回答下列问题：
（1）装置A中制取氢气的化学方程式为 （2）装置B的作用是
（3）装置C中制取氢化钙的化学方程式为
（4）若不改变温度，整套装置气密性的检查方法是 【产品的定量测定】
通过上述方法制得的氢化钙样品中常混有未完全反应的钙（其余可能的杂质忽略不计）．样品纯度的测定步骤如下：
①检查装置气密性，装入药品，按图2（固定装置省略）所示连接仪器．
②调整水准管高度，使量气装置两边的液面保持同一水平．读取液面所在的刻度数据为10.0mL．
③将Y形管慢慢倾斜，直到A端的水全部与B端的样品混合．
④反应结束，冷却至室温，再次读取液面所在刻度数据为110.0mL． 回答下列问题：
（5）如何判断样品与水完全反应： （6）反应生成氢气的体积为 答案
（1） Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
（2） 吸收水蒸气和部分氯化氢气体 （3） ca+H2=加热CaH2
（4） 将活塞关闭后，往分液漏斗中加入适量的水，用手指堵住装置D的导管口，打开
活塞，若气密性良好，可观察到分液漏斗内的液面几乎不下降（合理答案均可） （5） 量气管中液面不再变化（合理答案均可） （6） 100.0
? 小华到农村进行社会实践时，发现在一些池塘塘底会冒一些气泡，于是他用排水法收集
了一大塑料瓶气体（图A），为了弄清它的成分，小华进行了有关实验。
A B C D E F G H I
⑴为取用瓶中的气体，他需要在A装置上接一个注水装置，用水将瓶中的气体排出。图中的B、C、D都可做注水装置，他应选用 ▲ 装置。
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⑵小华将装置连接如下：带有注水装置的A ?H ?I，在I处点火发现能燃烧。他做这个实验的目的是 ▲ 。
⑶如果小华想探究A中的气体燃烧后有无CO2生成，装置的正确连接顺序应为：带有注水装置的A ? ▲ ?I，I装置的烧杯壁上涂有澄清石灰水。若I杯壁处出现浑浊，说明气体燃烧后有CO2生成。
⑷小华通过查阅资料获悉，这是一种混合气体，主要含有CH4，还含有CO2、N2和CO等。他将装置连接如下：带有注水装置的A ?E ?H?I（燃烧后生成的气体）?G?E，观察到的现象是无水硫酸铜变蓝，石灰水均变浑浊。仅由以上实验现象分析此气体的组成，结论是 ▲ 。
答案：⑴ C ⑵探究该气体是否具有可燃性
⑶ F（可以有E）⑷肯定有CH4和CO2， N2和CO不能确定。
? 维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量不同。
下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量。 ⑴查找资料：
①维生素是七大营养素之一，水果、蔬菜中含量较高。缺乏维生素C容易使人得 ▲ 症。
②维生素C是一种无色易溶于水的有机物，能与碘水反应，使碘水褪色； ③淀粉遇到碘水变蓝色。
⑵实验试剂：碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水 ⑶实验过程：
步骤1：在4支试管中分别盛有3.0 mL的下列物质：①蒸馏水，②标准维生素C溶液，③
橙汁，④果味饮料。分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液。
步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①～④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色，并记录
滴数。 ⑷实验记录：
测定物质 ① ② ③ ④
滴入碘水的数量(滴) 1 8 15 5 试回答下列问题：
①你认为小明测定的两种饮料中， ▲ 的维生素C的含量较低；
②有的同学认为测定标准维生素C溶液是多余的，你认为呢?请说明理由： ▲ ；
③化学实验需要控制变量。下列 ▲ （填序号）情况会影响到测定结果。 A．各试管中滴加的淀粉溶液量不同 B．被测试物质的体积不同
C．各实验所用的试管的大小不同 D．没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水 ⑸回顾与反思：实验中所用的淀粉溶液的作用是 ▲ 。
答案：1.（1）坏血症（1）4或者果味饮料（2）不多余，因为有了标准液才能估测出各溶液中的维C含量。（3）B、D 5.指示剂（验证维生素C是否与碘水完全反应） ? 废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C，某科学兴趣小组同学进行了如图（一）
流程操作：
图（一） 图（二） ⑴操作I和过滤都要用到的玻璃仪器是 ▲ 。如何证明滤液C中含有氯化铵 ▲ 。
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⑵为测定固体A中二氧化锰的质量分数，该兴趣小组又设计了如下实验方案：在一定量的
