一、 读拼音写汉字。
gōu qú guāi guāi tōu xián ān wēi shū hū chū chū máo lú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“—”画出下列词语中带点字错误的读音。
脸颊(jiā jiá) 踮起脚(diān diǎn) 频繁(pín píng) 崇敬(chóng cóng) 晋 国(jìn jìng) 落下毛病(lào luò) 兴奋(xīng xìng) 慎 重(shèn shèng) 三、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
1. 举: ①提出; ②推选; ③全; ④举动。
举荐( ) 举例( ) 举世闻名( ) 2. 抵:①相当 ②到; ③抵偿。
一个抵得上两个( ) 平安抵京( ) 四、修改病句。
1、他的意见基本是完全正确的。
2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。
五、选择恰当的词语填入括号里。 呼唤 呼吁 1、爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。
2、我向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！” 维护 爱护 保护
1、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。 2、我们要学会关心父母，（ ）家人。 3、全世界人民要携起手来，（ ）我们的地球。 一、看拼音写词语，字要写得工整、美观。
ch?ng xiàn jiün ca yí xiàng fün qi? jiün nán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shū cài q?ng cuì jiüo ru? b? zi q?n q? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。
测（ ）碌（ ）脆（ ）旷（ ）疾（ ） 症（ ） 侧（ ）录（ ）跪（ ）扩（ ）嫉（ ） 征（ ） 三、给加点的字选择正确的读音，并用“______”画出来。
堵 塞（süi sa） 白 术（zhú shù） 给（gti jí）予 黄 芩（líng qín ） 大（dà dài）黄 面 颊（xiá jiá） 四、把下列词语补充完整。
身（ ）士（ ） 斩（ ）截（ ） 含（ ）茹（ ）声（ ）俱（ ） （ ）众（ ）心 （ ）山（ ）岭 玉（ ）冰（ ）大雨（ ）（ ） 五、请把下列《三字经》补充完整。
为 人 子（ ）（ ）（ ） 香 九 龄 （ ） 孝 于 亲（ ） 融 四 岁 （ ） 悌 与 长 （ ） 六、按要求写句子。
（一）在（ ）中填上合适的词语，把句子写得更具体。
父亲在旁边看书。 （ ）的父亲在旁边（ ）地看书。 （二）改为被字句和把字句。
萨沙掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
被字句：
把字句： （三）改陈述句。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？ （四）班级是我们的温暖的家，你认为在班集体生活中我们最应该共
同遵守的规则
是
。
七、按课文内容填空。
1、 高（ ），高（ ），高（ ），叶欣像一台（ ）的机器（ ）运转着，把（ ）患者从死神手中（ ）了回来。 2、那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前各种（ ）上来回（ ），（ ）地说：“这是黄瓜，长长的，（ ）；豆角呢，（ ）光滑点；番茄很好看，（ ）??” 3、竺爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是
（ ）。搞科学研究，不能使用‘（ ）’、‘（ ）‘这类字眼，也不能（ ）。”竺爷爷正是（ ），才（ ）。
4、一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子。
5、二三月间，微风轻轻地（ ）着，毛毛细雨从天上（ ）下来。千万条柔柳（ ）了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）的春天。小燕子人南方赶来，为春光增添了许多（ ）。
八、课内阅读 。
面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！” 叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、 护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能到下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
1、“截”字部首是 （ ） ，再查（ ） 画；音序查（ ），读音是 （ ）。
2、写出下列词语的反义词。
斩钉截铁（ ） 声色俱厉（ ） 3、你觉得叶欣是个（ ）的人。
4、生活中有许多像叶欣这样的人，请你举例说明：
九、阅读短文，回答问题。
蚂 蚁 生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。 1、用“\\”将文中（ ）内不合适的词画掉。 2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。 3、这篇短文是按（ ）顺序写的。（请写上序号） a、总——分 b、分——总 c、总——分——总 4、第三自然段用了 修辞手法。
5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”。 （1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ） （2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）
5、如果让你用一句话来赞美他们，你想对他说
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ） 6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。
一、看拼音写词语
1.妈妈虽然身体sh?u xiǎo （ ），却经常挑着担子fün shün yua lǐng（ ），有一次不小心shuüi dǎo（ ）了，扭伤了jiǎo b?（ ）子。
2.我家fù jìn（ ）有一块kuàng dì（ ），天气myn ra（ ）的时候，我们全家人经常去那儿sàn bù（ ）。
3.暴风雨即将来临，那jiüo nan xiün ru?（ ）（ ）的花儿怎能经得住这场灾难呢？ 二、照样子，写成语。
大雨如注（含比喻）： 、 、 注意力集中的成语： 、 、 形容雨大的成语： 、 、 三、句子练习。
1.哪个母亲不是这样过来的？（改写成末尾是句号的句子） 2.萨沙给蔷薇披上雨衣，蔷薇花向他点头微笑。（仿写句子） 3.每个同学都希望自己能够成为“三好生”。（改写成末尾是问号的句子）