课文共有几个自然段？
生：六个
师：下面老师就请六位小朋友合作朗读，其他的小朋友要仔细听。 三、学习生字
师：小朋友们课文读得很流利，说明大家课前做了充分的预习。现在老师把课文中的生字宝宝请出来了，谁来当小老师说说你认识哪个字？用什么方法认识的？（老师重点指导“欠”和“哈”在一起读轻声，还有零：⑴后鼻音；本音读“líng”，组词；在本课中读“līng”，）
师：现在请同学们自己读一读吧，看你能用几个一分钟认下这些生字。 师：开火车读。 四、指导写字
师：请同学们齐读要求会写的八个字。
师：“欠”和“元”这两个字比较简单，老师相信小朋友能写好，其它六个字中左右结构的字有哪些？（钟、叹、哈）
师：钟：左右两部分大小差不多。
叹和哈：这两个左右结构的字都是左窄右宽，左边的口字旁要写的小一些，第三笔横正好写在横中线上。
师：还有三个字是什么结构？（半包围结构）重点指导“迟” 师：下面请小朋友拿出铅笔和生字本，头正，身直，脚放平，用正确的写字姿势在本子上练写这个字。
师：好，请大家把笔放下，坐起来，告诉老师，你写了几个字？那谁写得最漂亮啊？老师请两位小朋友上来展示他写的字。
小结：小朋友们，刚才你们抓紧了一分钟的时间写了这么多字，而且有的小朋友还写的特别漂亮。由此可见这一分钟多么重要啊！如果大家每天都能像这样抓紧每一分钟练习写字，相信以后一定会成为一位大书法家。