材料一 材料二
材料三：（日本明治维新时）改革的动力是西化??英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了??于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力??（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。
——（英）艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料四：康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。
——《成败得失——戊戌维新与明治维新的比较》
请回答：
（1）材料一和材料二分别反映了日本和中国的两个重大历史事件，在此之前两国面临的社
会形势有何共同之处？（2分）
（2）材料一中，日本政府采取的举措给日本的发展产生了哪些重大积极影响（4分）
(3) 根据材料三，分析日本明治维新时期向学习西方有什么突出特点？（3分）
(4) 材料四对比明治维新对戊戌变法的失败作出了深刻的评析，你是怎样理解的？（6分）
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成大附中2011～2012学年高二下学期4月月考答题卷
选修一（历史部分）
姓名 座位号
准考证号
考生禁填 缺考标记 缺考考生由监考员帖条形码，并用2B铅笔填涂上面的缺考标记。 帖 条 形 码 区
（正面朝上切勿贴出虚线框外）
注 意 事 项 1.答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、准考证号和座位号，无误后将本人姓名、准考证号和 座位号填写在相应位置，同时将背面左上角相应的座位号涂黑。 2.选择题填涂时，必须使用2B铅笔按 图示规范填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色墨迹签字 笔作答；作图题可先用铅笔绘出，确认后再用0.5毫米黑色墨迹签字笔描清楚。 3.必须在题目所指示的答题区内作答，超出答题区域的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持答题卡清洁、完整、严禁折叠，严禁使用涂改液和修正带。 非选择题 （考生须用0.5毫米的黑色墨迹签字笔书写） 25.（17分）（1） （3分） （2） （3分） （3） （9分） （4） （2分） （9分）（1） 26、 （4分） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
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请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 （3分） （3） （2分） 27、（11分）（1） （2分） （2） （2分） （3） （2分） （4） （2分） （5） （3分） 28、（15分）（1） （2分） （2） （4分） （3） （3分） （4） （6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 - 8 -
成大附中2011～2012学年高二下学期4月月考历史答案
一、选择题（每题2分，共48分）
BCDBA BBCBC CACBD BDDDA BDDB
二、非选择题（共52分）
25：内容：梭伦的财产等级制、商鞅的按军功授爵、孝文帝迁都洛阳。（1*3） 共同原因：变法触击了旧贵族的利益，遭到强烈反对。（3分）
性质：农奴制民主改革；新兴地主阶级改革；少民族封建化改革（1*3）
作用：梭伦改革奠定雅典民主政治的基石；商鞅变法推动了封建制度的确立；孝文帝改革推动了少民族的封建化汉化，促进民族融合。（2*3）如答道其他方面可给1分，但不能给满分。（4）顺应历史潮流；改革者敢于冲破阻力的坚强决心（勇于改革）；有坚强的后盾；采取正确的策略。(答2点给即可得2分)
26：（1）特点：系统全面（涉及到人才培养、激励和约束、使用过程）；提出养用结合，才财礼发三个方面鼓励和约束人才，强调德才兼备。（答出2点即可得2分） 实行：改革科举；改组太学、修订教材；培养改革人才。（2点即可得2分）
（2）有一定依据。王安石确实存在用人不当等弊端，从而导致变法的失败。但这只是改革失败的一个原因。（2）而朱熹则把北宋灭亡的原因归结为变法的“祸害”，从而全盘否定变法，显然不对。（2）毕竟王安石变法在一定程度改变北宋积贫积弱的局面。（3分） （3）用人失败是王安石变法失败的重要原因之一；用人是否得当关系到国家与改革事业的成败；人才选用必须坚持德才兼备；防止无德的野心家掌握国家的大权。（2分） 27、⑴农奴没有人身自由、地位如同牲畜；农奴主可以买卖农奴（1分）。农奴制。（1分） ⑵为了挽救统治危机，维护贵族地主利益（2分）。 ⑶农民在法律上成为自由人（1分）；通过赎买获得份地（1分）。 ⑷农民所付赎金高于当时地价（1分）；分得土地面积比改革前少。（1分） ⑸意义：积极：改革废除了农奴制、促进俄国社会的进步（1分）；使俄国走上了发展资本主义的道路（1分）。
消极：但改革很不彻底，保留了大量封建残余，使俄国日后走上带有封建军事性帝国主义的道路（1分）。 28、（1）共同点：封建统治出现了严重危机；国门被迫打开，面临严重的民族危机。（2分） （2）影响：促进了资本主义的发展；政治上实现君主立宪制。（4分）
（3）特点：向西方学习规模大，领域广；学习西方不是照搬照抄，全盘西化；而是结合日本国情，有选择地、有侧重地学习、借鉴。（3分） （4）（6分）国情：中国清政权顽固势力的强大，而日本则推翻了幕府统治；在日本改革派的势力强大，而中国的维新派依靠清政府无实权的皇帝，自身力量非常弱小；
国际环境：明治维新时西方列强刚踏上日本领土，势力较小，而戊戌维新时列强掀起了瓜分中国的狂潮；（其他言之有理也可）
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