2014年天津各地区考试内容等(1) - 图文(2)

2019-03-16 15:35

A. 宇航员可使用特定的加热器对食品进行加热

B.宇航员从太空返回地面后,失重状态消失,质量会有所增加 C.宇航员应睡在固定的睡袋中,以免被气流推动误碰仪器设备开关 D.在同一航空器中的宇航员可以直接交谈,无需借助无线电通讯设备 【参考答案】B。宇航员从太空返回地面后,失重状态消失,质量会有所增加 解析:航天员在太空与在地球相比,只是位置发生了变化,因此质量不变。而太空中处于失重状态,不受重力,因此受到的重力变小。即航天员只是在太空和在地球所受重力发生变化,但是质量不变。所以航天员从太空返回地球后,失重状态消失,但是质量并不会增加。B项表述错误。故本题答案选B。

二、教综题型

教育学 心理学 教育法律法规 教师职业道德 教综题型

新课程改革

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三、2014年天津各地区教师招聘笔试考试内容

地区 和平 南开 河西 笔试内容 行测+教综 行测+教综 行测+教综 申论 简答题、作文 题型 考试题举例 度写八百字以内议论文。 单选:1.放ppt,退出键( )。 2. 中国第一部日记体游记是( )。 3.excel中,求和函数为( )。 教综: 单选:1.“不愤不启,不启不发”出自于( ) A.论语 B.孟子 C.学记 2.智商是60的属于( )儿童。 A.超常 B.正常 C.弱智 简答:1.素质教育的内涵。 2.初中生思维品质的特点。 作文:给出若干材料:有关国学、礼仪、减负等,完成半命题作文:教育应该_____。(800字) 河东 教综 单选、判断、简答、单选1.认同、内化的定义。 申论、作文 2.先行组织者。 3.程序性教学。 4.个体的成就动机分为( )和( )。 5.成败归因理论。 简答:1.影响学习迁移的因素。 2.课堂气氛的类型。 选择、班会设计、申论:给若干材料,任选角教综:单选、多选、行测:

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申论:给材料,根据材料为题写议论文 作文:以“梦想与现实”为主题写800~1000字的议论文。 河北 高考题+行测、申(迄今为止各区申论:年味越来越淡,为什论(公告上为:综中高考题最难) 测题型) 红桥 解答 行测:选择、作文 公共科目,主要测 和教师综合能力 东丽 (2013) 西青 高考题+综合知综合=时事+教综 识(含作文) 空、解答 综合知识:单选、作文 津南 北辰 高考题 题(内招) 选择、填空、解答 (单选、多选,行测20道左右、教综) 塘沽 大港 (2013) 汉沽 (2013) 保税空港初中、高考题、教填空、解答题、作作文:举例说明学科课程与学校 综(作文) 文(应届毕业生和教育的关系。800字 在职教师作文题目不同)

么?以此为话题写800~1000合知识。实际是行题型:选择、填空、字议论文。 (2013) 试教育基础知识 高考题 选择1.四风问题 高考题:选择、填 2.十八大相关。 行测、教综+高考外招:全部选择题 高考题 高考题 教综、时事 选择、填空、解答 8

武清 高考题、教综(法教综:5道选择题教案设计:直线的倾斜角与律法规为主)、教(总分值:5分,斜率》 案设计(分值:以前出过填空) 15分,高中知识) 以前考过《等差、比数列》 1.影帝廖凡 2.PM2.5 选择: 1.法国现任总统是谁( )。 2.今年是西藏百万农奴解放( )周年。 3.中国总后勤部副部长是( )。 4.四风问题。 作文:给若干材料,以“教育减负”为主题写1000~1200字议论文。 宝坻 宁河 高考题(95分)、时事政治:填空 时事政治(5分) 行测、教综(含作选择、作文 文) 静海 蓟县 (2013) 高考题 教综+行测 选择、填空、解答 注:1.标注年份的为2014年还未招考的地区,去年考试内容为参考。

2.综合知识包括天文地理、历史等知识和教育综合。

3.考试时间为两个半小时的一般有作文(除了保税空港2小时含作文); 4.用“+”表示的为分上下午两场考试,用“、”表示的为一份考卷。 5.教综选择题重点题目: ? 个体身心发展特点;

? 外铄论、内化论代表人物——外(外铄论)婆寻(荀子)找落(弗洛伊

德)花生(华生);

? 判断诊断性评价、形成性评价; ? 布鲁姆认知目标三维分类; ? 艾宾浩斯遗忘曲线特点;

? 马斯洛需要层次理论(最高层最底层); ? 给出教学行为、现象,判断教学原则; ? 大教学论与夸美纽斯;

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? 巴甫洛夫高级神经说——神经过程的基本特征与气质的对应; ? 比奈-西蒙智力量表是第一个智力量表; ? 发散思维特性的核心; ? 智商与创造力之间的关系;

? 学生心理发展的基本特征——出题形式:教育要因材施教,体现了(个

体具有差异性);【易错题】抓关键期是因为(不平衡性); ? 健康的基本内涵;

? 注意的特性——给出现象,判断是哪一种特性; ? 赫尔巴特、杜威、桑代克的著作;

? 皮亚杰认知发展理论的几个阶段——给出行为,判断是哪个阶段; ? 科尔伯格道德发展理论; ? 测验的信度、效度、区分度。

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