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七年级数学上册第四章数据的收集、整理与描述4-3《数据
的整理》导学案（无答案）（新版）青岛版
学习目标：
1．会将收集的数据进行分组整理。
2．能对实际事例中收集的数据找出合适的分组方法。
3、参与收集、整理数据的活动，从中体验收集、整理数据的必要性，并培养缜密、细致的学风。 重点：统计分组
难点：能对收集到的数据进行分组整理 ★课前预习： （一）自主预习：
自主学习91页，回答问题：
1．引例你认为该商场应当多进哪几种尺码的运动鞋？
2．引例2可以看出，10天中来阅览室看书的人次，最多的一天为________人次，最少的一天为________人次。
3、请同学们看课本第91—93页，体验整理数据的必要性，感受整理数据的意义和作用。并回答下列问题：
（1）、对数据进行分级整理，就是将某一范围内的数据 ，通过适当的 ，可以比较容易地掌握
He often told his friends about his goldfish and they often went to see them. Mr最新整理精品资料1 / 5
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数据的整体分布情况。
（2）、某车间主任记录了10天内、每天的出勤人数，结果如下(单位：人)
95，98，97，99，96，94，99，100，100，93.
可以看出，10天中出勤人最多的一天为 人，最少的为 人。
你要准确地解决这些问题需学习数据的整理才行！ ★课内探究：
1、创设情境：引出课题 2．活动一：合作完成92页例1。 活动二：小组展示加教师精讲点拨
例2：小明调查了他们班50名同学一分钟跳绳次数如下：（单位：次） 165 144 171 145 145 158 150 157 150 154 168 168 155 155 169 157 157 157 158 149 150 150 160 152 152 159 152 159 144 154 155 157 145 160 160 160 158 162 155 162 163 155 163 148 163 168 155 145 172 请将上述数据用适当的统计表格表示出来。 3、有效训练
在同一条件下，对30辆同一型号的汽车进行耗油1升所走路程进行测试，得到如下数据（单位：千米）
14.1 12.3 13.7 14.0 12.8 12.9 13.1 13.6 14.4 13.8 12. 6 13.8 12.6 13.2 13.3 14.2
He often told his friends about his goldfish and they often went to see them. Mr最新整理精品资料2 / 5