然后试播一个月，根据学生的情况可以适当延长或缩短试播期。前期由老师或老广播员、主持人、小通讯员带着，后期试着独立操作。如果通过了，就可以成为正式成员，参加“工作”了。
六、广播和电视节目的分类
根据广播和电视节目的特点，一般可以分成四大类：
㈠新闻节目：包括校内新闻、校外新闻（国内、国际新闻）、综合报道、校园动态、好人好事、优秀事迹、专题报道??
㈡学习节目：包括学习内容介绍，学习方法探讨，学习经验交流，学习态度的比较，学习榜样的介绍??
㈢娱乐节目：包括智力竞赛、体育游戏、谜语、笑话、歌曲等休闲、娱乐项目?? ㈣欣赏节目：包括名言、名著、名篇、名曲欣赏，作文、故事、诗歌、小品、小电视剧、艺术短片??
除此以外，还可以从不同的角度分成各种类型。 七、每周节目安排
一般一周安排２－４次，每次１０分钟左右比较合适。一次安排２－３个栏目，围绕一定的中心，但形式不要太单一。广播一次安排２－３个人，电视一次安排４－８个人，不宜太多，要注意互补。每个栏目２－５分钟，不宜太长，长的可以作为系列节目，进行联播，一次安排不了，可以安排两次、三次。节目要注意兼顾各个年级，特别是低年级同学的需要。 八、广播稿和电视节目脚本
节目开始前不但要写稿，而且要填写广播、电视节目纪录。尤其是刚刚开始的时候，稿件要写得细致，等到熟练了，就可以写成提纲式的了。
写稿时的具体要求：
写稿前，要构思广播和电视节目题材，就是要说什么写什么。当然，我们不可能想播什么就播什么，一定要明确主要面对什么观众，了解听众想听什么，观众想看什么，了解最近有什么热点、焦点和意义特殊的事件。广泛收集材料，进行筛选。
第二步要确定广播重点，固定内容，加以整理，熟悉了解。
第三步就可以写出广播稿，电视主持人写出台词，制作提示卡片。刚刚开始的时候，稿件要尽量写得细致，等到熟练了，就可以写成提纲式的了。
广播或者拍摄前，还有一件重要的事情，就是校对。包括文字校对，读音校对，电视还要涉及到场景校对。校对的时候，要注意生僻字、多音字、地方话、口语化、专用术语、特殊镜头等问题，如果听众听不明白，观众看不明白，有的就得注音，有的就得解释，有的就得加旁白。
其实，无论是广播还是电视，架子都一样。稿写好了，校对过了，是不是就可以排演了。
试播或排演前还有一些细节的问题，比如要不要开始曲、间奏、结束曲，有没有片头、篇尾，需要插入什么内容等等需要处理。有些学生能自己做，有些就得老师帮助做才成，这里就不再具体讲了。
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九、广播和主持节目时的基本要求 ㈠内容准确，吐字清楚； ㈡声音响亮，有感召力；
㈢速度适中，每分钟二百六十个字左右，正式的广播员每分钟说二百四十多个字，学生一般说得较快；
㈣内容熟练，表述流畅； ㈤思想集中，善于应变； ㈥紧张适度，相对放松； ㈦感情丰富，表达自然； ㈧穿着整洁，朴素大方。 十、直播和录播
直播和录播是两种常见的播放形式，直播就是现场广播、拍摄，当时就进行播放，体育比赛运用现场直播的时候比较多。录播就是将提前录制的节目，即提前录制、加工、整理后，按照规定的时间播放的节目，比如有些新闻节目等或其它电台、电视台播出的录下来的节目，最常见的就是欣赏类、知识类或无法直接播放的节目。播放其它电台、电视台播出的节目叫做转播，最常见的就是地方电视台转播中央电视台的新闻和天气预报。
