像在搂着小孩的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见，伞上跳动、闪烁着小小的雨花。 雨越下越大，孩子的手大(溉 概 慨)累得发酸了，伞渐渐低垂，片刻，又高昂起来，原来孩子换了只手拿伞一
雨起劲地下 这时 老人和小孩闪进一幢宿舍楼 一会儿 那孩子跑出来 后面还跟着老人的话音 孩子 你是哪家的
我怔住了，难道??我顾不得抹丢脸上的雨水，目送着小孩子在雨中飞跑的身影。 (慕 幕)色和雨帘使他背影逐渐模糊，。最后，像雨花(焙 溶 榕)在水中一样消失了。可是 那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中?? 1．在短文的 中加上适当的标点符号。 2．选择文中括号里正确的字，在下面打“√”。
3．分别从第四、五自然段中找出下列词语的近义词或反义词，写在括号里。 近义词：模糊——( ) 反义词：低垂——( ) 4．照样子，把下面的句子换个说法。
原句：激光不是?一种人造的光吗? 改句：激光是一种人造的光。
原句：这不是很迷人的景致吗?
改句： 5．联系上下文，请你把“我怔住了，难道??”这句话中省略去的内容写出来。 6．请用“||”把短文分为两段。
7．画横线的句子在短文中起了 的作用。
8．这篇短文记叙了 ， 赞颂了 。
登山人
①三人同去攀登高山，第一个人刚登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓，他望了望那险峻的山势，摇了摇头说：“我还是适可而止吧!”于是也退了下来。
只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。∥
②几天后，三个人又见面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好!” 第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好!” 那个登上峰顶的人笑了笑说：“顶峰上的无限风光，你们是无法领略到的。”
(1)结合句意解词。
①气馁： ②领略： (2)按①、②两个意义段概括段意。
一段： 二段： (3)用短文中的词语，概括三个人的登山情况。
( ) ( ) ( ) (4)登上顶峰的人所说的话的含意是： (5)短文通过三个登山人登山的记叙，说明了什么道理?在下面选出正确答案，画“√”。 ①说明了不论做什么事，只要遇到困难就要知难而退。( ) ②说明了不论做什么事，必须不怕困难，坚持到底才能成功。( ) ③说明了不论做什么事，如果太费力气就应该适可而止。 ( )
欢乐的野炊
连续几天阴雨，今天天气突然放晴了。金灿灿的阳光普照着大地。微微的和风吹拂着我们胸前的红领巾，我的心里乐开了花，因为今天下午我们中队要开展一次盼望已久的野炊活动。
吃过午饭，同学们有的背着水壶，有的带着锅，有的拖着柴禾，书包里还装着米呀、面呀、蛋呀??，兴7中冲地来到学校集合。
野炊地点在打靶场。一到目的地，我们七手八脚地开始挖灶。小胖唐小华拿起铁锹挖了起来，可是，地皮太硬，怎么挖也挖不深。我从他手中夺过铁锹，刚挖了几下就喘着粗气。一会儿，又有人从我手里夺过铁锹，就这样大家轮流着挖着，费了好大劲儿，才挖出了一个地灶。唐小华擦了一根火柴点燃油棉纱放到灶坑底部，又马上把一大把树枝塞了进去，一不小心弄了一手油污。不大一会儿，一股浓烟从灶坑里冒了出来。呛得小华直流眼泪，他用手去抹眼泪，变成了大花脸。大伙看小华的样子，都笑得前俯后仰，连平时不大爱笑的辅导员张老师也忍不住笑出了声。
熊熊的炊火燃起来了，我们先烧饭，饭熟了，我连忙把锅端下闷起来，然后烧菜。小林从小就向爸爸学过烧菜，这回烧菜她可要大显身手了。只见她熟练地切菜、炒菜，一碗莴笋烧蛋不一会儿就烧好了。
要煎荷包蛋了，我说：“我也要亲手烧道菜给大家尝尝味道。”我先往锅里倒点油，然把蛋磕一下，用手一掰，蛋清和蛋黄滑到了油里，发出了吱吱的响声。我刚想把蛋翻个身， 小林看见了大声喊：“快放盐!”“可是盐在哪里?真急死我了。”额上汗珠都沁了出来。唐小华连忙打开瓶子，给煎蛋撒了盐。小林走过来，从我手里拿过铲子，连续煎了三个荷包蛋，那三个蛋煎得好极了??夕阳西下，打靶场上响起了快乐的歌声：“我们的旗帜火一样红，星星和火把指明前程??”同学们披着霞光，唱歌儿，愉快地踏上回校的路途。
(1)按顺序在 里填上这次野炊活动内容： 挖灶 ——→ ——→ ——→吃饭 (2)在短文中找一找表示大家轮流挖灶的动作的词，并且写下来。
(3)按顺序在 里填上唐小华点燃灶火的经过。
擦一根火柴——→ ——→ ——→ 把树枝塞进去 (4)把“我煎荷包蛋”的经过写下来。
倒油——→ ——→ ——→滑进油里 (5)用“有的??有的有的??”写一句话。
(6)用“首先??然后??最后??”写一句话。
桥颂
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥?然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。 我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许也算不上精美。然而，它朴素、实在。它没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。
我赞美桥的辛勤 清晨 拱桥迎来第一辆早班的汽车 深夜 桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班主人 每日里，车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有半点倦怠，也从未有过半点怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责??
