}
}
}
}
}
}
{ }
write_sfm1(2,yue);
if(ri==29) { }
write_sfm1(0,nian);
ri=1; yue++; if(yue==13) { }
yue=1; nian++;
write_sfm1(7,zhou); write_sfm1(4,ri);
write_sfm(0,shi);
write_sfm(2,fen);
write_sfm(4,miao);
四、总结体会
通过这为期两个星期的课程设计，我从中认识到了自己很多方面的不足。在第一个星期的课程设计中，是通过proteus仿真来实现要求中的各种功能。由于自己课余时间没有对单片机相关的知识进行深入了解，所以在开始做设计时，无从下手，不知道该怎么布置仿真图，更不知道怎么通过写程序来实现课题要求。不过有的课题可以参考课本上的程序，例如彩灯中断，就是在课本上流水灯的基础上加入一个中断程序，不过中断程序加在何处自己还是有一点疑惑，通过翻阅课本上有关中断方面的知识后，了解了中断系统的结构及工作原理，再加入了中断程序后，程序还是有一点小问题，在请教了同学之后，找到了问题所在，修改程序以后实现了要求。而串转并，在以前的实验中做过类似的，所以整体比较顺利。利用彩灯计数一开始不太明白这个要求的意思，请教了同学才明白要求的意思。根据二进制的计算转化成彩灯的亮灭，虽然程序很短，但我心里还是有很大的成就感。在做方波的输出时，在写程序之前参考了一下同学的程序，搞懂了原理，才完成了设计。在这之后，有关于LCD的设计，在这之前，还没有接触过LCD，所以上网查了一下有关资料，了解了其结构和工作原理，对它们有了大致的了解。但在写程序时，还是遇到了很大的困难，因为自己在写程序方面并不熟练，只掌握了一些基本的函数语句，在具体的定义和结构上还是不精通，所以在写之前参考了同学的程序，搞懂了程序的原理之后，完成了仿真设计。而让我觉得最难的莫过于LCD12864和LED点阵的设计了。因为仿真软件中的12864没有字库，所以要用仿真来完成12864的设计，程序中要现实的汉字和数字就要用点阵的形式，不过幸好有取模软件的帮助，减少了额外的工作量，不过最终还是用的实物来完成的设计。在设计LED点阵时，因为对这方面知识不太了解，在网上查阅了资料，参考了网上的仿真图，无一意外的是我在写程序时，又遇到了困难，后来还是在同学的帮助下完成了设计，纵观第一个星期的设计，遭遇了太多的困难，归根结底还是自己的能力不够，大多数都是在同学的帮助下完成的，以后要多对自己的薄弱环节进行加固，多看书，多动手挺高自己的水平。在完成第一个星期的设计后，我们又抽签抽到了自己的设计，即12864显示多功能时钟，在前一个星期中，我们也做了关于12864的设计，所以对12864的结构和工作原理比较了解。而时钟实现我利用的是单片机内部的计时器，修改时间通过四个独立按键来实现，即对四个按键进行定义。整个系统是利用实习时所完成的单片机开发板来实现仿真的。所以要比仿真更方便快捷一些。通过开发板来定义每个系统的各个引脚，因为自己写程序的能力有限，再写出大概的程序框图后，剩下的程序写的时候比较困难，所以就请教了同学，最终完成了设计。在结束课程设计之后，松一口气之余还有很多无力感，自己各方面的不足在设计过程中暴露出来，以后课余的时间还是要多查缺补漏，多看书，多动手，把基础知识夯实，充分理解每个知识点的含义，才能举一反三，使自己的能力得到提高。
参考文献
[1] 曾屹 . 单片机原理与应用[M]. 湖南：中南大学出版社 2009
[2] 彭伟 . 单片机C语言程序设计实训100例[M]. 北京：北京航空航天大学出版社 [3] 郭天祥. 51单片机C语言教程[M]. 北京：电子工业出版社 [4] 姜志海. 单片机原理及应用[M]. 北京：电子工业出版社