阿爸听了快快回啰。 茫茫的海洋，蓝蓝的海水 吹起了螺号，心里美耶
◆诗韵悠远
1、学习了这些诗歌，相信你对诗歌有了新的认识，你也一定在课外找到了自己最喜欢的诗歌，把你最欣赏的一两首诗抄下来吧。
2、“每个人都是一首诗，每个人都是诗人。”你能用诗歌来抒写自己的感受吗？你愿意用诗歌来表达自己的情感吗？试一试，写下属于你自己的诗歌。
觉得有难度吗？我们先来欣赏以为7岁的小朋友写的一首诗。读完后，也许你会说，写诗太简单了。
爱的味道 我是谁
妈妈 妈妈说 我爱你 我是她的贴心小棉袄， 我的爱从心里发出来 爸爸说 爱的味道是甜甜的 我是他的小公主。 就像水果的味道一样
奶奶说
我的爱是草莓味的 我是她的心肝宝贝， 爸爸的爱是香蕉味的 爷爷说 妈妈的爱是苹果味的 我是他的乖乖小甜心。 水果的味道是不同的
爱的味道也是不同的 我说
我是谁?
21 老人与海鸥
一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
应声而来（ yīnɡ yìnɡ√ ） 乐谱（ la yua√ ） ．．
扇动（ shān√ shàn ） 盘旋（ xuán√ xuàn ） ．．
二、根据意思，从文中找出相应的词语写下来。
1、声音高低起伏和停顿转折。（ 抑扬顿挫 ） 2、恭敬地看。（ 瞻仰 ）
3、环绕着、上上下下来回飞行。（ 盘旋 ） 4、停下脚步。（ 驻足 ）
三、照样子，写词语。
1、有声有色 （ABAC） 碍手碍脚 毕恭毕敬 呆头呆脑 多才多艺 无缘无故 无踪无影 ．．2、起起落落 （AABB） 高高兴兴 平平安安 三三两两 清清楚楚 明明白白 马马虎虎 ．．3、团团围住 （AABC） 津津有味 翩翩起舞 栩栩如生 彬彬有礼 滔滔不绝 姗姗来迟 ．．
四、写出句子中省略号的作用。
1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──?独脚??灰头??红嘴??老沙??公主?……（列举的省略）
2、我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……（话未说完） 3、十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（zé）啧……?海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。（话未说完）
4、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（语意未尽 ）
五、品读课文片段，完成练习。
谈起海鸥，老人的眼睛立刻（ 生动 ）起来。?海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前 一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……?海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
太阳偏西，老人的塑料袋空了。?时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，（ 可惜 ）我去不了。?老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（ 企盼 ）。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天（ 必来 ），和海鸥就像亲人一样。 1、在文中的括号里填上合适的词语。
2、读画横线的句子。从句子中的那个“小”字，可以看出老人 对海鸥无比喜爱 的感情。 3、从选段的哪些地方可以看出老人和海鸥“就像亲人一样”？
①谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来； ②海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。 ③海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住。 老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
4、课文中很多地方对海鸥作了生动的描绘，如“海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住”。请你选几句感受最深的句子摘抄下来。
①海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。
②海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住。
*六、小练笔。
老人与海鸥之间的深厚感情真是感人。如果海鸥会说话，当它们肃立在老人遗像前时，会说些什么呢？请你想象一下，并写下来。
答：①老爷爷，谢谢你这么多些年对我们的关心，我们不会忘了你，你的一举一动将永远刻在我的脑海中，即使你已在天堂。我们想你，想你……
②老爷爷，我们很想你，很想你，我们还会经常想起我们之间发生的事的，我们还会永远记住你的，我们还希望你再喂我们食物，再叫一次我们的名字，再看我们飞翔，再……
23 最后一头战象
一、按要求，从课文中找出相应的词语写下来，并选一个写话。
1、形容声势浩大： （ 排山倒海 ）（ 势不可当 ） 2、形容哭泣的样子：（ 泪光闪闪 ）（ 泣不成声 ） 3、形容声音高亢： （ 震耳欲聋 ）（ 激越悲壮 ）
二、默读课文，提出问题并与大家交流。
在阅读这篇文章的过程中，我产生的主要疑问是： 通过进一步阅读和思考，在老师和同学的启发下，对以上问题我的理解是： 学完课文后我产生的新的疑问是：
