1.（）以事物发展的因或果为发散点，设想出因及果或果及因可能性。 (单选 )
A结构发散
B因果发散
C求同思维
D功能发散
2.（）是由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象，进而产生某种新设想。 (单选 )
A接近联想
B对比联想
C相似联想
D飞跃联想
3.（）利用对称关系进行类比而产生创新成果。 (单选 )
A直接类比
B仿生类比
C因果类比
D对称类比
4.（）将某事物的结构形式和结构特征转用到另一个事物上，以产生新的事物。 (单选 )
A原理移植
B结构移植
C方法移植
D材料移植
5.（）是偏向改善现状型的思考，透过不断检讨事物的各种缺点及缺漏，再针对这些缺点一一提出解决
问题和改善对策的方法。 (单选 )
A属性列举法
B希望点列举法
C缺点列举法
D对象列举法
6.（）是将两种不同事物，彼此加以比譬喻或类推，要求找出与实际生活情境雷同之问题情境，或直接比较相类似的事物。 (单选 )
A直接比拟
B狂想比拟
C拟人比拟
D对抗比拟
7.（）是在鼓励学生尽情思索并产生多种不同的想法，甚至可以牵强附会和构想不寻常或狂想的观念。 (单选 )
A直接比拟
B狂想比拟
C拟人比拟
D对抗比拟
8.（）是将事物拟人化或人格化。 (单选 )
A直接比拟
B狂想比拟
C拟人比拟
D对抗比拟
9.技术系统的能量从能源装置到执行装置传递，效率向逐渐提高的方向进化。是对（）的描述。 (单选 )
A提高理想度法则
B完备性法则
C能量传递法则
D协调性进化法则
10.在技术系统的进化中，子系统的匹配和不匹配交替出现，以改善性能或补偿不理想的作用。是对（）的描述。 (单选 )
A提高理想度法则
B完备性法则
C能量传递法则
D协调性进化法则
11.同类双系统和相反双系统，比如双色圆珠笔和带橡皮擦的铅笔，指的是（）。 (单选 )
A单功能双系统
B多功能双系统
C局部简化双系统
D完整简化的双系统
12.（）是指为了实现某种功能，一个子系统或元件应具有一种特性，但同时出现了与该特性相反的特性。 (单选 )
A技术矛盾
B物理矛盾
C科学矛盾
D常识矛盾
13.从空间上进行系统或子系统的分离，以在不同的空间实现相反的需求。是（）。 (单选 )
A相反需求的空间分离
B相反需求的时间分离
C系统转换la
D系统转换1b
14.将同类或异类系统与超系统结合。是（）。 (单选 )
A相反需求的空间分离
B相反需求的时间分离
C系统转换la
D系统转换1b
15.所谓（），是将矛盾双方在不同的空间上分离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。选 )
A空间分离
B时间分离
C地点分离
D对象分离
16.鱼雷引擎必须足够大以充分驱动鱼雷，又必须小，以适配鱼雷的体积。指的是（）。 (单选 )
A物理矛盾
B生物矛盾
C化学矛盾
D现实矛盾
17.组成功能的3个元素都存在，且都有效，达到了设计者追求的效应，是（）。 (单选 )
A有效完整模型
单 (B不完整模型
C效应不足的完整模型
D有害效应的完整模型
18.关于ARIZ概述错误的是（）。 (单选 )
A英文发明问题解决算法的缩写
B英文缩写为AlPS
C是发明问题解决过程中应遵照的理论方法和步骤
D是基于技术系统进化法则的一套完整问题解决的程序
19.主要用来完善产品分析模块，其方法是在保证产品的有用功能不受影响的情况下，通过去除产品中的一些部件和特征，来改进或消除产品中的有害功能，是（）。 (单选 )
A问题分析定义模块
B整理模块
C特征转换模块
D工程学原理知识库
20.为ＴＲＩＺ理论中的４０个发明问题解决原理，用来解决不同工程领域的各种技术冲突，是（）。 (单选 )
A问题分析定义模块
B整理模块
C创新原理模块
D工程学原理知识库
21.（）目的在于寻求经济有效的工作方法，通过作业系统再设计，使其可以发展成理想的作业系统。 (单选 )
A方法研究