A．建立库结构 B．扩充功能 C．加载数据 D．系统调试 答案：B
4、在数据库的概念设计中，最常用的数据模型是 。 A．形象模型
B．物理模型
C．逻辑模型
D．实体联系模型 答案：D
5、从E-R模型关系向关系模型转换时，一个M∶N联系转换为关系模型时，该关系模式的关键字是 。 A．M端实体的关键字 B．N端实体的关键字 C．M端实体关键字与N端实体关键字组合 D．重新选取其他属性 答案：C
6、当局部E-R图合并成全局E-R图时可能出现冲突，不属于合并冲突的是 。 A．属性冲突
B．语法冲突
C．结构冲突
D．命名冲突 答案：B
7、概念模型独立于 。 A．E-R模型
B．硬件设备和DBMS
C．操作系统和DBMS
D．DBMS 答案：B
8、数据流程图（DFD）是用于描述结构化方法中 阶段的工具。 A．可行性分析
B．详细设计
C．需求分析
D．程序编码
答案：C
9、下图所示的E-R图转换成关系模型，可以转换为 关系模式。 A．1个 答案：C 借书证号 姓名 单位 总编号 分类号 书名 借书人 借阅日期 位置 价格 图书 作者 B．2个 C．3个 D．4个
m 借阅 n 二、填空题
1、数据库设计的几个步骤是 。
答案：需求分析，概念设计，逻辑设计，物理设计，系统实施，系统运行和维护
2、“为哪些表，在哪些字段上，建立什么样的索引”这一设计内容应该属于数据库 设计阶段。
答案：物理
3、在数据库设计中，把数据需求写成文档，它是各类数据描述的集合，包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和数据加工过程等的描述，通常称为 。
答案：数据字典
4、在设计分E-R图时，由于各个子系统分别有不同的应用，而且往往是由不同的设计人员设计的，所以各个分E-R图之间难免有不一致的地方，这些冲突主要有 ① 、 ② 和 ③ 三类。
答案：①属性冲突 三、应用题
1. 设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位：单位名称、电话、教师号、教师名
上述实体中存在如下联系：
（1）．一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）．一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）．一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。
②命名冲突
③结构冲突
试完成如下工作：（1）．分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。（2）．将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。（3）．将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。 解：（1）．学生选课、教师任课局部E-R图如下所示。
单位名 电话 教师 教师号 姓名 性别 学号 姓名 性别 年龄 编号 课程名 单位名 单位 1 1 拥有 开课 m m 学生 m 选修 n 课程 教师号 学生选课局部E-R图 年龄 m 讲授 n 课程 编号 m 属于 1 单位 （2）．合并后的全局E-R图如下所示。
m m 1 单位 教师授课局部E-R图 1 属于 m 教师 1 m 拥有 开课 讲授 学生 m n 全局E-R图 选修 n 课程 为避免图形复杂，下面给出各实体属性：
单位：单位名、电话
学生：学号、姓名、性别、年龄
教师：教师号、姓名、性别、职称 课程：编号、课程号
（3）．该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下：
单位（单位名，电话）
教师（教师号，姓名，性别，职称，单位名） 课程（课程编号，课程名，单位名） 学生（学号，姓名，性别，年龄，单位名） 讲授（教师号，课程编号） 选修（学号，课程编号） 2. 假设教学管理规定：
①一个学生可选修多门课，一门课有若干学生选修； ②一个教师可讲授多门课，一门课只有一个教师讲授； ③一个学生选修一门课，仅有一个成绩。
学生的属性有学号、学生姓名；教师的属性有教师编号，教师姓名；课程的属性有课程号、课程名。 要求：根据上述语义画出ER图，要求在图中画出实体的属性并注明联系的类型； 解答： 学号 学生 课程号 m n 课程名 姓名 四、简答题
选修 课程 n 成绩 讲授 1 教师 教师编号 教师姓名 1.数据库设计一般分为哪几个阶段，每个阶段的主要任务是什么？
解答：（1）数据库设计分为6个阶段：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、数据库运行和维护。
（2）各阶段任务如下：①需求分析：准确了解与分析用户需求（包括数据与处理）。②概念结构设计：通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体 DBMS 的概念模型。③逻辑结构设计：将概念结构转换为某个 DBMS 所支持的数据模型，并对其进行优化。④数据库物理设计：为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构（包括存储结构和存取方法）。⑤数据库实施：设计人员运用 DBMS 提供的数据语言、工具及宿主语言，根据逻辑设计和物理设计的结果建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。 ⑥数据库运行和维护：在数据库系统运行过程中对其进行评价、调整与修改。 2. 什么是数据字典?数据字典包含哪些基本内容?
