之而必为之辞
②之二虫又何知 ③人非生而知之者 巫医乐师百工之人 郯子之徒，其贤不及孔子 （二）助词
1 相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
①是谁之过与 ②此亡秦之续耳（2011） ．
2 放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
①纵一苇之所如/不知东方之既白/哀吾生之须臾 ②师道之不传也久矣（07高考） ③不如须臾之所学也（10高考） 3宾语前置标志。
①句读之不知，惑之不解 ②何陋之有？ 4定语后置标志。
①?? 无爪牙之利（15高考） ② 凌万顷之茫然
5 衬助。 ①填然鼓之 ②久之，能以足音辨人
③扣舷而歌之 ④顷之，持一象笏至 于（3）（10、11、13高考）
（一）介词。 1.在，从，到
①乃设九宾礼于庭。（在）
②缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。 ③青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”：
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从）
④从径道亡，归璧于赵。（到） 2.“在??方面”“从??中” ①荆国有余地而不足于民。 ②于人为可讥，而在己为悔。 3.由于 ①业精于勤、荒于嬉
4.向，对，对于。
①请奉命求救于孙将军
②鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰??
③爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。 ④当其欣于所遇（10高考） 5.被。
①君幸于赵王。 ②故内惑于郑袖，外欺于张仪。 6.与，跟，同。
①身长八尺，每自比于管仲、乐毅。 ②燕王欲结于君。（2011）
③莫若遣腹心自结于东，以共济世业。
7.比。 ①孔子曰：“苛政猛于虎也。” ②青，取之于蓝，而青于蓝。（后一个“于”：比） ③ 州司临门，急于星火 （13高考） ．
「见??于」表示被动。 ①吾长见笑于大方之家（《秋水》）
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②今是溪独见辱于愚，何哉（《愚溪诗序》）
者（2）（06、09）
（一） 助词
1 指人、物、事、时、地等，“??的”，“??的（人、东西、事情）”。
①假舆马者，非利足也（09高考） ②夺项王天下者必沛公也 （《鸿门宴》） 2 用在数词后面，译为“??个方面”“??样东西”“??件事情”。
①此数者，用兵之患也 ②或异于二者之为，何哉？
3 用作“若”“似”“如”的宾语，译为“??的样子”。
①言之，貌若甚戚者。 ②然往来视之，觉无异能者。
4 放在后置的定语后面，相当于“的”。 ① 客有吹洞箫者② 人马烧溺死者甚众 ★5 放在主语后面，表提顿语气，引出判断，不必译出。
①师者，所以传道受业解惑也 ②楚左尹项伯者，项羽季父也 ★6 用在“今”“昔”等时间词后面，衬助。 ①今者有小人之言 ②今者出，未辞也
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③今者项庄拔剑舞 ④曩者辱赐书 7 放在分句的句末，引出原因。
①虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 ②非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 ③所以遣将守关者，备他盗出入与非常也 ④所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
⑤所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽
（二）语气词 放在疑问句的句末，表示疑问语气等。
①谁为大王为此计者？ ②客何为者？ ③何者？（06高考）
则（11、15）
（一）连词。
1.表示承接关系。译为\就\便\，或译为\原来是\已经是\例如：
①项王曰：\壮士！赐之卮酒。\则与斗卮酒。 ②故木受绳则直，金就砺则利。 ③徐而察之，则山下皆石穴罅。
④临视，则虫集冠上（《促织》） 5 置杯焉则胶 （15年高考）
2.表示条件、假设关系。译为\假使\如果\要是??就\那么\就\便\
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①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
②向吾不为斯役，则久已病矣。 ③三人行则必有我师（11年高考） ． ★3.表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的\则\连用，每个\则\字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为\就\，或不译。
①位卑则足羞，官盛则近谀。 ②入则孝，出则弟。 ③小则获邑，大则得城。
★4.表示转折关系。表示转折时，用在后一分句，译为\可是\却\。
①于其身也，则耻师焉，惑矣。 ②手裁举，则超忽而跃
★5.表示选择关系。常和\非\\不\呼应着用，译为\就是\不是??就是\
①非死则徙尔 ②非其身之所种则不食 （二）副词。
1.用在判断句中，起强调和确认作用，可译作\是\就是\例如：此则岳阳楼之大观也。
2.表对已然或发现的强调。可译为\已经\原来\原来已经\ ①及诸河，则在舟中矣。
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