不能满足于现有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次课程设计必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！ 51-论文-网-欢迎您
3.3 芯片介绍：
1、74LS192芯片。74LS192为加减可逆十进制计数器，CPU端是加计数器时钟信号，CPD是减计数时钟信号RD=1时无论时钟脉冲状态如何，直接完成清零功能。RD=0，LD=0时，无论时钟脉冲状态如何，输入信号将立即被送入计数器的输出端，完成预置数功能。 其功能表如下表所示:
表 5 74LS192功能表 CPU CPD RD LD 工作状态 X X 0 0 置数 ↑ 1 1 0 加计数 1 ↑ 0 0 减计数 X X X 1 清零 2
CD4060芯片。CD4060芯片为十四位二进制串行计数器（分频器），可以用晶体振荡器与该芯片直接相接，再加上电阻和电容，就可得到稳定的频率。其管脚图如下图所示：
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VCCQ10Q8Q9CRCP1CP0CP0CD4060Q12Q13Q14Q6Q5Q7Q4GND3.
74LS153是四选一数据选择器，其管脚及功能表如下：
图 8 74LS153的电路图
YA1A0D0D1D274LS153D3E
表 6 74LS153功能表：
A1A0YD0D1D2D30 00 11 01 1
4. D触发器的逻辑符号及功能表如下：
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DQ输入DXXCP01输出QQnQn01CPQ01表7 D触发器的功能表
5. 双D触发器的功能表
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DQSDRDQCP输入SD RD D CP0 X X X1 0 X X11111011X011x1输出Q1010QnQn表八 双D触发器的功能表
3.4元器件明细表如下表9：
表9元器件明细表
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序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
名称 电阻 电阻 电容 电容 晶体振荡器 分频器 D触发器 D触发器 发光二极管 发光二极管 发光二极管 计数器 数据选择器 可逆计数器 七段显示译码器 与非门 或门 型号参数 470Ω 22MΩ 22PF 0-50PF 32768Hz CD4060 74LS74 BT101 BT201 BT301 74LS161 74LS153 74LS192 7447 74LS00 74LS32 数量 6 1 1 1 1 1 2 4 2 2 2 2 3 10 4 4 5 备注 14分频 双D触发器 绿色 红色 黄色 做减计数器
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参考文献
[1] 杨刚，周群主编. 电子系统设计与实践. 北京：电子工业出版社，2005 [2] 郁汉琪主编. 数字电路实验及课程设计指导书. 北京：中国电力出版社，2007
[3] 毕满清主编. 电子技术实验与课程设计. 北京：机械工业出版社，2005 [4] 林涛主编. 数字电子技术基础. 北京：清华大学出版社，2006 [5] 林涛主编. 模拟电子技术基础. 重庆：重庆大学出版社，2003.
小组分工
孙爱君 任本组组长，给各个组员分配任务并监督各成员按时完成各自任务 任晶晶 搜集相关文字资料 滕 琳 搜集相关电路图并绘制
王玉翠 整理所收集的相关资料，并对资料进行筛选 经过了本组成员共同，最终得到了这份完整的课程设计。
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