该教师的肯定和鼓励，同时又是对其他教师的一种激励，促使教师不断改进自己的教学，推动教学的发展。
六、论述题 42．【答案要点】(1)课堂规则的制定与执行。专家教师的课堂规则制定得明确并且能够执行；新手教师的课堂规则较含糊，不能坚持下去。
(2)吸引学生注意力。专家教师上课有一套维持学生注意的方法。
(3)教材的呈现。专家教师在教学时注重回顾先前学习过的知识，并根据教学内容选择适当的教学方法。
(4)课堂练习。专家教师将练习看作检查学生学习的手段，新手教师往往把它看作是一种必经的步骤。
(5)家庭作业的检查。专家教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动的常规程序。 (6)教学策略的运用。专家教师具有丰富的教学策略，并能够灵活运用。
在提问和反馈策略上，两者的不同体现在：(1)专家教师比新手教师提的问题更多，从而使学生获得反馈的机会就多，学习更加精确的机会也越多。(2)在学生正确回答后，专家教师会更多地再提一个问题，促使学生进一步思考。(3)在学生错误的回答，专家教师易针对同一学生提出另一个问题或者是给出指导性反馈。(4)专家教师比新教师在学生自发讨论中更可能提出反馈。 七、案例分析题 43．【答案要点】电视的普及给孩子们带来了积极与消极的影响。 积极的影响包括：一、电视节目能够形象地教给儿童大量的多方面的知识，启迪儿童的智慧，培养孩子的智能素质。二、电视文化对培养孩子成为“创造型”和“全面型”的人才起着开启心灵的作用。三、电视可以通过直观可视的艺术形象，让人们身临其境，欣赏到全国各地和世界各国的音乐、舞蹈、体育以及杂技、魔术等，浏览世界各国美术大师的艺术作品，领略世界各地美丽风光和宏伟建筑。电视艺术所涉及的广阔领域，不仅开拓了儿童的眼界，增长了见识，提高了认知的能力。同时，在享受美的同时，陶冶了情操，受到了审美教育。四、电视对于儿童思想品德的教育以及行为习惯的形成起着巨大的作用。电视剧中的人物、故事情节使儿童明白了好与坏，善与恶，美与丑，因此在他们年幼的心灵里就会逐渐树立起一个正确的人生观。
消极的影响包括：首先，在商业利益驱使下，电视往往强调突出暴力与色情内容，由于儿童辨别是非的能力较弱，对他们具有腐蚀作用。其次，电视节目繁多，有的孩子坐在电视机前一坐就是几个小时，这对孩子的身体健康不利，对于儿童之间相互交流也无疑设置了一道障碍。再次，电视文化发展越来越快，覆盖面越来越大，但与此相反，优秀的少儿读物似乎少了，逐渐地文字文化被图像文化所代替，不利于儿童良好读书习惯的养成。
为了减低电视的负面影响：首先，家长和教师要对儿童进行正确的引导，让他们明白电视的利弊。其次，要控制儿童看电视的时间，引导他们选择健康的电视节目。再次，积极引导儿童多读书，读好书，或是参加有益的课外活动，减少他们花在看电视上的时间。