我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己奉献给人们，甘当人们的垫脚石。 我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实，他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜．老师不辞辛苦地在灯下备课，批改作业，我们作业
本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗?老师把一批批学生送到各个工上而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我 们无私地奉献了一切。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。 (1)查字典填空。
“履\字是( )结构的字，用部首查字法应查( )部，再查( )画。 (2)按要求写词语。 ①写近义词。
屹立一— 凝聚一— 成就一— 贡献一— ②写反义词。
精致一— 倦怠一— 平凡一— 快乐一— (3)联系上下文，解释下面的词。 玲珑：—— 驰名中外：—— 引入注目：——
(4)给短文第三段空白处加上合适的标点。
(5)用“||”在文中把短文分成四段，在下面写出段意。
第一段： 第二段： 第三段： 第四段： (6)写出下面句子的修辞手法。
①弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面。( )
②它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。( ) ③过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥?( ) (7)把下面的反问句写成陈述句。
我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗?
(8)填空回答问题。
①作者赞美桥是因为： ,
, 。 ②第五段，“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”，它是全段的 句，这段 是按照 的方法写的。 (9)选择。
本文在写法上是：
①借物抒情 ②借物喻人 ③借物喻理
无花果
我家院子里有一棵无花果，我每天放学回家，总要情不自禁地看它一眼。它在微风中摆着叶子好像在向我招手，欢迎我回来。
六年前的初春时节。一天傍晚，我放学回家，见屋前的空地上挖松了一片土，插着一根光秃秃的树枝。我想这大概是淘气的小弟弟的“创作”吧。我顺手把它扯了出来，甩在旁边。 晚饭后，突然爸爸惊讶地问：“我插的无花果怎么不见了?”我暗暗地想，什么，那是爸爸插的无花果。我慌忙将那光秃秃的小树枝拾起来，硬着头皮交给爸爸。
爸爸原谅了我，把那树枝插在原处，浇些水，并且说：“这无花果的小枝(因为、只要)插在地里，(所以、就)能活，而且长得很快，一二年就长大了。”
当杨柳抽出枝芽的时候，无花果枝条的顶端果然吐出了嫩芽。又过了几天，长出嫩生生的叶片。仅仅一年，它长得有4尺多高了。
一根没根没叶的枝条，插在土里就能成活，而且一年就能长成一棵4 尺多高的树。啊!无花果，它同杨柳一样，有着强大的生命力。 但是，我赞美无花果，(绝、决)不仅因为它有(顽、玩)强的生命力。 记得爸爸说过，(虽然、不仅)看不到无花果开花，(而且、但是)能看到它悄悄地(结、接)出果子。
第二年从无花果吐芽长叶的时候起，我天天仔细观察。有一天，我发现无花果的枝条上，长出许多米粒大的东西，爸爸说那就是无花果的果子。
放暑假时，那些米粒大的果子长大了，圆圆的、紫紫的。我摘下一个来，把果皮剥掉，放在口里一尝，啊呀!又香又甜，真好吃。
无花果不用艳丽的花朵向人们(夸耀、炫耀)自己，只是默默地向人们(奉献、贡献)出香甜的果实。这又是一种多么值得赞美的精神呀!
(1)划去括号里的错误读音。
吐(tù tǔ )出新芽 摘(zāi zhāi )果 ．．剥(bō bāo)皮 嫩(lan nan )生生 ．．(2)按要求填空。
“插”字查( )部，再查( )画，大写字母是( )，音节是( )，它的右半部分由( )和( )两个字组成的。第四笔是( )，第六笔是( )。 (3)把括号中不确切的词划掉。
(4)用“||”给短文分三段，并用[ ]标出本文的一个过渡段。写出各段的段意。 第一段： 第二段： 第三段：