答：数据字典是数据库系统中各种描述信息和控制信息的集合，它是数据库设计与管理的有力工具，是进行详细数据收集和数据分析所获得的主要成果。数据字典的基本内容有：数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程5个部分。
第5章关系数据理论
一、选择题
1、关系规范化中的删除操作异常是指 ① ，插入操作异常是指 ② 。
A．不该删除的数据被删除 B．不该插入的数据被插入 C．应该删除的数据未被删除 D．应该插入的数据未被插入
答案：①A ②D
2、设计性能较优的关系模式称为规范化，规范化主要的理论依据是 。
A．关系规范化理论 B．关系运算理论 C．关系代数理论 D．数理逻辑 答案：A 3、规范化过程主要为克服数据库逻辑结构中的插入异常，删除异常以及 的缺陷。
A．数据的不一致性 B．结构不合理 C．冗余度大 D．数据丢失 答案：C 4、当关系模式R(A，B)已属于3NF，下列说法中 是正确的。
A．它一定消除了插入和删除异常 B．仍存在一定的插入和删除异常 C．一定属于BCNF D．A和C都是 5、关系模型中的关系模式至少是 。
A．1NF B．2NF C．3NF D．BCNF 答案：A 6、在关系DB中，任何二元关系模式的最高范式必定是 。
A．1NF B．2NF C．3NF D．BCNF 答案：D 7、在关系模式R中，若其函数依赖集中所有候选关键字都是决定因素，则R最高范式是 。 A．2NF B．3NF C．4NF D．BCNF 答案：C 8、候选关键字中的属性称为 。
A．非主属性 B．主属性 C．复合属性 D．关键属性 答案：B 9、消除了部分函数依赖的1NF的关系模式，必定是 。
A．1NF B．2NF C．3NF D．4NF 答案：B 10、关系模式的候选关键字可以有 ① ，主关键字有 ② 。
A．0个 B．1个 C．1个或多个 D．多个 答案：①C ②B 11、关系模式的分解 。
A．惟一 B．不惟一 答案：B
12、根据关系数据库规范化理论，关系数据库中的关系要满足第一范式。下面“部门”关系中，因哪个属性而使它不满足第一范式? 。
部门(部门号，部门名，部门成员，部门总经理)
A．部门总经理 B．部门成员 C．部门名 D．部门号 答案：B
二、填空题
1、在关系A(S，SN，D)和B(D，CN，NM中，A的主键是S，B的主键是D，则D在A中称为 。答案：外部键 2、对于非规范化的模式，经过 ① 转变为1NF，将1NF经过 ② 转变为2NF，将2NF经过 ③ 转变为3NF。
答案：D
答案：①使属性域变为简单域 ②消除非主属性对主关键字的部分依赖③消除非主属性对主关键字的传递依赖 3、在关系数据库的规范化理论中，在执行“分解”时，必须遵守规范化原则：保持原有的依赖关系和 。 答案：无损连接性
三、概念解释： 1、 平凡的函数依赖
在关系模式R(U)中，对于U的子集X和Y，
如果X→Y，但Y ? X，则称X→Y是非平凡的函数依赖 2、 非平凡的函数依赖
在关系模式R(U)中，对于U的子集X和Y， 若X→Y，但Y ? X, 则称X→Y是平凡的函数依赖 四、综合练习 1、已知学生关系模式
S(Sno，Sname，SD，Sdname，Course，Grade)
其中：Sno学号、Sname姓名、SD系名、Sdname系主任名、Course课程、Grade成绩。 (1)写出关系模式S的基本函数依赖和主码。
(2)原关系模式S为几范式？为什么？分解成高一级范式，并说明为什么? (3)将关系模式分解成3NF，并说明为什么? (1)写出关系模式S的基本函数依赖和主码。 答: 关系模式S的基本函数依赖如下：
Sno→Sname，SD→Sdname，Sno→SD，(Sno，Course) →Grade 关系模式S的码为：（Sno，Course）。
(2)原关系模式S为几范式？为什么？分解成高一级范式，并说明为什么?
答: 原关系模式S是属于1NF的，码为(Sno，Course)，非主属性中的成绩完全依赖于码，而其它非主属性对码的函数依赖为部分函数依赖，所以不属于2NF。
消除非主属性对码的函数依赖为部分函数依赖，将关系模式分解成2NF如下： S1(Sno，Sname，SD，Sdname) S2(Sno，Course，Grade)
(3)将关系模式分解成3NF，并说明为什么? 答: 将上述关系模式分解成3NF如下：
关系模式S1中存在Sno→SD，SD→Sdname，即非主属性Sdname传递依赖于Sno，所以S1不是3NF。进一步分解如下：
S11(Sno，Sname,SD) S12(SD，Sdname) 分解后的关系模式S11、S12满足3NF。
对关系模式S2不存在非主属性对码的传递依赖，故属于3NF。所以，原模式S(Sno，Sname，SD，Sdname，Course，Grade)按如下分解满足3NF。 S11(Sno，Sname，SD) S12(SD，Sdname) S2(Sno，Course，Grade)