样品中通入干燥纯净的氧气，使炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定（假设每步反应完全）。如果该实验选择图（二）中装置来制取氧气，反应的化学方程式为 ▲ ；碱石灰的作用是___ ▲_；正确的连接顺序是__ ▲__（用abc等字母表示）。 ⑶若称取5.0 g固体A进行实验，图中氢氧化钠试剂瓶反应前后的质量差为1.1 g，则样品中二氧化锰的质量分数为__▲___（填计算结果）。 答案：
（1）玻璃棒和烧杯 取少量滤液C于试管中，滴入硝酸银溶液产生白色沉淀，在加入硝酸，沉淀不溶解，证明有氯离子，再取少量滤液C于试管中加入浓NaOH溶液产生气泡，使试管口放湿润的红色石蕊试纸变蓝证明有铵根离子（每空两分）
（2）2H2O2
MnO2
2H2O + O2↑ 防止空气中的CO2和水进入，干扰实验结果
afgbchid（e）或afgcbhid（e） （3） 94% （2分）
? 化学课上，老师将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，我们观察到前者变浑，
后者没有明显现象，CO2和 NaOH是否发生了化学反应呢？甲、乙两同学设计了右图所示的A、B两个实验来验证，观察到现象是：装置A软塑料变扁，装置B活塞向上运动。
为 。
（1）甲同学认为这两个实验都可行，其反应原理都可以用化学方程式表示（2）乙同学提出了质疑，他认为这两个实验都不能证明使容器内压强变小的原因是CO2与
反应，还是CO2溶于水，甲同学认为可以补充一个实验来回答该问题，该实
验是 。（只利用A装置――矿泉水瓶进行）答案：
（1） CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（2）或做个对比实验：取两个同样大的矿泉水瓶充满CO2后，注入同体积的水和NaOH溶液盖上瓶盖振荡，比较两矿泉水瓶变瘪的程度等；（也可图示）
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? 某化学实验小组在探究CO2和NaOH是否发生反应时，小明设计出下列三种装置进行实
验：
请回答以下几个问题：
（1）写出上图中标有字母的仪器名称：a ，b 。 （2）以上三个实验中，①③有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象： 实验① 。
实验③ 。
（3）实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是_______________________ 改进后能看到的实验现象是 。
（4）小余同学提出了质疑，他认为小明实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反
应，其理由是 。
(5)小余同学又补充了设计如下实验方案来进一步证明，我来帮他完成： 实验步骤和方法 实验现象 CO2和NaOH确方案1 (6)请你再设计一个与上述实验不同原理的实验来证明并检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3，并将有关的实验操作、现象、结论填入下表： 实验操作 实验现象 结 论 实发生了化学反应 实验结论 答案：
（1）a烧杯；b胶头滴管（或滴管）
（2）实验①试管内液面逐渐上升，形成水柱；实验③小气球胀大 （3）矿泉水瓶（或其它合理答案）；矿泉水瓶变瘪或向内凹进
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（4）NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水且和水会反应，究竟是CO2溶于水或和水会反应使气压减小的结果？还是CO2与NaOH反应使气压减小的结果？
（5）有气泡产生（实验步骤方法：取反应后的溶液少许于试管中，再逐滴加入稀盐酸） （6）在反应后的溶液中(将CO2通入NaOH溶液后)滴入CaCl2溶液(或石灰水Ca(OH)2溶液或BaCl2溶液或Ba(OH)2溶液??)；或在反应后的溶液中滴入稀盐酸；表明CO2与NaOH反应生成了Na2CO3
? 某课外科学兴趣小组利用如图装置来对蜡烛燃烧以及燃烧产物进行检验实验（夹持仪
器未画出）。
⑴实验时蜡烛需要点燃，不能自燃，说明燃烧需要一定条件：可燃物、充足的助燃剂、 ▲ 。
⑵在B处放置燃烧的蜡烛，若要证明蜡烛燃烧生成的气体中有二氧化碳和水蒸气，连接的顺
序是 ▲ 。以上A装置中的试剂是 ▲ （物质名称），C装置中溶质的化学式是 ▲ 。
⑶D整套装置的作用是 ▲ 。若不用D装置我们还可以 ▲ 达到同样效果。 ⑷某同学利用上述装置来做其他的实验。他去掉A装置，将BCD依次连接，打开止水夹若C中盛放的紫色石蕊变蓝色；则B中发生的化学反应方程式可能是 ▲ ；若C中盛的紫色石蕊变红，B中并没有发生化学变化：则B中可能放置的是 ▲ 答案：
（1）温度达到着火点（只答着火点不给分） （2）BACD 无水硫酸铜（硫酸铜） Ca（OH）2
（3）达到抽气目的（使气体朝一定方向流动）收集尾气不给分因为没有意义 利用注射器抽气等
（4）铵盐和碱反应或氨水分解 碳酸饮料，干冰 浓盐酸浓硝酸等 ? 请你参与下列探究：
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