全国第三届群文阅读教学设计大赛参赛作品
谢明莲
课题 故事的结局 群文议题 故事的结局 作品教学年级 六年级上 《不会汪汪叫的小狗》 群文阅读——新语文读本 选文篇目 《里纳尔多奇遇记》 选文来源 群文阅读——新语文读本 《里纳尔多奇遇记》 群文阅读——新语文读本 教学目标 1、把握故事的主要内容。2、体会不同的故事结局缘于不同的选择。3、掌握并正确运用各种阅读方法后，续写不同的结局。 教学重难点 把握四个故事的主要内容， 续写故事结局。 -1-
教学步骤 一、谈话引入，激发兴趣 具体内容 孩子们，都喜欢听故事吗？（想）今天，老师给你们带来一个很有趣的故事，名字叫《不会汪汪叫的小狗》。听—— 2、听讲故事:PPT出示故事题目 3、老师过渡:咦，故事听到这里却没有了结尾，聪明的你们有兴趣来猜一猜吗？ 1、学生猜想：小狗被猎人捉住；小狗逃到一个没有人烟的地方自己开始新的生活…… 总结：孩子们，你们都很能干。听到前面的故事就可以猜想后面的结局（板书：猜想），这可是一种很好的阅读习惯。（停顿） 2、老师过渡：那孩子们，想知道作者是怎样结尾的吗？（想） 真相马上揭晓（课件出示），让我们一起来读一读吧。 3、学生读故事的结局。 4、同学们，你发现了什么？一个故事多种结局。 5、同学们，你喜欢那种结局？为什么？（同桌讨论） 二、学6、交流讨论结果。 生猜想7、同一个故事，为什么要设置不同的结局呢？（讨论） 并讨论8、交流。 结尾。 9、老师过渡：其实，像这样结局故事还有很多，还想不想读呀？（想）好，今天，我们 一起来阅读《新语文读本》上的另外二个故事，请小组长把阅读材料发给小组成员。 三、讨请孩子们快速地浏览《里纳尔多奇遇记》和《当帽子从米兰上空纷纷坠落时》这两个故论不同事，（板书：浏览） 1、读资料其他二篇故事。 结局 2、学生体会不同的结局。（填表） 结局不同 故事标题 关键问题 选择不同 里纳尔多摔跤后有超 奇遇记 凡的能力 当帽子从形形色色的 米兰上空帽子从空中 纷纷坠落坠落后 时 四、浏3、小组讨论：你喜欢那种结局？为什么？ 览故事，把4、交流讨论结果，整理表格，比较结局的不同及其产生的原因。（板书：比较）
握主要内容，比较不同的结局，找到自己喜欢的结局。 1、讨论喜欢的理由。 2、交流 故事标关键选择不同 结局不同 问题 题 里纳尔摔跤助人为乐 满足孤独的老教授拥有一多奇遇后有条猎狗 超凡记 被利用 被过着双重生活的老教授的能利用后失去超凡能力 力 弄巧成拙 被冰激凌杯子砸失去超凡能力 当帽子从米兰上空纷纷坠落时 形形追查下帽色色子“雨”的的帽原因 子从继续下空中“雨” 坠落 神秘消失 飞行员错误操作致使下帽子“雨”，并受到处分 商家倒霉 神秘的来，有神秘的消失——风刮走帽子 5、如果是作者，你还会给出什么样的结局？ 学生讨论，总结。 一个故事，它的结局是开放性的，不是固定的，你想怎么去设计，你就可以怎么去设计一个你认为合适的结局。 浏览《巫师罗基》，把握主要内容。 如果你是基罗，还会遇到些什么？又会怎么做呢？小组讨论 3、整6、交流，完善表格。（板书：续写） 理比较 故事标题 关键问题 选择 巫师基罗 门庭冷清，无主 顾上门，寻找原 因时，遇到各种 神奇的“巫师” 你这节课的收获是什么？ 结局
五、总结写作方法 四，浏览《巫师罗基》，把握主要内容，续写结局。 五、总结。
-2- 附件：1、不会汪汪叫的小狗
从前，有一只不会汪汪叫的小狗。不会汪汪叫，不会喵喵叫，不会哞哞叫，也不会嘶嘶叫，什么调儿也叫不出未。它是一只孤零零的小公狗，谁也不晓得它是怎么跑到这个一只狗也没有的镇子上来的。它自己倒不在乎，一点儿也没发现它还缺少点什么，还是别的动物向它指出说：
“怎么，你不会汪汪叫？”
“不会呀……我是从外乡来的……”
“听听它是怎么回答的！你不知道狗都会汪狂叫吗？” “干吗要汪汪叫呀？”
“它们汪汪叫，因为它们是狗呗。朝过路的流浪汉叫，朝不怀好意的猫叫，朝圆圆的月亮叫。高兴的时候汪汪叫，神经紧张的时候汪汪叫，愤怒的时候汪狂叫。白天叫得凶，夜晚叫得也很勤。”
“是吗，可我……”
“可你什么？你是一只怪狗，靠边站，总有一天你的名宇会上报纸的。”
小狗不知道怎么回答这一顿劈头盖脸的指责才好。它不会汪狂叫，也不知道怎么才能学会汪汪叫。
“学我的样子叫。”有一次，一只很同情它的小公鸡对它说。小公鸡伸长脖子嘹亮地啼了两三声：“喔喔喔——”