鄂教版六年级上册劳动与技术教案
5课 十字绣基础针法
教学目标：
1、让学生了解十字绣的起源与发展。 2、使学生掌握十字绣的基本技法与窍门。
3、提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。 教学重难点： 让学生掌握十字绣的基本技法与窍门。
课前准备： 绣针、彩色丝线、剪刀、格纹布、图纸、白纸。 教学过程：
一、导入新课，激发学生的兴趣。同学们，随着生活水平的提高，有更多的同学搬进了新居或重新装饰了房间，在这时，你们发现妈妈都用哪些物品来点缀房间，让我们的家更温馨。（学生回答） 二、欣赏十字绣作品
1、师问：你在生活中看到的哪些东西是用十字绣做成的？
2、十字绣有什么特点？（简单、易学、易操作） 3、实物展示，让学生通过观察给予评价。
三、介绍材料 师问：古人云：巧妇难为无米之炊，你们知道做“十字绣”需要哪 些材料吗？ 四、介绍针法，实践操作
1、阅读课本，学生看针法，教师讲解，在进行操作前先做安全教育。 （1）单独一针 （2）横向前进（3）纵向前进（4）斜向前进
2、学生动手操作为了便于拆线，让学生在纸上练习针法，先用学过的针法穿一条线再绣成一个几何图形由浅入深循序渐进，使每一个学生都能会做，都能有所收获。
3、图案成型 （1）学生在绣布上绣简单的几何图形，展示学生作品（2）师生交流，找出作品中的优缺点，师适时给予激励和肯定。 五、小结 生活中处处都有美，让我们用灵巧的双手把生活装扮得更美，课 余时间请同学们用我们学过的针法独立完成一个小作品。 板书设计： 十字绣基础针法 单独一针 横向前进 纵向前进 斜向前进
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6课 十字绣小饰物
教学目标： 1、熟练掌握十字绣方法和技巧，学会自我设计，制作简单十字绣小 饰物。
2、使学生学习一些技术探究的方法，培养创新和实践能力。
3.激发学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物，新技术的敏感。 教学重难点： 动手设计图案，并完成作品。 课前准备： 绣针、彩色丝线、剪刀、格纹布 教学过程：
一、成品展示，激趣引入。师：同学们上节课，我们走进了十字绣的世界，学会了十字绣的基本针法。今天，我们要自己设计图案，完成我们的作品。（出示范作，你看，这就是老师做的一个十字绣小饰物），你觉得怎么样呢？同学们想来做一做吗？那该怎么来做呢？
二、制作探究 1、让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法 有什么不同？看完后，让几名学生说一说制作的方法，步骤及注意点， 教师注意补充和纠正，并适时板书。 具体操作步骤如下： （1）设计图案 （2）配色：颜色鲜艳、明亮 （3）刺绣（4）整理
三、学生动手操作，教师巡视指导。
1、同桌两人互助合作，依照图示，完成一件作品。 2、教师巡视，如发现有困难的学生，可相机进行指导。或发现做时 遇到一样的困难，教师做集体辅导。或把优秀作品进行展示，普及好方法：如：请先做的好的（或差的）小组把作品拿到讲台前，进行自评和互 评。 1、先让做的学生自己说说成功在哪？失误在哪？ 2、再请其他学生说说优点和不足之处。
3、商量并说说该如何改进自己的作品，使之更美观。 4、各小组针对自己作品存在的问题进行修改，美化。 四、学习评价。
1、从方法，步骤的掌握，作品是否美观，态度是否认真，有无创新 构思，以及准备与结束工作 5 个方面进行操作过程和结果的全面评 价。
2、把做好的小饰物一一展示在桌子上。 先在小组内自评，再进行互评。
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五、延伸拓展 1、想一想，在日常生活中，你见到的十字绣工艺品与今天学的十字 绣有哪些不同？
2、结合今天的学习和生活实际，试试自己的创作才能，再制作一个 小饰物。
板书设计： 十字绣小饰物 设计图案 配色鲜艳 刺绣均匀 整理美观
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7课 平绣基础针法
教学目标：
1、通过学习用平针刺绣基础针法，使学生初步了解我国的民族工艺 ——刺绣的有关知识，学会刺绣的基本方法，并能用这种针法绣白布 上的图案。
2、培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。 教学重难点： 学会平针刺绣基本针法
课前准备： 绣针、剪刀、白布、绣线、铅笔 教学过程 一、激发兴趣 ，导入新课 1、展示刺绣的相关图片。
2、谈话：看完这些图片，你有什么感受？ 3、小结：刺绣是我国的传统工艺，有着悠久的历史，这节课我们就 来了解平绣的相关知识。
4、教师导入新课，板书课题。 二、亲身体验 ， 探究针法
1、每小组发一件刺绣图样，学生小组合作自行探究平绣的方法与步 骤，想想该怎样制作？动手试一试，记住走针的步骤和方法。 3、请学生说说走针的步骤和方法（全班发言交流） 。 4、教师板书要点： 5、学生阅读课文中的平绣步骤。比较一下，自己试做的方法与它有 哪些异同？
6、学生质疑问难。师生共同研究制作方法和技巧。 7、学生小结做法，教师鼓励创新。 三、学生实践 ，培养技能 1、学习平针绣法。
2、教师分别演示，并且边演示边讲解注意事项： ①针脚要绣得平而匀。 ②起针，收针都要从反面。 ③刺绣时要注意布料、线的色彩搭配。 ④用针时一定要注意安全。
3、学生练习用平针法绣制白布上的图案。边练习边与同学交流经验。 4、教师巡视指导，发现问题及时解决。
5、学生在组内展示制作过程中的半成品，并评点好的做法以及有创意的作品相互启发，互相切磋，合作制作。 五、展示作品 ，体验成功
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1、展示作品：刚才同学们亲自体验了平绣，有的同学做得很好，请 同学们把自己的作品举起来向大家展示。 2、学生评价：看一看她哪做得好，哪儿需要改进？
3、教师适当地评价作品，不足之处提出建议，主要以鼓励为主，让 学生体验到成功的快乐。
4、谈收获：说一说通过这节课的学习你都学到了什么？ 六、拓展延伸 ，探索创新 1、有兴趣的同学，课下继续搜集有关刺绣方面的资料，来了解我国 悠久的刺绣文化，并与同学相互交流。
2、课堂小结：这节课我们学会平针法绣制图案，希望同学们课下开动脑筋，继续探究，设计出你们最喜欢的图案，让我们灵巧的双手运用学过的刺绣方法，去创作出自己喜欢的作品，继续绣一些刺绣的作 品。
板书设计： 平绣基础针法 切针绣 别梗针绣 缎纹针绣 叶脉针绣 长短针绣 豆针绣
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