材料一 秦始皇陵整个陵园像一幅都邑图。那高大的陵墓封土及封土下的地下宫殿,象征着秦始皇生前的咸阳宫;陵墓周围的内外两重城垣,象征着都邑的宫城及外郭城。秦始皇生前住的咸阳城是驻有许多军队保卫的,而陵园内则设有石铠甲坑、兵马俑坑。兵马俑坑内有陶俑、陶马约八千件,像个庞大的地下军团,来保卫其在冥间世界的安全和维护一统的江山。总之,地下王国是地上王国的再现。
——摘编自袁仲一《秦兵马俑
坑》
材料二 毫无疑问,如果不是1974年被发现,这座考古遗址上的成千件陶俑将依旧沉睡于地下。秦始皇殁于公元前210年,葬于陵墓的中心。在他陵墓的周围环绕着那些著名的陶俑。那些略小于人形的陶佣形态各异,连同他们的战马、战车和武器,成为现实主义的完美杰作,同时也保留了极高的历史价值。
——世界遗产委员会对秦陵兵马俑的评
价词
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,概括秦始皇陵的设计思想,你如何理解“地下王国是地上王国的再现”?(5分)
(2)据材料二并结合所学知识,分析秦俑出土的历史价值。(2分)
(3)近年来,针对秦陵兵马俑的商业开发活动日益增多。试结合所学知识,谈谈你对这一现象的认识。(3分)
此资料来源于:中学历史教学园地(www.zxls.com/),未经允许,谢绝转载。
江苏省南通市、扬州市二市 2016届高三第三次调研测试
历史试题参考答案及评分标准
一、选择题:本大题共20小题,每题3分,共计60分。在每题列出的四个选项
中,只有一项最符合题目要求。
1 D 11 D
2 B 12 C 3 B 13 B 4 D 14 C 5 D 15 D 6 C 16 D 7 B 17 B 8 A 18 A 9 A 19 C 10 C 20 B 二、非选择题:本大题共4题,满分60分。
21.(13分)
(1)方式:盐铁官营。(1分)
目的:增加财政收入;打击富商大贾的势力;巩固君主专制统治。(3分) (2)举措:盐业商运商销;减轻盐商税负。(2分)
特征:官商共利。(1分)
(3)影响:充实了军粮储备;有利于边疆开发;促进晋商崛起。(3分)
理解:统治者重视商业;发展官营商业;官商结合。(3分)
22.(14分)
(1)原因:中国制器存在“理”“事”分离的弊端。(1分)
主张:引进西方机器来制造机器;增设科举科目培养实用人才。(2分) (2)说明:承认西方政制的优越性;认为西学也有本末之分。(2分) (3)略
23.(13分)
(1)问题:联邦政府与各州的权力分配;大州和小州的矛盾。(2分)
解决:联邦政府拥有大权,中央集权与地方分权相结合;国会选举中参议员每州两名,
众议员按各州人口比例确定。(2分)
(2)特点:地方权力与联邦权力相互制衡;以权力分立防止过度集权。(2分) (3)特征:选举:议会选举体现民主性,但未能组成政府;(1分)
议会立法:议会拥有立法权,但不能监督政府;议会立法受行政权力控制。(2分) 成因:德国在长期分裂后完成统一,巩固统一成为首要问题;普鲁士专制色彩浓厚,
在帝国中占有统治地位。(2分)
(4)认识:美德代议制的差异是由各自国情决定的;权力制衡方面的差异影响民主政治的
发展。(2分)
24.A.
(1)两重性:学习西方文明;利用传统达到政治目的。(2分)
表现:仿照欧美国家,建立近代教育体制;强调效忠天皇,灌输忠君思想。(2分) (2)措施:建立地方和城市的自治机构;废除等级审判制度,建立资产阶级的司法制度。
(2分)
原因:改革没有明确的指导思想;缺乏高瞻远瞩的眼光。(2分)
(3)启示:要顺应时代潮流进行改革;改革者的思想认识影响改革的成效。(2分) 24.B.
(1)成就:全面总结了我国历代药物学成就;首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系。
(2分)
时代背景:商品经济发达,城市工商业繁荣;王阳明心学促进人们思想解放。(2分) (2)成果:了解了曼陀罗花的药性;掌握了曼陀罗花的使用方法。(2分)
方法:文献研究;观察实践。(2分)
(3)品质:献身科学;独立思考;勇于创新。(2分) 24.C.
(1)目的:寻找黄金宝藏;拓展殖民地。(2分)
影响:刺激了欧洲人在津巴布韦探矿的热潮;促进了对津巴布韦遗址的考古发掘;导
致南部非洲地区逐渐沦为殖民地。(3分)
(2)观点:大津巴布韦是由非洲人自己创造的。(1分)
方法:实地考察,比较研究。(1分)
(3)说明:殖民主义者出于侵略需要不愿意承认非洲人有创造文明的能力。(1分)
原则:实事求是的科学态度与科学精神;反对种族歧视与种族偏见。(2分) 24.D.
(1)设计思想:事死如事生的理念;模仿都城的建制;体现至高无上的皇权理念。(3分)
理解:反映秦始皇建立了专制主义中央集权制度的时代特征。(2分)
(2)价值:反映了中国古代雕塑艺术成就;为研究秦代政治、军事、经济和文化提供了实
物史料。(2分)
(3)认识:秦陵兵马俑既是中国的国宝,也是全世界的共同财富;保护这一遗产是当代人
义不容辞的责任;对于这一遗产,应充分保护、适度利用。(3分)
此资料来源于:中学历史教学园地(www.zxls.com/),未经允许,谢绝转载。