小班教学教案 课程UNIT 4（六）
活Family 动名称 了解并掌握一问一答学习方法，带入到今后的学习中，直到形成习惯。 Warm up and review 1.Let’s Talk a.演戏。请学生三人一组地来台前表演介绍。学生可以由一个人物开始说Hi, I’m home!然后将朋友介绍给一个家庭成员。 2.Let’s Learn 井字游戏。将学生们分为两队。教师在黑板上画一个九个方格的方阵。从教师卡片53-60里抽出一张给A队里的一位学生看。如果学生回答正确，此队便可选择一个方格放“X”或“O”。两队轮流，第一队将三个“X” 或“O”排成一行的获胜。 3.Let’s Learn Some More a.相反词。将学生分为几个小队，教师说一个教师卡片61-68里的形容词。第一个说出意思相反形容词的一队可得到一分。 b.让学生分为几个小组。将教师卡片53-60排放在板槽上。第一位识别出正确家庭成员的学生，为他的组得到一分。在学生识别出所有的卡片后，可请一组里的成员说出描述，让其他的组猜。 4.Let’s Move a.快速练习。教师发出命令让学生表演。随意地发出肯定和否定的命令句。 b.填词游戏。教师说出一个三个词或两个词的命令句的最后一个词，学生说出前面的词。教师可举起一张“X” 卡片来请学生给出否定的命令句。 Presentation 教师可依需要和学生说明测验的进行方式。在黑板上依学生课本第35页里的练习设计出类似的范例。从教师卡片53-60中挑出两张卡片放在板槽上，也可以用磁铁或胶带将两张卡贴在黑板上。在第一张卡下面写字母A并把它圈起来，在第二张卡下面写字母B并把它圈起来。请一位学生站在卡片旁，教师陈述有关一个卡片的句子。学生指出正确的卡片并圈起适当的字母。可依需要重复示范，一直到学生都了解所有的程序为止。 活动 活动目标 过程
1.教师和学生卡片53-68 2.磁铁或胶带 3.录音带/CD 教师如想以此作为正式测验，可先如上示范，再接采用下面Open Your Books中的步骤2b练习题做测验。 Open Your Books 1.教师打开书本到第35页 将此页展示给学生看。让学生陈述出图片1-6中的内容。让学生描述出7-8中的命令句。 2．请学生打开书本到第35页 a.播放录音带。请学生边听边指着适当的格子。 b.再次播放录音带。让每位学生以练习题作为测验。 c.和学生核对答案。 3.利用此页做进一步的复习。 让学生两人一组，互相问1-6的问题和说7-8的命令句。 活动 准 备 Extension 将学生分为几个小组或两人一组。依照Let’s Move, Extension 2的方式来玩纸牌游戏。 活本单元重点句型 动重难点