三、品读课文片段，完成练习。
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住，像（丢垃圾）似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是（见到久别重逢的老朋友）。
?哦，原来它是要自己的象鞍啊。?波农丁恍然大悟，?这就是它当年披挂的鞍子，给它治伤时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。? 1、在文中的括号里填上合适的词语。
2、从第一自然段中找出一对反义词。 （ 焦躁 ）—（ 安静 ）
3、读划横线的句子。嘎羧对待玉米的态度，表现出它 焦躁不安，急切想得到象鞍 的心情；而看到象鞍后的神情态度，则表现出了 它对象鞍，对辉煌过去的深深的留恋 的感情。
4、读画波浪线的句子。从全文来看，战象嘎羧二十六年来牢牢记住的事有哪些？你觉得它是一头怎样的战象？
答：牢牢记住的事有存放在阁楼上的象鞍，饲养员波农丁对它的悉心照料，村民们救它的情景，它和战友们一起奋勇杀敌的情景等等。我觉得这是一头善良、忠诚的战象。
四、按事情发展顺序完成下面的提纲，并借助提纲复述课文。
（英雄垂暮）—（重披战甲）—（依依泣别）—（凭吊战场）—（挖掘墓地）—（庄严辞世）
*五、小练笔。
嘎羧告别象鞍的情景，嘎羧告别村寨的场面，嘎羧驻立江滩回想往事的场景??都十分感人。选择其中的一个场景，体会嘎羧内心的感受，并写下来。）
嘎羧告别寨民的情景
我快离开这个美好的世界了，我相信上天会善待你们这些善良的人们。
这里的流水，这里的朝阳，这里的卵石，这里的礁石……这里的一切一切，都记载了我和同伴们的拼搏。这件象鞍，更是见证了我们当年的赫赫战功。为了保卫打洛江畔，保卫西双版纳，保卫我们的家园，我们在战场上浴血搏杀，立下汗马功劳。
亲爱的伙伴们，我没有忘记我们当年立下的山盟海誓，我没有忘记我们并肩作战的默契，更没有忘记我们深厚的友谊……再见了，美好的世界！朋友们，我们将永远在一起！
回顾·拓展七
一、看拼音，写词语。
yua pǔ qǐ pàn nínɡ zh?nɡ yīnɡ wǔ màn bù jīnɡ xīn （ 乐 谱 ） （ 企 盼 ） （ 凝 重 ） （ 英 武 ） （ 漫 不 经 心 ） jiǔ bi? zh?nɡ f?nɡ zhan ěr yù l?nɡ yì yánɡ dùn cu? （ 久 别 重 逢 ） （ 震 耳 欲 聋 ） （ 抑 扬 顿 挫 ）
二、划去括号中不恰当的字。
日（ 冠 寇 ） 吉（ 祥 详 ） 焦（ 燥 躁 ） 苍（ 芒 茫 ） （ 搏 博 ）杀 气（ 慨 概 ）
三、给带点词换个意思相近的词语。
1、老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼（ 盼望 期盼 ）。
2、意想不到（ 出乎意料 突如其来 ）的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋。 3、战象的眼睛炯炯有神，吼声激越（ 激昂 ）悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 4、在一块平缓（ 平坦 ）的向阳的小山坡上，它突然停了下来。
四、读句子，照样子用带点的词写几句话。
士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排水倒海般地扑向敌人，势不可当。 1、在抗美援朝时，我军如排山倒海般向敌军杀去，我军的士气简直势不可当。 2、毛主席宣布中华人民共和国成立时，会场上响起了一阵排山倒海的掌声！这声音势不可当。
五、按要求，摘抄句子。
本组课文中，很多场景描写非常生动，给我们留下了深刻的印象。请你把那些特别好的句子摘抄下来，多读读，争取背出来。
1、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的?儿女?们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
2、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
3、士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排水倒海般地扑向敌人，势不可当。
六、默读短文，完成练习。
信箱
为了节省邮递员的路程，我们请人在院子里的汽车道的顶头门柱上钉了一个信箱。
去年春天一个星期一的早上，我跑去收信，但发现了几片青苔，而不是信。我想：邮递员为什么留下这样的东西？真是件怪事。
星期二，里面（居然）出现了一个鸟窝，于是我留下了一张纸条，上面写着：?请用罐头！?我们另外放了个饼干罐头在门柱旁边。
星期三，出现了两只鸟蛋。 星期四，蛋又多了一些。
星期五，我偷偷看看里面，只见两只明亮的眼睛和一张尖尖的嘴正面向着我。 星期六，我贴了一张布告，上面写着：?请大家保护小鸟?。 星期天，我钉了一只新信箱。
1、从下面三个词语中选择一个填在第三自然段的括号里。 当然 居然 果然
2、“星期六，我贴了一张布告，”这张布告上会写些什么？
答：我想这张布告上会写：?请大家保护小鸟?。 3、文中的“我”是个怎样的孩子？
答：文中的?我?是个爱护小鸟的孩子。 4、“星期天，我钉了一只新信箱。”这之后会发生什么呢？请发挥想象，写一写。
星期天，我钉了一只新信箱。第二天在这只信箱上又发现了几片青苔，而不是信。一个星期过去了，这信箱上又多了个鸟窝，鸟窝里有几只张着眼睛的小鸟。 又过了几天，这里又多了好几只新信箱。