要说哪一种形式好，这很难说，因为它们各有各的特点。直播节目最大的特点就是快。可以使听众或观众在第一时间收到节目，因此它的制作周期也比较短，但它有一个致命的弱点，就是不能间断，不能修改。而这正是录播节目的最大优点，录播节目出了错，可以剪辑，加工，整理，基本上没有错误而言，但制作周期长，技术要求高，费时费力，一般离不开老师的帮助，转播则需要对方允许，在能够连接并符合相关的法律要求。总体上讲，使用哪种形式，应该根据不同的节目，不同的要求进行选择，也可以综合使用几种形式。从校园广播站、小电视台的规模和技术以及节目质量来看，直播节目更省时省力，学生参与面广，有一点小错误，也不影响大局，比重可以大一点，这也符合广播、电视宣传越来越快速的发展趋势。
十一、广播、电视设备 ㈠广播、电视的三种基本设备
我们必须借助广播、电视设备的帮助才能完成节目。它是我们进行宣传活动的工具，直接影响着我们广播、电视节目的质量。它有三种最基本的要素：通过麦克风（话筒）、摄像机输入信号；通过录音机、录像机、调音台、均衡器、编辑机调整、加工信号；通过功放、视频转播器和音箱、电视收听、收看信号， 这三种基本器材，缺一不可，它表示着声音或图像的“输入—加工—输出”三个基本环节。 ㈡广播、电视器材有什么特点
同黑板报、壁报、墙报等宣传阵地相比较，广播、电视器材有这样几个特点： ⑴都属于电器，都需要电力支持，没有电不能工作；
⑵都具有即时性，除录音机、录像机、摄像机用带子录制外，都是即播即放； ⑶都有严格的操作规程，违背操作规程就可能造成播音不正常。
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㈢广播、电视器材的使用
广播、电视器材的使用技术比较复杂，再说各个学校的设备又有很大差别，这里只能把一般的方法提示一下。
⒈功放（扩大器）、转播器的使用
⑴打开开关，接通电源。观察指示灯，听音箱有无噪音，图像是否清楚。 ⑵话筒试音，调节音量，直到满意为止，然后开始播放节目。 ⑶用后关掉电源。 ⒉麦克风（话筒）的使用
⑴打开开关（有的没有开关，有的由功放控制）； ⑵校对音量（可以说话。如：喂??喂??）
调节音量旋钮（先调节总音量，再调高低音，直到满意为止。）；
⑶进行广播；
⑷用后关掉话筒和机器。 常见问题及处理办法：
没有声音：a 扩大器没开；b话筒没开或没插好；c音量在最小位置； 不要用手敲击话筒或大口对话筒吹气试音；
不要掉到地上，摔击话筒，一定要拿好，放在桌上不要随意晃动； 不要进水（包括吐沫星子），可以用绸子包好拾音一头；
不要距离音箱太近，特别是在音箱前面。如果产生“啸叫”，立刻调低音量或远离音箱； 如果总有噪音，观察周围有无干扰，请辅导员帮助排除； 如果话筒太多，可能产生噪音，关掉无关话筒。 ⒊录音机、录像机、摄像机的使用：
录音机、录像机、摄像机（音响、CD机等）是我们录制节目，加工特别节目，播放有声资料或图像资料的必备工具。基本操作和注意事项：
⑴停止：一次按下，不要犹豫，以免擦伤磁带。（符号：“□”） ⑵开盖：一手按键，一手顶住仓盖，慢慢打开。（符号：“△”） ⑶放音、放像：一次按下，要轻要快。（符号：“ ”）
⑷快进/快退：一手按住，一手暂停；也可以中指按住，其它指头暂停；注意不要倒（dao)过了。（符号：“／”）
⑸录音、录像：与放音键合用，一般由老师操作，以免发生意外。注意放音时千万不要按录音键，否则将删（shan)掉里面内容。（符号：“○”）
⑹暂停：广播中，一个带子需要用几回，且内容连续，不取出带子，最好用暂停。（符号：“‖”）⑷
⒋磁带、录像带的使用：
⑴如何分清正反面：播放哪面，哪面朝外或朝上；
⑵如何分清上和下：打开舱门，哪面有磁头，磁带芯朝哪面；
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⑶如何分清前与后：放音、快进、快退三角箭头朝哪，带子就向哪头转动。
