苏教版小学语文四年级上册《一路花香》课堂实录 【教学目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读对比的句子。
2、能正确认读本课10个一类字，1个二类字。通过比较偏旁区分“罐”和“灌”，并能正确、规范书写这两个字。
3、能运用对比的方法，抓住关键词句，体会只要善于利用特点，就能充分发挥作用的道理。
4、学习读书做记号的方法。
教学重、难点：运用对比的方法，抓住关键词句，体会只要善于利用特点，就能充分发挥作用的道理。
课前活动：
师：出示寓言图片——狐狸和乌鸦、狼和小羊 生：猜寓言，说道理。
师：寓言就是通过一些小故事来告诉我们一些道理。 师：今天，我们要来学习一则印度寓言故事。齐读课题 生：一路花香
师：读了这个题目你仿佛看到了什么？ 生：我仿佛看到小路上到处开满了鲜花。 师：你仿佛闻到了什么？ 生：我仿佛闻到了花香。
师：是啊，多么美好的景象呀！那你们知道是谁带来了这一路花香，课文又围绕“一路花香”写了什么吗？请大家自由朗读课文，读
准字音，读通句子，遇到不认识生字词，可以对照拼音多读几遍。身体坐正，后背挺直，书与桌面成45度角。开始！
生：自由朗读课文
师：课文读完了，生字词都认识了吗？【出示：词语】同位互相读一读，读不准的互相提醒一下。
生：同位互读
师：刚才我在听大家读的时候，听到这个词读的不太准，齐读两遍
生：不禁
师：字音都读准了，我们再来看看红色的生字，在字形方面你有什么要提醒大家的吗？
生：我发现水罐的罐和浇灌的灌长得很像，一个是月字旁，一个是三点水旁。
师：水罐的罐偏旁是——课件出示图片和读音，缶。谁再来说说怎么区分这两个字？
生：浇灌是用水，所以用三点水，水罐是一种罐子，所以用缶字旁。
师：很好，根据偏旁来区分生字的意思，这的确是一种学习生字好方法。继续观察，还有什么要提醒大家的？
生：惭愧都是竖心旁。 师:于是你猜到了惭愧是与—— 生：心情有关。
师：惭愧的愧有个地方特别容易写错，你发现没有？ 生：我发现右边的撇折点容易忘写
师：谁来出出主意，怎么样就落不掉这个撇折点了？ 生：心中有鬼
师：老师编了一个顺口溜——心里有个鬼主意（边说边板书）老师把三角形当成主意了，这样一想就忘不了了吧！“罐”这个字笔画特别多，怎么写漂亮，大家来出出主意。观察一下，出示生字。
生：缶的中间那条横要写在横中线上。
师：你观察到了缶中间的横要落在横中线上。还有谁观察到了什么？
生：要写的左窄右宽
师：很好，左右结构的字，要写的左窄右宽。还有吗？大家观察一下竖中线。
生：缶写在左边，右半部分写在右边。
师：真善于观察，这个字的左右两部分位居竖中线两侧，另外，笔画多的字还要写得紧凑一点。）【板书：罐】左半格是小小的缶，右半格草字头要高一点，两个小口，单人旁对准一个口，另一边对准另一个口，注意是四条横。刚才大家说了，两个罐，就是偏旁不同，如果右边不动，擦掉“缶”直接换成三点水，漂亮吗？
生：不漂亮。
师：观察一下，右半部分都一样，为什么这样写就不漂亮了呢？ 生：因为这个浇灌的灌写的不紧凑。