五年级数学《小数乘整数》教学设计 哈尔滨市宾西中心小学校 王艳春
教学目标：
1、通过现实情境，引导学生运用转化思想，发现小数乘整数与整数乘法之间的联系和区别，从而理解小数乘正数的算理和计算方法。
2．自主探究小数乘整数的计算方法，在观察比较，合作交流中经历知识发生发展的全过程，让学生能正确地计算小数乘整数，提高计算能力。培养学生的估算意识和观察、比较、分析概括的能力及知识迁移能力。
3．提高学生的估算意识，渗透转化思想，感受小数乘法在生活中的应用。
教学重点：理解小数乘整数的算理及计算方法。
教学难点：理解算理。因数扩大一定倍数，积也会扩大相同倍数，为了使积不变2，就要将积缩小相同倍数。
教学关键：正确应用因数与积的变化规律进行知识转化。 教学过程设计 一、复习导入
1、0.09米=（ ）厘米 3.5元=（ ）角 150千克=（ ）吨 42米 =（ ）千米 2、0.45扩大10倍是（ ） 75缩小它的1/10是 （ ） 扩大100倍是（ ） 缩小到它的1/100倍是（ ）
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