⑷如何保养磁带：不要用手摸带芯，或将带芯弄脏；不要将磁铁靠近磁带；用后不要放在机器里存放，要及时取出，放入带盒；重要的磁带，一般应该备份，以防不测；卷了的带子一般不要再用，如非常重要，又没有备份的带子，一定要抚平再使用。
⑸如何保养光盘：不要用手摸盘面，注意保护光盘背面的涂层，拿的时候用大拇指和食指捏住圆孔和盘边。脏了的话用专用的清洁剂和清洁布擦拭，用完后按顺序收好。
⑹如何保养U盘、MP3、MP4或其它存储、录播设备：轻拿轻放，远离磁体，即时插拔，定期查毒，注意文件兼容、合法和保密。
⒌最重要的几件事：
只要没有录音任务，千万不要按“录音键”； 只要不想取出磁带，尽可能使用“暂停键”； 只要磁带不再使用，一定要取出，以免“磁化”； 只要发现卷带子了，一定马上停止并取出磁带； 重要的资料，一定要备份；
使用光盘、U盘等要注意查毒，要保持盘面光洁和背后的图层不被破坏；
对于电器来讲水、火和磁铁都是致命的，一定要注意防火、防盗，注意开关电源。 以上这些操作一定要在老师的指导下操作，有些设备比较专业，可以由老师帮助操作。 十二、通讯员的重要性
小通讯员的工作也是非常重要的。好的广播站和电视台都有自己的通讯员，有的学校还有独立的通讯社，有小记者。一般来讲，每个班级１－２名，定期（每月１－２次）与不定期活动相结合，主要任务是报送各班的活动信息，递送优秀稿件，协助组织各项活动。学校设置４－８名小记者和通讯员，主要是联络各个班级的通讯员，以及报社、电台和电视台等校外宣传机构，递送本校信息、优秀稿件，进行采访，采编稿件。
采访之前，要充分地做好准备。要善于发现新的线索，抓住热点问题，知道大家现在想听什么，看什么；要弄清采访的对象，采访的目的；定好采访的计划。
采访的时候，不一定只有问答这一种形式，还可以进行现场观察，亲身参加一些活动，可以召开座谈会、交流会；可以查阅一些书籍、声像等资料；可以追踪一些事情的发展，拍摄一些生活片段。
采访之后，一定要认真整理，找出主要的有价值的东西；进行分析，总结出经验或提出一些值得思考的问题；进行必要的补充，对不足加以弥补；写出采访记录，可以作为广播、电视和报纸的材料。总体来讲，一定要多看多想，实事求是，客观地反映学校的生活。
其实，无论广播，还是电视，报纸，都有各自的特点，也有相同的规律。无论做广播员、小主持人，还是小记者，都应该认真负责，热情主动地为广大同学服务。
最后我想说的是：我们不一定非得成为专业的广播员、主持人或是小记者；但每个人都有机会，每个人都有各自的特点，只要你喜欢，不妨来试试。
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第二部分 实践训练
升旗仪式（主持词）
* 整队
稍息——立正
向右看齐（向中看齐）——向前看
一、XXXX小学第一周升旗仪式现在开始 二、迎接国旗入场 三、升国旗，奏国歌 四、唱国歌 五、升校旗，奏校歌 六、唱校歌 七、旗下讲话
稍息——立正 八、呼号 九、大会结束
* 升旗仪式到此结束，请各班按次序退场
樟台学校团队整理
红领巾广播站广播稿
甲：老师们，同学们，你们好！红领巾广播站现在开始广播！ 乙：老师们，同学们，你们好！红领巾广播站现在开始广播！
甲：今天是5月20日，星期三。这次广播的内容有：“红领巾”的故事、“小黄帽”和“小百灵点歌台”。先请听“红领巾”的故事。
乙：??
“红领巾”的故事就播到这里，下面请听“小黄帽－安全知识选播”。 甲：??
由于时间关系，今天的“小黄帽－安全知识选播”就到这里，我们将在下次节目继续为大家介绍。
乙：最后，我们来轻松一下，请听“小百灵点歌台”。 ??
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