《美丽的祖国》教案
第二课时
一、复习导入
1．抽读生字卡片，认读上节课所学生字。 2．点同学听写生字。
[设计意图]通过认字、写字的复习导入，夯实学生生字基础，是第一课时的及时反馈，并为第二课时的学文读文打好基础。 二、精读感悟，品味文本
1．同学们，上节课我们初步的看了一些祖国名胜古迹的图片，这节课我们来仔细观察一下这些名胜古迹。
2．找同学读课文，纠正字音、点评最后齐读。
3．在文中选择一个你最喜欢的景点并向我们描述一下那里的特点和你喜欢它的理由。
预设：学生有可能回答
（1）我最喜欢故宫，它位于首都北京是以前人们所说的紫禁城是古代的皇宫，也是世界上现存规模最大保存最完整的木质结构的宫殿型建筑。
（2）我最喜欢东方明珠，因为它位于上海，上海是一座很繁华的城市，而且它的外观也很特别。
（3）我最喜欢黄果树瀑布，因为它的景色特别美，瀑布好像从天上流下来的一样，空气也很清新。
（4）我最喜欢兵马俑，它们长得好像真人一样，而且被保存了那么久，
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令我很崇拜古人的智慧，所以我很喜欢它。
4．出示文中没有图片的四个景点（张家界、日月潭、白马寺、都江堰）并做语言上的介绍。
5．指导朗读：最后一句话“风景名胜数不尽，我爱祖国好河山 。”要用自豪、骄傲的语气来读。指名试读、点评、老师范读最后齐读。
[设计意图]使学生更加深刻的欣赏祖国的大好河山，培养学生语言的组织能力和表达能力，培养学生朗读能力。 三、知识拓展
1．“祖国的风景名胜数不尽”，你还知道哪些呢？
学生展示收集到的图片或资料也可以是曾经去过的一些景点，向全班同学介绍该景点的外观特点或历史意义并说一说你喜欢它的理由。（教师适时的做一些补充说明）
2．教师补充：老师也准备了一些名胜古迹的资料，我们共同来了解一下。
教师出示相应的图片和文字，也可以插入一些视频来协助学生欣赏。 3．我们的祖国拥有这么多奇特而美丽的名胜古迹，标志着祖国的地大物博和一代又一代人民的辛勤智慧，所以我们要热爱祖国的大好河山，为祖国感到骄傲、自豪。
4．最后我们一起来积累一些描写祖国名声古迹的诗句。让学生抄在书上。
[设计意图]通过师生资源共享，进一步激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
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